REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY VICERRECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACUIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL

ENSAYO

Integrante Prof.: Mendoza Moraima C.I.: 9.550.673 Psicólogo: Marisela Maggiolo de Morell Implicaciones de los Docentes En los Equipos de Alto Desempeño Sección “F”

Marzo, 2009

de lo que hacemos. . aceptar. sin tener conciencia. porque el individuo tiene la necesidad de aprender. cooperar y compartir y así confrontar cualquier dificultad dentro del grupo o equipo. como lo hacemos o como lo haremos. la pasamos integrando grupos de trabajo y muchos de ellos tienen diferentes formas de funcionar. sin olvidar que en todo grupo se deben desarrollar aspectos importantes y fundamentales como es la comunicación ya sea interpersonal. crear. y de esta manera poder despertar el interés hacia el mejoramiento de enseñanza en nuestros estudiantes. las barreras o corrientes existentes de acuerdo a las características generales del individuo. comprender. su interacción. ya que gran parte de nuestra vida como docentes. Es necesario insertar nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje como parte de nuestro día a día en las aulas de clases.INTRODUCCIÓN El propósito de este ensayo es de analizar la actuación de los individuos dentro de los grupos y equipos. relaciones interpersonales y factores que inciden en ello. defensiva. atendiendo a las nuevas exigencias y cambios del sistema educativo. buscando soluciones que nos ayuden a crecer como personas pensantes y razonables. saber. mejorar perfecciones.

tanto explicitas como implícitas para alcanzar objetivos concretos. es una pluralidad de personas que interaccionan se reúnen para alcanzar determinados objetivos específicos. están ligados afectivamente. interactuando en un espacio. en un tiempo determinado para alcanzar un objetivo común. es una estructura formada por un conjunto de individuos que se relacionan entre si. La conducta y las acciones de cualquiera de sus miembros sirve de estimulo al Comportamiento del otro.Conceptualización de Grupo. Intervienen conjuntamente en las metas trazadas a pesar de tener diferencias individuales desempeñando roles en una organización realizada. El grupo permite satisfacer necesidades individuales. . En un grupo todos sus miembros interaccionan cara a cara. Sus miembros están centrados en tareas donde predominan factores de operatividad y participan activamente. Características de grupo. Sus integrantes se agrupan espontáneamente y dependen de una Evaluación. Según Mill. en sentido psicológico. Los individuos dependen unos de los otros para poder alcanzar los objetivos comunes y propuestos. Empecemos por definir brevemente que entendemos por grupo.

Fortalezas y Debilidades de un Grupo. .- El grupo se organiza en una determinada estructura donde se distribuyen el papel. los que llevan a formar cierta homogeneidad en cuanto al nivel intelectual y social. - Es informal porque se les permite expresar sus ideas en forma espontanea. Flexible porque se permite la posibilidad del cambio. - Es opcional. Interacción reciproca. Fortalezas. - Presentan homogeneidad. Se adquieren conocimientos relativos y cambios internos. Es reducido ya que el número de integrantes es importante para que se les permita a cada miembro salir favorecido en las dinámicas grupales. Debe existir frecuencia en las reuniones para que el grupo tome conciencia de lo que es ser grupo. Se basan en la observación sistemática de los procesos de interacción del individuo y en corrientes interactivas. normas y funciones que realizara cada quien. los roles. Primario por que existe una relación de amistad sin presiones o relaciones de otra índole. Utiliza conceptos teóricos. lo cual requieren de intereses comunes. Resuelve problemas. el ingreso al grupo es voluntario lo que asegura un margen de participación y responsabilidad.

Las opiniones son cerradas. libre. acusar. como crecimiento. Asumir roles individuales. Se es interpersonal. poco amigable. Existe una comunicación abierta y flexible. agradable. basada en intereses y necesidades de todos los que integran al grupo. Debilidades. Proporciona una fuente de seguridad a todos los miembros del grupo. Se ejerce influencias sobre las actividades a desarrollar para lograr las metas y objetivos comunes. pertinencia y actualización del yo. enfrentamientos entre ellos. Barreras de negatividad como etiquetas. o manejar el poder. Confrontar problemas de identidad. Si existen diferencias políticas. Intimidación. afectiva y estructurada.- Se modifican las experiencias del grupo. Las tareas se las distribuyen según la habilidad y capacidad de la persona. mandar drásticamente al otro. Es una disciplina moderna. cálida. - Pasan necesidades de todo tipo. Si hay acuerdos ocurren conflictos. Dificultades de dialogo. . La atmosfera debe ser: cordial.

