ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

2023
 Finalidad
Mejorar y fortalecer la práctica pedagógica
docente a partir de la reflexión crítica
colaborativa.
Para mejorar la
Porque el perfil de
Para mejorar el motivación y
egreso es un derecho
desempeño docente. compromiso de los
de los estudiantes.
docentes.
 Proceso de acompañamiento
Visita de diagnóstico Visita de proceso Visita de cierre
 La visita de diagnóstico será  La visita de proceso será  La visita de cierre será opinada.
inopinada. opinada e inopinada.

 No se realizará el diálogo  Se realizará el diálogo reflexivo

después de la jornada de trabajo
reflexivo con el docente. con sus estudiantes.
 Se informará al director (a)  Se atenderá a las necesidades
sobre los hallazgos. formativas de los y las docentes
a nivel institucional o micro
redes GIAS.
 Estrategia de intervención
Visita en aula

ANTES DURANTE DESPUÉS

 El equipo pedagógico realiza
coordinaciones con el director
(a) para ingresar a las aulas.
 Es importante contar con la
planificación curricular y otras
evidencias.
 El acompañante toma
anotaciones de los hechos
durante el desarrollo de la
actividad de aprendizaje en
el cuaderno de campo.
 El acompañante coordina
con el docente de aula para
realizar el diálogo
reflexivo; el cual se
realizará al concluir el
trabajo con estudiantes.
 Meta
1. El 90% de docentes acompañados planifica sus unidades didácticas; tomando en cuenta las características,
intereses y necesidades de aprendizajes de los y las estudiantes.
2. El 90% de docentes acompañados utiliza de forma pertinente y oportuna los recursos educativos dotados por el
MINEDU y otras instituciones.
3. El 90% de docentes acompañados organiza de forma adecuada el aula y genera condiciones para el desarrollo
óptimo de las experiencias de aprendizaje.
4. El 90% de docentes acompañados se ubica en el nivel IV de la rúbrica involucra activamente a los estudiantes en
el proceso de aprendizaje.
5. El 90% de docentes acompañados se ubica en el nivel IV de la rúbrica promueve el razonamiento, la creatividad
y/o el pensamiento crítico.
6. El 90% de docentes acompañados se ubica en el nivel IV de la rúbrica evalúa el progreso de los aprendizajes para
retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza.
7. El 90 % de docentes acompañados se ubica en el nivel IV de la rúbrica propicia un ambiente de respeto y
proximidad.
8. El 90% de docentes acompañados se ubica en el nivel IV de la rúbrica regula positivamente el comportamiento
de los estudiantes.
 Proceso de acompañamiento
Visita de diagnóstico Visita de proceso Visita de cierre
 Abril y mayo  Junio A setiembre  Octubre A Diciembre
GRACIAS…