REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY VICERRECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACUIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL

ENSAYO

Integrante Prof.: Mendoza Moraima C.I.: 9.550.673 Psicólogo: Marisela Maggiolo de Morell Implicaciones de los Docentes En los Equipos de Alto Desempeño Sección “F”

Marzo, 2009

la pasamos integrando grupos de trabajo y muchos de ellos tienen diferentes formas de funcionar. como lo hacemos o como lo haremos. cooperar y compartir y así confrontar cualquier dificultad dentro del grupo o equipo. crear. saber. de lo que hacemos. atendiendo a las nuevas exigencias y cambios del sistema educativo. . Es necesario insertar nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje como parte de nuestro día a día en las aulas de clases. las barreras o corrientes existentes de acuerdo a las características generales del individuo. y de esta manera poder despertar el interés hacia el mejoramiento de enseñanza en nuestros estudiantes.INTRODUCCIÓN El propósito de este ensayo es de analizar la actuación de los individuos dentro de los grupos y equipos. ya que gran parte de nuestra vida como docentes. sin tener conciencia. mejorar perfecciones. sin olvidar que en todo grupo se deben desarrollar aspectos importantes y fundamentales como es la comunicación ya sea interpersonal. relaciones interpersonales y factores que inciden en ello. porque el individuo tiene la necesidad de aprender. defensiva. comprender. buscando soluciones que nos ayuden a crecer como personas pensantes y razonables. su interacción. aceptar.

Empecemos por definir brevemente que entendemos por grupo.Conceptualización de Grupo. es una estructura formada por un conjunto de individuos que se relacionan entre si. Intervienen conjuntamente en las metas trazadas a pesar de tener diferencias individuales desempeñando roles en una organización realizada. Sus integrantes se agrupan espontáneamente y dependen de una Evaluación. tanto explicitas como implícitas para alcanzar objetivos concretos. en sentido psicológico. están ligados afectivamente. En un grupo todos sus miembros interaccionan cara a cara. Características de grupo. Según Mill. es una pluralidad de personas que interaccionan se reúnen para alcanzar determinados objetivos específicos. interactuando en un espacio. . El grupo permite satisfacer necesidades individuales. Sus miembros están centrados en tareas donde predominan factores de operatividad y participan activamente. La conducta y las acciones de cualquiera de sus miembros sirve de estimulo al Comportamiento del otro. en un tiempo determinado para alcanzar un objetivo común. Los individuos dependen unos de los otros para poder alcanzar los objetivos comunes y propuestos.

Se basan en la observación sistemática de los procesos de interacción del individuo y en corrientes interactivas. Resuelve problemas.- El grupo se organiza en una determinada estructura donde se distribuyen el papel. los que llevan a formar cierta homogeneidad en cuanto al nivel intelectual y social. - Es informal porque se les permite expresar sus ideas en forma espontanea. lo cual requieren de intereses comunes. el ingreso al grupo es voluntario lo que asegura un margen de participación y responsabilidad. - Presentan homogeneidad. normas y funciones que realizara cada quien. Se adquieren conocimientos relativos y cambios internos. Utiliza conceptos teóricos. . Fortalezas. Interacción reciproca. Flexible porque se permite la posibilidad del cambio. Fortalezas y Debilidades de un Grupo. Primario por que existe una relación de amistad sin presiones o relaciones de otra índole. Es reducido ya que el número de integrantes es importante para que se les permita a cada miembro salir favorecido en las dinámicas grupales. los roles. - Es opcional. Debe existir frecuencia en las reuniones para que el grupo tome conciencia de lo que es ser grupo.

o manejar el poder. cálida. . Dificultades de dialogo. basada en intereses y necesidades de todos los que integran al grupo. Las tareas se las distribuyen según la habilidad y capacidad de la persona. Se ejerce influencias sobre las actividades a desarrollar para lograr las metas y objetivos comunes. Intimidación. Barreras de negatividad como etiquetas. poco amigable. - Pasan necesidades de todo tipo. Asumir roles individuales. libre. enfrentamientos entre ellos. acusar. Si hay acuerdos ocurren conflictos. Si existen diferencias políticas. Existe una comunicación abierta y flexible. Debilidades. Confrontar problemas de identidad. La atmosfera debe ser: cordial. Se es interpersonal. Proporciona una fuente de seguridad a todos los miembros del grupo.- Se modifican las experiencias del grupo. Las opiniones son cerradas. agradable. pertinencia y actualización del yo. Es una disciplina moderna. como crecimiento. mandar drásticamente al otro. afectiva y estructurada.

