EJEMPLO DE MATRIZ

CURSO: DIDACTICA

COMPETENCIA:

Diseña secuencias de enseñanza aprendizaje, Para promover en los estudiantes su formación

integral Para ello incorpora estrategias didácticas relacionadas con la formación basada en
competencias, de acuerdo a la competencia a forma, el perfil del grupo objetivo, a los criterios de
desempeño, los saberes esenciales, las evidencias requeridas; actuando con cierta flexibilidad en
su implementación

RESULTADOS DE EVIDENCIA INDICADORES Instrumentos PESO

APRENDIZAJE
Unidad I: Describir con precisión sus
Realizar un Informe del fortalezas y debilidades con 15%
diagnóstico entorno a diagnóstico respecto a su práctica
su práctica didáctica e didáctica.
identificando sus Lista de
fortalezas y Identificar todos los cotejo
debilidades para aspectos que son parte de
implementar la práctica didáctica del
procesos de docente.
enseñanza
aprendizaje acorde al Sintetizar su análisis en una
enfoque por conclusión general.
competencias ………..
Unidad II: Exponer los pros y contras 15%
Explicar la viabilidad Exposición oral de la aplicación del enfoque
de aplicación del de competencias en el Lista de
enfoque por diseño del proceso de cotejo
competencias en el enseñanza aprendizaje.
diseño del proceso de
enseñanza Indicar las razones del
aprendizaje para porque asumir este
el nivel superior enfoque, justificando desde
teniendo en cuenta el aporte de las diversas
los aportes de las disciplinas.
diversas disciplinas. ……..

Unidad III: 20%

Informe de Analizar las teorías,
Elaborar el marco investigación enfoques, investigaciones y
referencia de las antecedentes que se Rúbrica
estrategias didácticas consideran válidas para
más relevantes con la elaborar el marco de
formación basada en Prueba escrita referencia.
competencias, Seleccionar las estrategias
mediante la didácticas más pertinente
integración de al enfoque por
conocimiento y competencias a partir del
experiencias análisis previo realizado.
validadas y Construir el marco de
sustentadas a través referencia integrando la
de documentos información recopilada.
aprobados por la …………….
comunidad científica

Unidad IV: Describir las principales 50%

Planificar el proceso Diseño de características de los Rúbrica
de enseñanza sesión de clase estudiantes.
aprendizaje con cierto
grado de flexibilidad, Formular los resultados de
incorporando aprendizaje alineados a la
estrategias didácticas competencia del curso.
pedagógicas de
acuerdo con la Seleccionar contenidos
competencia a formar pertinentes que permite el
y el perfil del grupo logro de los resultados
objetivo. previstos.

Seleccionar estrategias y
actividades pertinentes al
método o técnica elegida.
………….

Elaborado por: Liliana Muñoz Guevara.