.- Comunicación a la defensiva. mímicas. éxitos y fracasos. Se ocultan sentimientos y muestran desconfianza. Conceptualización de lo que es un equipo. gestos. objetivos. que hace que se establezca tareas especificas para cada miembro de acuerdo a sus conocimientos y características personales tomando en cuenta que no debe ser individualista y que deben tener un alto grado de compromiso y compresión del papel o rol que ocupa en un equipo de trabajo orientado a una tarea global como individuo configurando un sistema de roles entrelazados que representan un cierto nivel o status con un funcionamiento comparativo. En sentido general los equipos comparten identidades. Características Generales de un Equipo. con posibilidades de apoyo donde los integrantes se ayuden entre ellos y propician un crecimiento sobre la base de colaboración. Es un grupo de individuos que trabajan de forma conjunta para lograr una meta en común. confianza y de compatibilidad. Activan conductas. de respeto. de acuerdo a las sugerencias planteadas. desagrado. posturas corporales. etc. metas. que denotan agresividad rechazos. En u equipo eficiente debe existir un ambiente de apoyo: un ambiente propicio. Claridad de papel: un equipo de trabajo debe tener claro las funciones de sus integrantes conociendo aquellos con quienes interactúan. muecas.

es necesario la entrada de nuevos miembros y mantener una buena relación entre el líder y el equipo de trabajo. para ello existen diferentes individuo. técnicas de combinaciones posibles y validas para un . ya que de allí se evidencia la forma como actúan los integrantes del equipo. Uno de los aspectos importantes es la comprensión del comportamiento y la identificación del papel que desempeña. - Liderazgo adecuado para prevenir estancamiento.- Metas superiores: los gerentes tienen la responsabilidad de mantener a los equipos de trabajos orientados a las tareas globales. utilizando un control de recompensas fragmentadas en el esfuerzo individual. 8 con amplio prestigio en esta rama generalizada y aconseja y emplean algunas características. y nos dice que cuando el equipo es grande se observa un coordinador puede tener o jugar un papel importante en el grupo. Papeles de los Miembros de un Equipo. Según el grupo PSVCS. al igual que ocupa una posición determinada de comprensión que se simplifican con regularidad y consistencia. Principales Aspectos. Según Shakespeare: Se puede decir que los miembros de trabajo son actores y que cada uno de ellos juega o desempeñan un papel muy particular.

acepta las individualidades y sus perspectivas definiendo como funcionarán . Defender la propia opinión hasta el final. Impone por convencimiento opiniones preconcebidas. Fortaleza Es eficaz Concentra la solución de los problemas. Participar en colectivo en las discusiones. Escuchar opinar. Interactúan y llegan a un acuerdo.Fortaleza y Debilidades de un Equipo. Domina la discusión. Conceptualización de un Equipo de Alto Desempeño El psicólogo Tuckman nos dice que un equipo de alto desempeño. Encontrar estímulos en el desacuerdo. Reacciona de manera desfavorable ante el desacuerdo. Ensayos nuevas ideas en forma mutua. Escucha para refutar o no escuchar en absoluto. para entender. Convencer a los demás en una interacción. disponerse a cambios de Debilidades Es ineficaz Concentra la persuasión como algo socioeconómico.

AT Febrero 06. Se puede decir de forma general que los equipos comparten metas. unas de las características de los equipos de alto desempeño es: Tener un propósito claro. como y porque. Características Generales de los Equipos de Alto Desempeño. sino por medios de un proceso hecho a propósito que utiliza herramientas planificadas para poder lograr con optimismo los objetivos por lo cual fueron tomados en cuenta. solo busca el éxito colectivo y no individual. realizan proyectos resolviendo problemas obteniendo de esta manera las metas asignadas.juntos mediante la asignación de roles. objetivos a través de esfuerzo coordinados. que las personas se comporten como equipo y no como grupo ya que se encuentran alineados y fijados en una visión global del entorno que lo rodea.2007 no dice que es fundamental entender que un equipo efectivo no sucede por azar. Voluntad de aprender de los demás. no debe existir dudas y debe existir una comunicación que permitir aseguran lo que deben hacer. cuando. atributos competencias y habilidades. Tener una comunicación efectiva hacia adentro y hacia fuera. Desempeño es la productividad que intercambia conocimientos. todos los miembros del equipo deben saber exactamente cual es el objetivo a alcanzar. Es importante que los integrantes tengan voluntad de aprender nuevas técnicas o . y podrán focalizar su energía y trabajo.

