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Este documento describe la observación psicológica como un método de exploración que involucra al examinador observando activamente al sujeto. Señala que la observación debe ser planificada, selectiva, dirigida a una comprensión objetiva del sujeto y realizada de manera sistemática en varias sesiones. Además, requiere la presencia de múltiples observadores para reducir la subjetividad y la interpretación debe basarse en lo registrado objetivamente para identificar posibles conflictos o estados emocionales.
Este documento describe la observación psicológica como un método de exploración que involucra al examinador observando activamente al sujeto. Señala que la observación debe ser planificada, selectiva, dirigida a una comprensión objetiva del sujeto y realizada de manera sistemática en varias sesiones. Además, requiere la presencia de múltiples observadores para reducir la subjetividad y la interpretación debe basarse en lo registrado objetivamente para identificar posibles conflictos o estados emocionales.
Este documento describe la observación psicológica como un método de exploración que involucra al examinador observando activamente al sujeto. Señala que la observación debe ser planificada, selectiva, dirigida a una comprensión objetiva del sujeto y realizada de manera sistemática en varias sesiones. Además, requiere la presencia de múltiples observadores para reducir la subjetividad y la interpretación debe basarse en lo registrado objetivamente para identificar posibles conflictos o estados emocionales.
Método de exploración psicológica que está presente en todo el proceso evaluativo y terapéutico, en el que el examinador realiza la función de observador participante, porque solo puede observar de modo adecuado si se incluye en la situación y participa activamente en ella. • La observación es frecuentemente utilizada en psicología, ya que permite estudiar el comportamiento del sujeto tanto en condiciones artificiales, por ejemplo, durante la ejecución de pruebas, en situaciones experimentales, como en las condiciones naturales y cotidianas de su vida: hogar, escuela, trabajo, etcétera El examinador plantea estímulos al sujeto: pruebas, preguntas, etc., y debe registrar tanto las respuestas como los comportamientos que este manifiesta. REQUISITOS
• Las condiciones esenciales de una buena
observación son: 1. Tiene que ser orientada hacia un objetivo, esto exige que sea planificada conscientemente.
2. Carácter selectivo o fragmentario. Abarca una
parte determinada de la realidad objetiva y es organizada sistemáticamente en esta dirección. 3. Tiene que estar dirigida a una comprensión objetiva del sujeto, por eso no se hacen inferencias ni suposiciones previas acerca del aspecto a observar porque pueden falsear el resultado. 4. Tiene que ser planificada previamente, en una programación sistemática, en la que se varíen los horarios. Una sola sesión de observación no es realmente válida. 5. Es recomendable la presencia de dos observadores (mínimo), para reducir los “efectos viciosos” de la subjetividad del juicio humano. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
• En la interpretación de los resultados de las
observaciones es necesario ir más allá de lo que se ve y oye, para identificar conflictos, motivos, posibles estados de frustración, de satisfacción y otros, pero siempre partiendo de la objetividad de lo registrado. • Entre algunos aspectos del comportamiento que pueden ser interpretados como indicadores de desequilibrio del sujeto en estudio están los que denotan estados de ansiedad: aumento de la motilidad, bloqueos, incoherencia, postura rígida, expectante, cambios de posición, movimiento frecuente de pies, manos, etc., salivación, tragar excesivo, sudoración, lagrimeo, respiración agitada; fumar excesivo, tartamudez, distraibilidad, etc. • También los que denotan estados depresivos: llantos, disminución de movimientos, lenguaje reducido, bajo, mirada ausente, cabeza ladeada hacia abajo, facie deprimida, entre otros.