Observación psicológica.

La observación es frecuentemente utilizada en psicología, ya que permite

estudiar el comportamiento del sujeto tanto en condiciones artificiales, por
ejemplo, durante la ejecución de pruebas, en situaciones experimentales, como
en las condiciones naturales y cotidianas de su vida: hogar, escuela, trabajo,
etcétera. El examinador plantea estímulos al sujeto: pruebas, preguntas, etc., y
debe registrar tanto las respuestas como los comportamientos que este
manifiesta.
Concepto: Método de exploración psicológica que está presente en todo el
proceso evaluativo y terapéutico, en el que el examinador realiza la función de
observador participante, porque solo puede observar de modo adecuado si se
incluye en la situación y participa activamente en ella.

Requisitos
  Las condiciones esenciales de una buena observación son:
  Tiene que ser orientada hacia un objetivo, esto exige que sea planificada
conscientemente.
  Carácter selectivo o fragmentario. Abarca una parte determinada de la realidad
objetiva y es organizada sistemáticamente en esta dirección.
  Tiene que estar dirigida a una comprensión objetiva del sujeto, por eso no se hacen
inferencias ni suposiciones previas acerca del aspecto a observar porque pueden falsear
el resultado.
  Tiene que ser planificada previamente, en una programación sistemática, en la que
se varíen los horarios. Una sola sesión de observación no es realmente válida.
  Es recomendable la presencia de dos observadores (mínimo), para reducir los
“efectos viciosos” de la subjetividad del juicio humano.
Registro de los resultados
Conductas no verbales: Movimientos corporales: expresiones motoras que
pueden originarse en varias partes del cuerpo. Existen tres variedades de
conductas no verbales: expresiones faciales, intercambios de miradas y
movimientos corporales (incluyendo los gestos). Las expresiones faciales son
indicadoras de sensaciones de placer-displacer, comprensión de lo que se está
expresando, grados de atención y tensión, conflictos, estados emocionales,
etcétera. En relación con esto la expresión facial puede registrarse como: seria,
preocupada, deprimida, risueña, huraña, etc. Los intercambios de miradas son
indicadores de estados de confort, disconfort y relaciones afectivas (positivas o
negativas) entre las personas. Los movimientos corporales no se limitan a la
cabeza y al rostro, sino que ocurren con gran frecuencia en otras áreas del
cuerpo, especialmente las manos.
  Conductas espaciales: Las personas son activas: circulan, se mueven, se detienen,
mantienen cercanías y distancias. La frecuencia y rango de estos movimientos se
observan fácilmente, pero raras veces se registran.
  Conductas extralingüísticas. Generalmente su registro requiere de aparatos
sensibles y observadores bien entrenados.
  Dimensión vocal: Comprende tono, altura y timbre de la voz.
  Dimensión temporal: Se refiere a la frecuencia del habla, su duración y ritmo.
Dimensión de interacción: Frecuentemente la continuidad del lenguaje es interrumpida
por vacilaciones, errores o interrupciones que pueden indicar un stress subyacente.
  Dimensión verbalística: Se refiere al vocabulario, peculiaridades de la
pronunciación, dialecto, uso de modismos, etc., empleados por los sujetos, que resultan
indicadores de su extracción cultural, procedencia, etcétera.
  Conducta lingüística: Esta ha resultado la conducta más observada en distintos
estudios, se trata de los contenidos expresados en el lenguaje verbal. Se codifica el
contenido por categorías para en el análisis del registro de lo observado, poder
determinar cuáles son los temas que predominan en la conversación del sujeto, vocablos
más usados, tipo de lenguaje verbal más común (norma culta o norma popular), etcétera.
Interpretación de los resultados
En la interpretación de los resultados de las observaciones es necesario ir más
allá de lo que se ve y oye, para identificar conflictos, motivos, posibles estados
de frustración, de satisfacción y otros, pero siempre partiendo de la objetividad
de lo registrado.
Entre algunos aspectos del comportamiento que pueden ser interpretados
como indicadores de desequilibrio del sujeto en estudio están los que denotan
estados de ansiedad: aumento de la motilidad, bloqueos, incoherencia, postura
rígida, expectante, cambios de posición, movimiento frecuente de pies, manos,
etc., salivación, tragar excesivo, sudoración, lagrimeo, respiración agitada;
fumar excesivo, tartamudez, distractibilidad, etc. También los que denotan
estados depresivos: llantos, disminución de movimientos, lenguaje reducido,
bajo, mirada ausente, cabeza ladeada hacia abajo, facie deprimida, entre otros.
Fuente
https://www.ecured.cu/Observaci%C3%B3n_psicol%C3%B3gica Martínez
Angulo, Marta Rosa y otros (2013). Manual de técnicas de exploración
psicológica. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.
TECNICAS DE OBSERVACION PSICOLOGICA
Los psicólogos siempre hemos intentado estudiar la realidad, ya sea desde
dentro o desde fuera, con objetivo de analizarla y comprenderla. Así nació la
evaluación psicológica, que incluye entre ellas un grupo de técnicas
denominadas técnicas de observación. Hoy conoceremos con detalle un tipo en
concreto, la técnica de observación participante. Mediante la observación
adquirimos la información de nuestro entorno de forma activa, empleando el
sentido de la vista (u otros medios técnicos como las cámaras). A veces el
fenómeno que pretendemos observar requiere que una persona o un
profesional se adentre en la realidad del sujeto o sujetos a observar, para
conocer mejor dicha realidad. Vamos a conocer con detalle en qué consiste
todo ello.

