ORIENTACION Y TUTORIA

objetivo el desarrollo de la personalidad integral de todo el alumnado.

TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN • 1.Orientación 2. Tutoría:
EDUCATIVA educativa. La tutoría es el acompañamiento
de tipo personal y académico que
(TOE) Proceso de ayuda sistemática y
guía permanente, que
el tutor realiza a lo largo del
proceso formativo del alumno
contribuye a la formación
para ayudarlo a mejorar el
integral de los estudiantes.
rendimiento académico.
Actividades los padres y los Solucionar problemas escolares.
profesores Desarrollar hábitos de estudio.
Reflexión y convivencia social
 MODALIDADES DE LA TUTORÍA:
•Tutoría grupal:
-El principal espacio para su desarrollo es la  Tutoría individual:
Hora de Tutoría.
- Esta modalidad de la tutoría se lleva a cabo cuando
un estudiante requiere orientación en ámbitos
particulares, que no pueden llegar a ser abordados
grupalmente de manera adecuada

La tutoría grupal se caracteriza por su

flexibilidad
FUNDAMENTOS
DE LA TUTORÍA:
•El currículo:
Señala los aprendizajes
fundamentales que los
estudiantes deben desarrollar en
cada nivel educativo, en
cualquier ámbito del país, con
calidad educativa y equidad.
•El desarrollo humano:
Al hablar de desarrollo humano en el campo de la
orientación educativa, nos referimos al proceso de
desarrollo que las personas atravesamos desde la
concepción hasta la muerte, caracterizado por una
serie de cambios cualitativos y cuantitativos.
•La relación tutor-
estudiante
 1.Área Personal Social. 2.Área Académica. 3.Área Vocacional.

ÁREAS DE LA
TUTORÍA 4.Área De Salud Corporal Y Mental:

7.Área De Convivencia
5.Área De Ayuda Social. 6.Área De Cultura Y Actualidad. Y Disciplina Escolar.
CARACTERÍSTICAS
DE LA
NO
TERAPEUTICA

TUTORÍA INTEGRAL RECUPERADORA

INCLUSIVA

FORMATIVA PERSONALIZADA

PREVENTIVA
 •Autovaloración personal (AV).

MODELO DE ORIENTACIÓN PARA EL

DESARROLLO PERSONAL DEL ESTUDIANTE
(MDP)

•Visión de futuro personal (VF). •Plan de vida (PV).

LA TUTORÍA EN
LOS NIVELES En educación inicial y primaria la tutoría es responsabilidad del docente
de aula y se realiza de manera permanente y transversal a todas las
EDUCATIVOS actividades pedagógicas.

•En el nivel Inicial se Observar a los niños para

comunicarse de manera
debe: permanente con las familias
Favorecer la diversidad de contribuyendo a la crianza de
experiencias sus hijos
en los niños y aportar al
fortalecimiento de su
seguridad y autoestima
 •En el nivel
Primaria se
• Crear un clima
favorable en el
debe: Conocer y respetar las
necesidades e intereses
propios de cada uno.
aula
Incentivar la
Establecer
comunicación asertiva
conjuntamente
para la resolución de
normas de
problemas.
convivencia con el
Mantener un diálogo grupo
permanente
Apoyar la mejora
Promover el buen de las relaciones
trato y la defensa de interpersonales
los derechos.
 En el nivel
Secundaria:
Planificar actividades interesantes y
Se aborda motivadoras que favorezcan la
confianza y el respeto entre todos.
necesidades y
características Dar oportunidad para el diálogo
de los sincero y la participación activa de los
estudiantes.
estudiantes en
esta etapa
evolutiva de la Identificar situaciones
adolescencia que requieren una
atención especial.
GRACIAS POR
SU
ATENCION