Activan conductas. . Conceptualización de lo que es un equipo. gestos. objetivos. En u equipo eficiente debe existir un ambiente de apoyo: un ambiente propicio. de respeto. Características Generales de un Equipo. Se ocultan sentimientos y muestran desconfianza. desagrado. muecas. metas. posturas corporales. Claridad de papel: un equipo de trabajo debe tener claro las funciones de sus integrantes conociendo aquellos con quienes interactúan. etc. En sentido general los equipos comparten identidades. que hace que se establezca tareas especificas para cada miembro de acuerdo a sus conocimientos y características personales tomando en cuenta que no debe ser individualista y que deben tener un alto grado de compromiso y compresión del papel o rol que ocupa en un equipo de trabajo orientado a una tarea global como individuo configurando un sistema de roles entrelazados que representan un cierto nivel o status con un funcionamiento comparativo. que denotan agresividad rechazos. con posibilidades de apoyo donde los integrantes se ayuden entre ellos y propician un crecimiento sobre la base de colaboración.- Comunicación a la defensiva. mímicas. éxitos y fracasos. de acuerdo a las sugerencias planteadas. confianza y de compatibilidad. Es un grupo de individuos que trabajan de forma conjunta para lograr una meta en común.

Según el grupo PSVCS. es necesario la entrada de nuevos miembros y mantener una buena relación entre el líder y el equipo de trabajo. ya que de allí se evidencia la forma como actúan los integrantes del equipo. Según Shakespeare: Se puede decir que los miembros de trabajo son actores y que cada uno de ellos juega o desempeñan un papel muy particular. 8 con amplio prestigio en esta rama generalizada y aconseja y emplean algunas características. al igual que ocupa una posición determinada de comprensión que se simplifican con regularidad y consistencia. y nos dice que cuando el equipo es grande se observa un coordinador puede tener o jugar un papel importante en el grupo. para ello existen diferentes individuo. Uno de los aspectos importantes es la comprensión del comportamiento y la identificación del papel que desempeña. utilizando un control de recompensas fragmentadas en el esfuerzo individual. Principales Aspectos.- Metas superiores: los gerentes tienen la responsabilidad de mantener a los equipos de trabajos orientados a las tareas globales. técnicas de combinaciones posibles y validas para un . - Liderazgo adecuado para prevenir estancamiento. Papeles de los Miembros de un Equipo.

Reacciona de manera desfavorable ante el desacuerdo. Escuchar opinar. para entender. Defender la propia opinión hasta el final. Convencer a los demás en una interacción. Interactúan y llegan a un acuerdo. Encontrar estímulos en el desacuerdo. acepta las individualidades y sus perspectivas definiendo como funcionarán . Escucha para refutar o no escuchar en absoluto.Fortaleza y Debilidades de un Equipo. Impone por convencimiento opiniones preconcebidas. disponerse a cambios de Debilidades Es ineficaz Concentra la persuasión como algo socioeconómico. Conceptualización de un Equipo de Alto Desempeño El psicólogo Tuckman nos dice que un equipo de alto desempeño. Participar en colectivo en las discusiones. Ensayos nuevas ideas en forma mutua. Domina la discusión. Fortaleza Es eficaz Concentra la solución de los problemas.

que las personas se comporten como equipo y no como grupo ya que se encuentran alineados y fijados en una visión global del entorno que lo rodea. AT Febrero 06. Desempeño es la productividad que intercambia conocimientos.juntos mediante la asignación de roles. no debe existir dudas y debe existir una comunicación que permitir aseguran lo que deben hacer. atributos competencias y habilidades. sino por medios de un proceso hecho a propósito que utiliza herramientas planificadas para poder lograr con optimismo los objetivos por lo cual fueron tomados en cuenta. Características Generales de los Equipos de Alto Desempeño. unas de las características de los equipos de alto desempeño es: Tener un propósito claro. objetivos a través de esfuerzo coordinados. Es importante que los integrantes tengan voluntad de aprender nuevas técnicas o . realizan proyectos resolviendo problemas obteniendo de esta manera las metas asignadas. todos los miembros del equipo deben saber exactamente cual es el objetivo a alcanzar.2007 no dice que es fundamental entender que un equipo efectivo no sucede por azar. Voluntad de aprender de los demás. Tener una comunicación efectiva hacia adentro y hacia fuera. y podrán focalizar su energía y trabajo. cuando. como y porque. Se puede decir de forma general que los equipos comparten metas. solo busca el éxito colectivo y no individual.

