TEORIAS DE ENFERMERÍA APLICADAS

AL CUIDADO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE

Unidad I
Tema: 3

Lic. Geny Rivera Salazar Mgs.

Objetivo de la clase
• Definir las bases teóricas y metaparadigmas que fundamentan los diferentes
modelos de enfermería aplicadas al cuidado del niño y adolescente en el
proceso de salud y enfermedad. .

Resultado de aprendizaje
• Define las bases teóricas y metaparadigmas que fundamentan las
diferentes teorías aplicadas al cuidado del niño y adolescentes en el
proceso de salud y enfermedad .
Metaparadigmas enfermería 1950.

S. J. Fawcett y otras
investigadoras teóricas, Entorn
identificaron 4 conceptos Salud
o
que están presentes en
todos los modelos
conceptuales que han
desarrollado las Person Cuidad
enfermeras. a o
Desarrollo de las teorías
• El desarrollo de la teoría requiere un conocimiento de términos,
definiciones y suposiciones eruditas, con el fin de que se pueda llevar
a cabo la revisión y el análisis académico.
Fuentes teóricas
*Ninthingale (entorno) Wallace Bamfield

Visión filosófica
Orem

Referencias
*Hildegard Peplau
*Ningún líder “Seres dinámicos,
Relaciones interpers.
enfermería tiene unitarios, viven
*Martha Rogers
influencia en su entornos que
Interacción entorno.
trabajo sino de su están en proceso
*Calixta Roy Conducta
experiencia en el humana adaptabilidad
conversión con
tiempo. *Jean Orlando
voluntad propia”.
Necesidades inmediatas
 Modelo de Dorothea Orem 1914
Definiciones
Porque y como las
personas cuidan de si Teoría del autocuidado
mismas.

Como los profesionales Teoría del déficit

pueden ayudar a las
autocuidado
personas.

Las relaciones que hay

que mantener para que se Teoría de sistemas
produzca la enfermería.
 Índice de Lawton.-

Requisitos
Autocuidado: Consiste en Universales
la práctica que realizan las
personas por si misma
De desarrollo
cuya intención es
mantener funcionamiento
Ante las
y desarrollo humano. desviaciones salud
Requisitos autocuidado
universales
Mantenimiento de
Mantenimiento
equilibrio entre la
aporte de aire,
interacción social y
agua y alimentos.
la soledad.

Procesos de Prevención peligros

alimentación. para la vida

Promoción
Mantenimiento de
funcionamiento
equilibrio entre la
humano y de los
actividad y reposo.
grupos sociales.
Requisitos autocuidado del desarrollo.

• Relacionado con los

distintos momentos
del ciclo vital.
Requisitos autocuidado ante las
desviaciones de la salud.

Internos
Factores afectan
capacidad del
autocuidado
Externos
 Actividades del autocuidado

Necesidad del autocuidado

terapéutico
• Cuidados planificados que Agente el paciente o persona
comprometido
se requieren para cubrir las
necesidades del paciente.

Agente de cuidado
dependiente que asume la
responsabilidad.
 Sistemas enfermeros

•
Déficit del autocuidado.
• Relación entre las propiedades *Sistema de compensación
humanas y la necesidad total
terapéutica y las capacidades de
autocuidado no son operativas o
adecuadas para cubrir las *Sistema de compensación
necesidades. parcial

*Sistema educativo y de
apoyo .
Sistema de compensación total
Acción del profesional

Cumple con el Autocuidado

terapéutico

Compensa la incapacidad
del paciente

Brinda apoyo al paciente y

lo previene
Sistema de compensación parcial
Acción del Acción del
enfermero paciente
Desarrollo de Desempeña
pautas de algunas pautas
autocuidado. del autocuidado

Regula la Regula la
actividad del actividad del
autocuidado autocuidado

Acepta el
autocuidado y
Ayuda al paciente
ayuda a la
enfermera.
Sistema educativo y de apoyo
Acción del enfermero:
Acción del paciente
*Regula el ejercicio y
*Cumple con el
desarrollo del
autocuidado
autocuidado
 Modelo de Faye Glenn Abdellah (1919-2017)

Supuestos principales
Método de: Resolución de problemas.

En su modelo considera que todo

individuo tiene capacidad para ayudar, pero
esta varía de uno a otro.
Abdellah la tipología se dividió en tres áreas:
Modelo:
Faye Glenn Abdellah
 Modelo de Dorothy Johnson 1919.
Componentes

*El paciente
Educación *La enfermera
Administración
Clínica
Investigación.

