FORMACIÓN

PARA EL TRABAJO

Módulo 24
Formación para el trabajo

Tema:

Organismos y
herramientas
de asistencia
al trabajador
Nombre docente
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

CFT San Agustín - Año 2022

 FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO

AE - Contenido
Antes de comenzar
Hoy veremos:
Organismos y herramientas de
asistencia al trabajador
¿Qué aprendimos hoy?
Desafío final
Referencias documentales

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 2

 FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO

AE2

“ Evaluar la estructura y normativa general del contexto

laboral chileno con base en directrices y leyes vigentes
”
Contenidos
o Organismos y herramientas de asistencia al trabajador
o Campo ocupacional y competencias específicas de la especialidad en el
plano laboral

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 3

 FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO

Antes de comenzar…

En esta clase veremos todas aquellas

instituciones que protegen y benefician al
trabajo. Así como las competencias que se
generan en el proceso de capacitación y las
requeridas del campo laboral

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 4

Organismos y herramientas de
asistencia al trabajador

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 FORMACIÓN
Organismos de asistencia al trabajador
PARA EL TRABAJO

Ministerio del trabajo y previsión social

Su misión es dirigir y coordinar las políticas laborales del país. También
recogemos las necesidades y problemáticas laborales de la sociedad, para
orientar los esfuerzos públicos que permitan lograr un sistema de relaciones
laborales que privilegie la cooperación entre todos los actores

Además, asignamos los recursos para llevar a cabo las políticas, planes,
programas y normas, y fiscalizamos que las normas legales en materia laboral
sean respetadas y cumplidas. Nuestros ejes principales son la promoción de
políticas públicas orientadas a la creación de empleos de calidad, con un fuerte
enfoque en la inclusión, la previsión y la seguridad social, que garanticen los
derechos de los trabajadores y que contribuyan al crecimiento del país

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 6

 Organismos del Ministerio del Trabajo y Previsión Social
FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO

Superintendencia
de Seguridad
Social (SUSESO)

Instituto de
Dirección del
Previsión
Trabajo (DT)
Social (IPS)

Servicio Comisión del

Nacional de Sistema Nacional
de Certificación
Capacitación Instituciones de Competencias
y Empleo Laborales
(SENCE) (CHILEVALORA)

Dirección
General de
Crédito Superintendencia
Prendario de Pensiones (SP)
(DICREP)
Instituto de
Seguridad
Laboral (ISL)

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 7

 Organismos del Ministerio del Trabajo y Previsión Social
FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO

Te invito a que navegues por cada uno de los siguientes institutos para que comprendas la
función de cada uno:
1. Superintendencia de Seguridad Social (SUSESO)
2. Instituto de Previsión Social (IPS)
3. Comisión del Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales (CHILEVALORA)
4. Superintendencia de Pensiones (SP)
5. Instituto de Seguridad Laboral (ISL)
6. Dirección General de Crédito Prendario (DICREP)
7. Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE)
8. Dirección del Trabajo (DT)

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 8

Campo ocupacional y competencias
específicas

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 FORMACIÓN Campo ocupacional
PARA EL TRABAJO

Una carrera es, en general, un conjunto de conocimientos y saberes que

preparan para el ejercicio de un determinado trabajo o profesión

El campo ocupacional
describe los ámbitos de
trabajo donde las
personas desarrollan sus
actividades laborales y
profesionales

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 10

 FORMACIÓN Campo ocupacional
PARA EL TRABAJO

Incluyen la caracterización de distintos aspectos

tales como el/los trabajo/s que un/a profesional
puede/n desempeñar, los lugares de desarrollo
de estas actividades, las tareas que se llevan
adelante, entre otros

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 11

 FORMACIÓN Competencias
PARA EL TRABAJO

Las competencias profesionales

son el conjunto integrado de
habilidades, conocimientos y
aptitudes que se necesitan para
desempeñar un empleo
específico o desarrollar
determinadas actividades
profesionales