Técnicas de observación
Las técnicas de observación son un conjunto de técnicas y herramientas
orientadas a evaluar un fenómeno, un individuo o un grupo de personas.
Implican una manera de acercarse a la realidad del sujeto para conocerla.
Generalmente se estudian conductas y comportamientos observables. Son
realizadas por un observador experto o entrenado mediante protocolos
preparados para tal fin, que permiten una anotación sistemática. La situación a
observar es natural o análoga (por ejemplo role-playing, tareas cognitivas, tests
situacionales,...). En las técnicas de observación no se provocan o elicitan
respuestas en los sujetos observados, simplemente los fenómenos se dan de
forma natural y el experto u observador lo observa y estudia.

Formas de observar
Existen diversas formas de observación según el objetivo o tipo de
investigación, es decir, diversos métodos y técnicas. Algunos de ellos son:
  Observación propiamente dicha.
  Técnicas objetivas.
  Autoinformes.
  Entrevista.
  Técnicas subjetivas.
  Técnicas proyectivas.
  Tipos de observador
En cuanto al tipo de observador, existen dos modalidades de observación
según el tipo de observador: observación no participante (por ejemplo mediante
el uso de una cámara, o cuando el sujeto no se adentra a la realidad observada
del sujeto o grupo), y observación participante.

Características de la observación participante

La técnica de observación participante es la investigación que involucra la
interacción social entre el investigador y los sujetos observados; todos ellos se
influyen mutuamente. En ella se recogen datos de manera sistemática y no
intrusiva.
Sus orígenes se sitúan en la Antropología Social, una disciplina científica que
estudia la cultura y las instituciones sociales en diversos grupos humanos.
Bronislaw Malinowski, antropólogo polaco, es considerado el padre de la
técnica de observación participante.
La observación participante es una forma de acercamiento a la realidad social y
cultural de una sociedad o grupo, pero también de un individuo. En ella el
investigador se adentra en la realidad a estudiar junto al individuo o colectivo
objeto de estudio.Además de ser un tipo de técnica, es la base de la
investigación etnográfica, es decir, del estudio sistemático de personas y
culturas, además de un método muy relevante usado en la investigación
cualitativa.
Así, la investigación etnográfica, junto con la observación participante, están
constituidas por dos elementos ya mencionados: el investigador (“el yo”) y el
grupo (“el otro”). Se tiene en cuenta la perspectiva del sujeto observado junto al
observador, para llegar a conocer la realidad objetiva de la forma más fiable
posible.

¿Cuándo se aplica?
La técnica de observación participante se emplea cuando se quiere estudiar la
realidad social en su conjunto, de forma holística, pero con el fin de concretar
un problema que por el momento desconocemos. Es decir, muchas veces se
utiliza esta técnica cuando aún no existe el problema definido, precisamente
para identificarlo y concretar sus dimensiones. Puede ser que se tenga una
idea previa del ámbito o problema pero que se deba concretar con más
precisión. También se emplea cuando se trata de problemas donde otras
técnicas de investigación no se pueden practicar (por ejemplo se ha usado en
cárceles, sociedades primitivas, zonas marginales, etc.)
Por otro lado, se emplea en casos donde se quiere estudiar con detalle, de
forma directa y “en vivo” el sujeto o sujetos a observar (por ejemplo el
comportamiento de un niño con trastorno de conducta en casa o en el aula).