Facilitar al paciente un
funcionamiento conductual
eficaz, necesidades durante la
enfermedad y después del
alta.
Supuestos teóricos: Prevenir o recuperarse de una lesión.

Persona: percibe a la
Enfermería: Presta
persona como un sistema
asistencia antes, durante la
conductual repetitivo,
pérdida del equilibrio del
marcado repetitivo
sistema.
intencional.

Salud: influido por factores

biológicos, fisiológicos y Entorno: Todo factor no
sociológicos, centrado en la conductual que influyen en
persona mas que en la la persona.
enfermedad.
Limitaciones.

No aborta el No considera
primer nivel de aspectos biológicos
atención. o patológicos.

Ejemplo: niños con

Su adaptación al
alteraciones
PAE es parcial
visuales.
Modelo de Nola Pender
Características y experiencias
• Enfatiza valores individuales que afectan a las
cognitivos perceptuales acciones de la salud.
que son modificados por
situaciones personales o
interpersonales. Conocimiento específico de la
conducta y afecto.

Antecedentes inmediatos de
la conducta o de los
resultados conductuales.
Modelo utilizado en diversas situaciones
dentro de la práctica.
Práctica • Fortalece la
segura disciplina.

Promoción
• Calidad
conductas de vida
saludables

• Actitudes,
Autoeficaci • Motivaciones
a • Acciones
Modelo de Martha Roger 1914
Como el ser humano interactúa con su entorno,
cuya intención es potenciar su salud.

Influir como profesionales al brindar los cuidados

Seres humanos unitarios y su al paciente y su familia.
entorno con campos de energía
esenciales para el proceso vital.
Aportación de la teoría a la enfermería
• Percepción del ser humano como
seres unitarios en constante
interacción con su entorno.

• Profesional establece una relación

enfermero-paciente, en la
comprensión de la problemática del
paciente y de las relaciones
interpersonales con sus familiares.
M Persona: interactúa constantemente con su entorno, ser
E integrado con campos de energía infinita.
T
A
P Entorno: cada campo de entorno es especifico a cada ser
A humano.
R
A
D Salud: dependerá de sus experiencias y valores
I tendientes alcanzar la salud.
G
M
A Enfermería: fomenta, previene la salud y lo incentiva en
S cada intervención.
 Modelo de Madeleine Leininger 1925
• Desde ésta concepción de hombre, la
Antropología social y cultural describe
y analiza la influencia de la cultura
inmersa en un contexto determinado,
representada por cuatro corrientes de
pensamiento.

“Cuidados Culturales:
Teoría de la Diversidad y Universalidad”
 Creencias, valores formas de actuar

Salud

Asistencia al apoyo
y capacitación de Ser cultural que
otras personas y Cuidado Metaparadigmas Persona sobrevive en el
grupos. tiempo y espacio

Entorno

Contextos culturales de vida

• Existe una influencia
antropológica que
permite visualizar al
hombre como un ser
integral que vive dentro
de una estructura social y
cultural misma que
determina el estado de
bienestar / salud.
• La enfermera debe
proporcionar cuidados
culturalmente
congruentes.
Teoría del sol naciente
• Primer nivel:
Representan el entorno donde se desenvuelve el individuo a través de
estructuras sociales.
• Segundo nivel:
Recolección de información acerca de los significados y expresiones especificas
relacionadas con los cuidados de salud abordado desde la Antropología –Etno-
enfermería.
• Tercer nivel:
Promueve el trabajo multidisciplinario que permite un cuidado integral del otro
tomando los conocimientos y habilidades de los profesionales.
• Cuarto nivel:
Cuidados de enfermería orientados a la preservación del individuo en forma
holística.
Preguntas.
• Las teorías de enfermería: desarrolladas a partir de un marco
conceptual, resultando más específicas que los modelos, conforman
la categoría más específica de la clasificación, se centran en responder
preguntas específicas de la práctica enfermera.
Cuidado.
• Françoise Collière: “El arte que precede a todos los demás,
acompañando las grandes etapas de la vida, desde el nacimiento
hasta la muerte, permitiendo su continuidad y ayudando a la persona
a atravesar las etapas más difíciles de la vida”
Metaparadigma.

