COMUNIDAD

COMUNIDAD
Conjunto de personas que habitan
un espacio geográfico definido,
operan en redes estables,
comparten situaciones y
desarrollan un sentimiento de
pertenencia
 ELEMENTOS DE LA
COMUNIDAD

Territorio geográfico
Población que en ella habitan
Interacción social y relaciones
Sentimiento de pertenencia
Problemas y servicios en común
 PARTICIPACION COMUNITARIA
Es una manera de sensibilizar y motivar a las
personas para que desde las organizaciones de
base, tengan intervención en la definición de las
situaciones problema
FINALIDAD PARTICIPACION
COMUNITARIA

Movilizar recursos
Fomentar la autoestima y
autorresponsabilidad
Probabilidad de que los proyectos sean
realizados
 LIDERAZGO COMUNITARIO

Un buen líder motiva a los participantes

Tiene capacidad de organizar y dirigir
Fomenta la participación
Comparte información
Delega responsabilidades
Es respetuoso de las disidencias
TALLER
SUPUESTOS Y PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Es un aprender haciendo: que implica, reemplazar

el mero hablar recapitulativo/repetitivo por un hacer
productivo en el que se aprende haciendo. Todos
aportan para resolver problemas concretos y para
llevar a cabo determinadas tareas.
Es una metodología participativa: no existe el
cromosoma de la participación, a participar no se
aprende teóricamente, tampoco es algo que se
estudia; se aprende a participar, PARTICIPANDO y
desarrollando conductas, actitudes y
comportamientos participativos.
SUPUESTOS Y PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Es una pedagogía de la pregunta: una vez que se

aprende a hacer preguntas, se aprendió a apropiarse
del saber. Cuando se logra ésta metodología de
aprendizaje ha desarrollado la actividad intelectual
más importante: el arte de hacer preguntas.
Es un entrenamiento que tiende al trabajo
interdisciplinario y al enfoque sistémico: se
adquiere el conocimiento del temas desde múltiples
perspectivas, al mismo tiempo que se establecen
relaciones con algunos de los conocimientos ya
adquiridos, se van integrando nuevos conocimientos
significativos.
SUPUESTOS Y PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS

Implica y exige de un trabajo grupal y uso

de técnicas adecuadas: si bien el trabajo
grupal es productivo, no lo es por sí mismo
sino utiliza técnicas participativas, para que
las potencialidades del trabajo grupal puedan
hacerse realidad.
 CONCEPTO DE GRUPO
Se trata de:
Conjunto de personas.
Poseen conocimientos y habilidades
complementarias.
Poseen un objetivo común.
Fijan estrategias para alcanzar sus objetivos.
Realizan tareas no lineales y pueden atravesar
obstáculos.
Sus miembros desarrollan sentimientos, valores y
responsabilidades.
GRUPO EQUIPO DE
TRABAJO
Liderazgo individual. Liderazgo compartido.
Responsabilidad Responsabilidad
individual. compartida.
Importa las jerarquías. No importa las
Comunicación jerarquías.
limitada. Comunicación abierta.
Evaluación individual. Evaluación colectiva.
Aprendizaje aislado. Énfasis en el proceso y
Énfasis en los en sus resultados.
resultados.
 ETAPAS DE UN EQUIPO DE TRABAJO

INICIO: se orienta los diversos intereses de los

integrantes hacia las metas y procedimientos del
equipo. Surgen interrogantes como : ¿Qué hará el
grupo? ¿Qué debo hacer yo como integrante de él?
Las relaciones en esta instancia son precavidas,
cautelosas y sin compromiso.
PROBLEMAS: inicia cuando aparecen conductas
hostiles y competitivas. El equipo debe plantearse
como meta principal la resolución del conflicto.
 ETAPAS DE UN EQUIPO DE TRABAJO
NORMALIZACIÓN: inicia cuando se visualizan
actitudes positivas, tanto a nivel individual como grupal.
Se desarrollan el sentido de pertenencia y el
compromiso.
DESARROLLO: se da el fenómeno de COHESIÓN
TOTAL. Se expresan la confianza, aceptación y
flexibilidad en el liderazgo de acuerdo a las capacidades
de los integrantes. Claridad en metas y focalización de
las energías en la concreción de los objetivos.
DESINTEGRACIÓN: se alcanzan las metas planteadas
y pueden o no finalizar las relaciones.
GRAFICAMENTE SE EXPRESA:

Inicio

Desintegración Problemas

Desarrollo Normalización
 MISIÓN DE UN EQUIPO

Propósito final que justifica el equipo.

Informa CÓMO el equipo se establece frente a
sus usuarios; define sus actividades y cómo
desempeñarlas.
En síntesis:
“ Conjunto de objetivos a alcanzar e incluye los
modos, los escenarios y los valores que el
equipo involucra”
 CONFLICTO ENTRE LOS EQUIPOS DE
TRABAJO
Cuando un equipo atraviesa la etapa de
construcción y desarrollo, sus estructuras y
dinámicas se encuentran en permanente
cambio; este puede expresarse en forma de
CONFLICTO.
Lo ideal, en un equipo, NO ES LA AUSENCIA
de conflictos, sino la posibilidad de
EXPLICARLOS, MANEJARLOS Y
RESOLVERLOS.
 EVOLUCIÓN DE UN CONFLICTO

Un conflicto no resuelto puede

transformarse en:

DILEMA: PROBLEMA:
Se hace imposible Se puede considerar
la interacción entre la situación y
las partes o la encaminarse en
reconciliación. alguna dirección.
MUCHAS GRACIAS

Educadora para la Salud

Marcela Gali
R.P.M 081