Compromiso: Siente un compromiso no solo con el trabajo sino con sus compañeros.métodos para ser aplicados si no existirá tendencias a repetir el método lo cual no será lo mejor. . si no tambien en las relaciones entre sus integrantes involucrando las responsabilidad por el trabajo y los resultados. Orientación a las soluciones de problemas. Involucra a todas las personas relevantes en ayudar a solucionar cualquier problema ya que nadie es capaz de entender o resolver un problema solo. Búsqueda de la Excelencia: No solo en aspectos técnicos. recursos humanos y operaciones la búsqueda de una solución debe ser con las distintas aéreas funcionales. Busca la Innovación: Un equipó esta caracterizado por buscar la mejor forma de innovar y ejecutar los proyectos. finanzas. Participación del grupo: para que los miembros del Equipo perciban una parte de este es fundamental que cada uno tenga una participación activa dentro del mismo. La dinámica del equipo debe tener una orientación a la solución de problemas y no a la búsqueda de culpables. Equipo Multidisciplinario para Problemas Multidisciplinarios: Cuando el problema se relaciona con distintos ámbitos funcionales. Celebración de los logros: la celebración de los logros es otro factor que contribuye a la motivación de los integrantes de un equipo.

Aumenta la calidad del trabajo. Se comparten las responsabilidades. Decisiones prematuras.Fortalezas y Debilidades de un Equipo de Alto Desempeño. Sucede cuando la primera opinión del equipo recibe el apoyo suficiente sin valorar otras posibilidades y el conformismo puede afectar la calidad del equipo. Es más gratificante. Se comprenden mejor las decisiones. Se fortalece el espíritu colectivo y el compromiso. Se reduce el tiempo y las investigaciones. Se trabaja con menos tensión. Es cuando el líder domina e influye profundamente en el resultado aunque sea limitada. Dominio personal. Existe un mayor conocimiento e información. Se experimenta la sensación de un trabajo bien hecho. Fortalezas para los individuos. . Fortalezas para las organizaciones. Debilidades. Se comparten los premios y reconocimientos. Son más diversos los puntos de vista. Hay mayor aceptación de las soluciones.

dirigir y motivar al grupo a determinadas acciones según las necesidades que se tengan.- Formas Contrarias. . las hará designadas al trabajo a realizar. - El consumo del tiempo. Importancia. organizar. En cuanto al lugar de trabajo el docente debe. ¿Que significa un equipo de alto desempeño en la docencia? Un equipo de alto desempeño en la docencia significa ejercer todas las funciones que corresponden a su papel a fin de combinar todos los recursos tanto humano como materiales para el incumplimiento de los objetivos. Cuando el líder propone soluciones a un problema puede considerar y defender su solución desde el punto de vista ganado. Es importante por la capacidad que posee de dirigir y guías a los docentes. vigilar. Cada grupo elabora su prototipo ideal por lo tanto no puede haber una única idea. y la clave para lograrlo es la existencia de funciones claras y con un grado de discrecionalidad o autoridad en apoyo a las acciones y necesidades. Es recomendable utilizar ciertas herramientas que contribuyen a pautar.

Escuchar conclusiones. Jerarquizar las ideas e implementar soluciones. Para los alumnos. Se deben jerarquizar las ideas. Alienta la búsqueda de información. En un grupo de alumnos cada miembro realiza funciones tanto (positivas como negativa) se señalan los roles que generalmente desempeñar cada quien es más bien algo descriptivo que evaluativo. cuando inicia ideas creativas. Al describir nuestras reacciones antes determinadas conductas dejamos a las personas en libertad de hacer uso de la forma que lo considere pertinente. una sinergia positiva a través de esfuerzos individuales.Deben proponer técnicas de trabajo. Actuar como docente y dar instrucciones. . integra. ¿Qué importancia tiene un equipo? Un equipo es importante porque están orientados a buscar soluciones de algún problema generando un clima. en pro de soluciones y compromisos. coordina. escucha.

Se pierde la confianza cuando el que dirige tiene un fracaso. Ventajas Se mantienen excelentes relaciones entre los alumnos. Ser responsable cuando un miembro comete un error. Se da sentido humano a la administración. se tiene que mantener un aprendizaje continuo y rápido. . respeto de los participantes.Manejo del Cambio de un Equipo. Se esta a la zozobra creando estrés y preocupaciones. Desventajas Se tienen demasiadas responsabilidades. Se le da sentido humano. No es fácil. gratitud. Se gana aprecio. Es la cabeza y responsable frente a otras directrices.

1970. Madrid. M-JOHNSON. La dinámica de grupo.MARTIN. Buenos Aires. Microenseñazas técnica para la formación del docente. KAVIN. La dinámica de grupo pequeño. ALLEN.JOHNSON. Editorial Aguilar.BACK. BANY. 1978. 1976.A FEED. Editorial Kapelusz. DWIGH y RYAN. La dinámica de grupo en la educación. BANY. El Ateneo. una nueva . B. Editorial Kapelusz.BIBLIOGRAFÍA ANZIEV.

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