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  • Principios Didácticos Según Jaime Rodriguez (Parte 1 William Rojas)

    Cargado por

    Liz Sandoval
    7 vistas3 páginas
    El documento presenta los principios didácticos según Jaime Rodríguez, los cuales incluyen: 1) el principio de conciencia-actividad que involucra el razonamiento y adquisición consciente de conocimientos, 2) el principio de sistematización que genera conocimiento a través de la experiencia vivida y el aprendizaje significativo, 3) el principio de accesibilidad e individualización que se basa en el nivel de cada estudiante y la comprensión, y 4) el principio del papel dirigente del profesor y la

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    PRINCIPIOS

    DIDÁCTICOS
    SEGÚN JAIME RODRÍGUEZ

    •C I S N E R O S M A R I E L A
    •R O J A S W I L L I A M

    MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA – EN LÍNEA


    1. Principio de conciencia- 2. Principio de Sistematización 3. Principio de accesibilidad e 4. Principio del papel dirigente
    actividad • Estructura del proceso formativo y individualización del profesor y la actividad
    • Conocimiento racional a través del educativo • Se base en el nivel de preparación, independiente de los alumnos
    razonamiento humano. • Genera conocimiento a través de un especializada o función • Interrelación
    • Adquisición de conocimientos y saber popular y experiencia vivida • Asequibilidad • Comunicación clara a través de una
    capacidades conscientemente. • Aprendizaje significativo • Comprensión educación horizontal
    • Toma de decisiones en función en del • Accesibilidad • Conocimiento significativo
    objetivo previa planificación • Posibilidad • Aporte de docente y estudiante

    No deben faltar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las actividades físicas y


    deportivas
    SIETE SABERES SEGÚN EDGAR
    MORIN

    CISNEROS MARIELA
    “ ”. ( )

    WILLIAM ROJAS
    “Un conocimiento no es único, debe ser critico, adaptable a cambios o mejoras en sentido de
    generar un nuevo conocimiento a través de uno previo”. (Una educación que cure la ceguera
    del conocimiento)

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