• “La perspectiva más global de una disciplina que actúa como una unidad de
encapsulación o marco en el que las estructuras más restringidas se
desarrollan. En él se identifican ciertos fenómenos que son de interés para
una disciplina y explica cómo esta disciplina se ocupa de los fenó
¿Qué conceptos componen el metaparadigma enfermero?.
• menos de una manera única”
• Familia, paciente, sanitario
• Cuidador principal, cliente, profesional de la salud
• Persona, entorno, salud, Enfermería
• Persona, sociedad, situación económica
La teoría del entorno de Nightingale consta
de cinco elementos importantes:
• Ventilación adecuada.
• Luz adecuada.
• Calor suficiente.
• Control de efluvios.
• Control del ruido.
Que autora definió la Enfermería como el uso adecuado del
aire fresco, el calor , la limpieza, la tranquilidad y la adecuada
selección y administración de dietas, procurando el menor
gasto posible de la energía vital del paciente. Solo la
naturaleza cura.

• Virginia Henderson
• Nancy Roper
• Florence Nightingale
• D. Orem
Cuales son las 3 interrelaciones de:
Teoría general del déficit de autocuidado
• La teoría del autocuidado
• La del déficit del autocuidado
• La de los sistemas de enfermería.
• Dorotea Orem: teoría del déficit de autocuidados.
La base del modelo de Orem consiste en que las personas necesitan
cuidados de enfermería cuando no pueden satisfacer los requisitos de su
autocuidado, que son específicos para cada período de su vida. Se
considera su teoría sobre el déficit de autocuidado como una teoría
general, constituída por otras teorías relacionadas, indica cuáles son.

*La teoría del autocuidado, teoría del déficit de autocuidado y

teoría de los sistemas de enfermería
*Teoría de los sistemas de enfermería y teoría del déficit de
autocuidado
*Teoría de los sistemas de enfermería y teorías del
autocuidado
*Ninguna es correcta
Cuáles son las 3 categorías de requisitos de cuidados de
enfermería de Orem.
• Requisitos de autocuidado universales
• Requisitos de autocuidado de desarrollo
• Requisitos de autocuidado en caso de desviación en la salud.
Los componentes de los modelos de Enfermería son:
• Conceptos y definiciones
• Valores y postulados
• Elementos
• Todos son correctos
Para la implementación de las actividades, Dorothea
Orem desarrolló tres sistemas de compensación:

• Sistema de compensación total: requiere que se actúe en su lugar

por incapacidad total o una situación limitante.
• Sistema de compensación parcial: se da cuando puede satisfacer
parte de sus requisitos de autocuidado pero precisa la ayuda de la
enfermera.
• Sistema de apoyo educativo: cuando satisface sus requisitos de
autocuidado pero precisa ayuda para la toma de decisiones, la
adquisición de habilidades y el control de la conducta
• En la teoría de los sistemas de enfermería de Orem, para conseguir el
nivel óptimo de autocuidado del paciente, la enfermera dispone de
algunos tipos de sistemas de enfermería, indica cuáles:

*Sistema de compensación total, Sistema de compensación

parcial y Sistema de apoyo educativo
*Sistema de compensación total y suplencia
*Sistema de apoyo educativo y suplencia
*Todas son correctas
¿Quién definió su modelo con forma de sol
naciente?.
• Florence Nightingale
• Dorothea Orem
• Madeleine Leininger
• Dorothy Jhonson
Madeleine Leininger establece la teoría de la diversidad
cultural de la asistencia y de la universalidad de los
cuidados. Di cuál de los siguientes elementos no
corresponde a la citada teoría.
• Su método conforma una aproximación holística o integral al
estudio de las distintas conductas culturales
• Reestructuración, remodelación, mantenimiento y
conservación de los cuidados culturales
• Acomodación y/o negación de los cuidados culturales
• El cuidado humano cultural implica valores, la voluntad y el
compromiso para cuidar.
La teoría transcultural fue propuesta por:
• M. Leininger
• H. Peplau
• D. Johnson
• B. Newman
La teoría transcultural fue propuesta por:

• M. Leininger
• H. Peplau
• D. Johnson
• B. Newman
¿Qué escala utilizaremos para valorar la dependencia
para las actividades instrumentales de la vida diaria?

• Escala de Barthel
• Test de Zarit
• Índice de Lawton
• Indice de Katz
¿Cuál no es una característica de las
teorías?.
• Deben ser lógicas, relativamente complejas y generalizables.
• Deben estar compuestas por conceptos y proposiciones.
• Pueden describir un fenómeno particular, explicar las relaciones entre
los fenómenos, predecir o provocar un fenómeno deseado.
• Pueden y deben ser utilizadas por la enfermería para orientar y
mejorar la práctica
¿Quién desarrolló los 4 elementos del
metaparadigma enfermero?.
• Marriner
• NANDA
• Fawcett
• Carpenito
Bibliografía
• http://www.untumbes.edu.pe/vcs/biblioteca/document/varioslibros/
1358.%20Modelos%20y%20teor%C3%ADas%20en%20enfermeria.pdf