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 12

 FORMACIÓN Competencias
PARA EL TRABAJO

Cada puesto de trabajo requiere unas competencias distintas, por lo que,

dependiendo de tu objetivo profesional, necesitarás desarrollar unas u otras.
Es importante que conozcas las competencias que posees y las que se
requerirán en el puesto de trabajo deseado para identificar cuáles son tus
áreas de mejora y buscar las mejores opciones para desarrollar esas
habilidades

Las competencias profesionales se pueden clasificar en dos grandes

grupos:
● Competencias técnicas
● Competencias transversales

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 13

 FORMACIÓN Competencias técnicas
PARA EL TRABAJO

También llamadas competencias específicas o hard skills, son aquellas que se

asocian a determinados puestos de trabajo y son esenciales para desarrollar
una actividad laboral concreta con éxito

Estas competencias son diferentes en cada

profesión y normalmente se adquieren
realizando una formación específica. Así pues,
se trata del dominio de cualquier técnica o
herramienta necesaria para el correcto
desempeño de las funciones

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 14

 FORMACIÓN Competencias transversales
PARA EL TRABAJO

También llamadas soft skills son todas aquellas

habilidades, conocimientos y actitudes que
pueden ser generalizados a cualquier entorno
laboral, es decir, se pueden poner en práctica en
distintos tipos de profesiones

Sirven para desarrollar diferentes ocupaciones

y se han adquirido en diferentes contextos
(laborales o no). Algunas competencias
transversales son: trabajo en equipo,
adaptabilidad, iniciativa, pensamiento crítico,
inteligencia emocional y autonomía

Las competencias transversales son una parte fundamental en el perfil profesional, ya que te
permite diferenciar de otras personas con la misma formación y experiencia

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 15

 FORMACIÓN Competencias transversales
PARA EL TRABAJO

Las competencias técnicas para ejercer una profesión suelen ser las
primeras valoradas por los empleadores, pero cada vez se valoran más
todas aquellas competencias transversales que puedes trasladar a
cualquier actividad profesional, te ayudan a diferenciarte de los demás
y te hacen más apto para un tipo de trabajo

Estas competencias deben incorporarse en el currículum como

elementos identificadores de una actitud profesional adecuada
a los tiempos modernos

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 16

 FORMACIÓN ¿Qué aprendimos hoy?
PARA EL TRABAJO

H5P
Arrastrar palabras

Les invito a efectuar una actividad práctica formativa

a modo de retroalimentación ubicando en el aula
virtual este recurso H5P:

“Mercado de trabajo”

Seleccione y arrastre las palabras

para completar la oración

CFT San Agustín Módulo 2 - Taller de Introducción a la Tecnología Eléctrica 17

 DESARROLLO Actividad de cierre
PERSONAL

Identifica tu campo ocupacional

1. Indica las 3 competencias técnicas que consideras más importantes
desarrolladas en tu formación profesional
2. Indica las 3 competencias transversales que consideras más importantes
desarrolladas en tu formación profesional
3. Menciona 3 sectores o empresas que corresponden al campo laboral

Competencias técnicas Competencias transversales Campo laboral

1. 1. 1.

2. 2. 2.

3. 3. 3.

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 18

 DESARROLLO Referencias documentales
PERSONAL

Bibliografía complementaria

Educaweb. (s/f). ¿Qué son las competencias profesionales?.

Disponible en:
https://www.educaweb.com/contenidos/laborales/compete
ncias-profesionales/son-competencias-profesionales/

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 19

 DESARROLLO Créditos
PERSONAL

Diseñadora Productor
Instruccional Audiovisual
M. Emilia Guevara Estacio Cristian Peña Jaque

Diseñadora Gráfica Coordinador

Tannia Garrido Riffo Gastón Aguilera Vega

Este documento utiliza de manera inclusiva términos como: el estudiante, el docente, el compañero u
otras palabras equivalentes y sus respectivos plurales, es decir, con ellas, se hace referencia tanto a
hombres como a mujeres.

CFT San Agustín Módulo 24 - Formación para el trabajo 20

¡Nos
Vemos! Na wè!
See you!
À plus!
Pewayu may

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