finanzas.métodos para ser aplicados si no existirá tendencias a repetir el método lo cual no será lo mejor. si no tambien en las relaciones entre sus integrantes involucrando las responsabilidad por el trabajo y los resultados. Equipo Multidisciplinario para Problemas Multidisciplinarios: Cuando el problema se relaciona con distintos ámbitos funcionales. recursos humanos y operaciones la búsqueda de una solución debe ser con las distintas aéreas funcionales. La dinámica del equipo debe tener una orientación a la solución de problemas y no a la búsqueda de culpables. Orientación a las soluciones de problemas. Compromiso: Siente un compromiso no solo con el trabajo sino con sus compañeros. . Celebración de los logros: la celebración de los logros es otro factor que contribuye a la motivación de los integrantes de un equipo. Participación del grupo: para que los miembros del Equipo perciban una parte de este es fundamental que cada uno tenga una participación activa dentro del mismo. Búsqueda de la Excelencia: No solo en aspectos técnicos. Involucra a todas las personas relevantes en ayudar a solucionar cualquier problema ya que nadie es capaz de entender o resolver un problema solo. Busca la Innovación: Un equipó esta caracterizado por buscar la mejor forma de innovar y ejecutar los proyectos.

Es cuando el líder domina e influye profundamente en el resultado aunque sea limitada. Existe un mayor conocimiento e información. Se reduce el tiempo y las investigaciones. Se comparten los premios y reconocimientos. Aumenta la calidad del trabajo. Se trabaja con menos tensión. Sucede cuando la primera opinión del equipo recibe el apoyo suficiente sin valorar otras posibilidades y el conformismo puede afectar la calidad del equipo. Debilidades. Es más gratificante. Hay mayor aceptación de las soluciones. Se comprenden mejor las decisiones. Se comparten las responsabilidades. Se experimenta la sensación de un trabajo bien hecho.Fortalezas y Debilidades de un Equipo de Alto Desempeño. . Decisiones prematuras. Son más diversos los puntos de vista. Fortalezas para las organizaciones. Se fortalece el espíritu colectivo y el compromiso. Fortalezas para los individuos. Dominio personal.

organizar. - El consumo del tiempo. Importancia. . Es recomendable utilizar ciertas herramientas que contribuyen a pautar. Cada grupo elabora su prototipo ideal por lo tanto no puede haber una única idea. En cuanto al lugar de trabajo el docente debe.- Formas Contrarias. y la clave para lograrlo es la existencia de funciones claras y con un grado de discrecionalidad o autoridad en apoyo a las acciones y necesidades. Cuando el líder propone soluciones a un problema puede considerar y defender su solución desde el punto de vista ganado. Es importante por la capacidad que posee de dirigir y guías a los docentes. vigilar. las hará designadas al trabajo a realizar. ¿Que significa un equipo de alto desempeño en la docencia? Un equipo de alto desempeño en la docencia significa ejercer todas las funciones que corresponden a su papel a fin de combinar todos los recursos tanto humano como materiales para el incumplimiento de los objetivos. dirigir y motivar al grupo a determinadas acciones según las necesidades que se tengan.

En un grupo de alumnos cada miembro realiza funciones tanto (positivas como negativa) se señalan los roles que generalmente desempeñar cada quien es más bien algo descriptivo que evaluativo. escucha. una sinergia positiva a través de esfuerzos individuales. Escuchar conclusiones.Deben proponer técnicas de trabajo. Al describir nuestras reacciones antes determinadas conductas dejamos a las personas en libertad de hacer uso de la forma que lo considere pertinente. en pro de soluciones y compromisos. Jerarquizar las ideas e implementar soluciones. cuando inicia ideas creativas. Para los alumnos. ¿Qué importancia tiene un equipo? Un equipo es importante porque están orientados a buscar soluciones de algún problema generando un clima. Se deben jerarquizar las ideas. . integra. Actuar como docente y dar instrucciones. coordina. Alienta la búsqueda de información.

. Se pierde la confianza cuando el que dirige tiene un fracaso. Se da sentido humano a la administración. Se gana aprecio. Se le da sentido humano. Se esta a la zozobra creando estrés y preocupaciones. Ventajas Se mantienen excelentes relaciones entre los alumnos. se tiene que mantener un aprendizaje continuo y rápido. respeto de los participantes. Es la cabeza y responsable frente a otras directrices. gratitud. Desventajas Se tienen demasiadas responsabilidades.Manejo del Cambio de un Equipo. Ser responsable cuando un miembro comete un error. No es fácil.

Microenseñazas técnica para la formación del docente. El Ateneo. La dinámica de grupo. ALLEN. Buenos Aires. B. BANY. Editorial Aguilar. 1978. Editorial Kapelusz.JOHNSON. BANY. KAVIN.BIBLIOGRAFÍA ANZIEV. 1976.BACK.MARTIN. una nueva . Madrid. Editorial Kapelusz.A FEED. La dinámica de grupo en la educación. M-JOHNSON. DWIGH y RYAN. La dinámica de grupo pequeño. 1970.

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