¿Cómo se usa?
En las técnicas de observación participante el instrumento de recogida de datos
es el propio investigador.El empleo de este tipo de técnicas debe ser flexible y
adaptado a la situación. Así, el investigador seleccionará un conjunto de
informantes, que deberá observar y con los que deberá interactuar. El
investigador también podrá aplicar técnicas como las entrevistas, encuestas,
revisión de documentos, etc.
En el diario de campo el investigador irá anotando las impresiones de lo que va
viviendo y observando para posteriormente organizarlo y analizarlo. El diseño
de la investigación se va elaborando a medida que avanza la investigación;
primero se entrará en el campo de estudio para saber poco a poco qué
preguntas hacemos y cómo las hacemos.

Tipos de observación participante

La técnica de observación participante puede ser de dos tipos según el tipo de
observador:
 1. Observador ajeno y técnico. En este tipo la objetividad y exactitud son más altas,
pero también aumenta la reactividad del sujeto. Tiene poca validez ecológica, es decir,
es difícil generalizar los resultados al contexto natural (más allá de en condiciones de
laboratorio). Por ejemplo es la observación que hace un psicólogo en consulta
 2. Observador allegado: La reactividad es más baja porque el observador es alguien
cercano al sujeto observado, alguien de su entorno, por ejemplo los padres. Por otro
lado, aquí los sesgos de observación (errores) son mayores que en el anterior.
Referencias bibliográficas:
Amezcua, M. (2000). El Trabajo de Campo Etnográfico en Salud. Una
aproximación a la observación participante, 30, 30-35.
Fernández-Ballesteros, R. (2011) Evaluación Psicológica. Conceptos, métodos
y estudio de casos. Ed. Pirámide. Madrid.
https://psicologiaymente.com/psicologia/tecnica-observacion-participante
Técnicas de evaluación psicológica
Para realizar la recogida de información en evaluación psicológica, el psicólogo
cuenta con una variedad de técnicas, como:
(Clasificacion segun Fernández Ballesteros)
 1. La observación: Una estrategia fundamental del método científico. Es una técnica
y procedimiento de recogida de información para formular o verificar hipótesis, esto es
realizado por un observador entrenado (el psicólogo).
VENTAJAS DESVENTAJAS

Es difícil que la conducta

En algunas ocasiones es difícil que la
que se deseaobservar se
conducta que deseamos observar se
presente en el momento
presente en el momento que deseamos.
 que se desea

 La observación suele ser
 difícil por lapresencia de La observación es difícil por la presencia de
 factores que no se han factores que no se han podido controlar
 podido controlar.

Existen ocasiones en las Las conductas a observar a veces están

que la evaluaciónsolo pueda condicionadas a la duración de las mismas o
realizarse mediante la porque existen acontecimientos que
observación dificultan la observación.

No es necesaria una

Todavía existe la creencia que lo que se
 participación porparte de los
observa nos e puede cuantificar
observados.

 2. La Entrevista: Es el encuentro entre dos personas en el que se darán interacciones

verbales y no verbales, dejando en claro la diferencia de roles entre ambas personas ya
que uno de ellos es una persona capacitada es decir el entrevistador (psicologo) y la otra
persona será el entrevistado. La entrevista se dará en base a los objetivos ya planteados
por el entrevistador.
 3. Los Autoinformes: Consiste en que la persona debe realizar una autoobservación
de sus comportamientos fisiológicos, motores y/o cognitivos tanto del presente como
del pasado..
Ejemplo: una persona que tiene miedo de salir de su casa, el psicólogo le pide un
registro de del número de veces que el sucede al día o a la semana, en que situaciones,
lugares, con qué personas, además de la relación de síntomas fisiológicos motores y
cognitivos que presenta antes durante y después del momento en el que está por salir de
casa.
 4. Los test psicométricos: Es una medida objetiva y tipificada de una muestra de
conducta, Buscan medir rasgos puntuales de la personalidad y de inteligencia.
características
 ü Se evalúa según normas cuantitativas
 ü Sus elementos se valoran de forma numérica
 ü Su resultado final es una puntuación cuantitativa, cuentan con baremos.
 ü Suelen medir rasgos
 ü tiene validez y confiabilidad ya que miden lo que se pretende medir.
 5. Las técnicas objetivas: Son instrumentos y aparatos que permiten la observación y
registro del objetivo planteado, que muchas veces a simple vista nos e puede observar,
pero que se logran manifestar atreves de dispositivos mecánicos o eléctricos que
amplifican tales conductas.
 6. Las técnicas subjetivas: Permiten la calificar según atributos o descripciones
verbales que la persona realiza sobre sí mismo sobre las demás personas, objetos o
conceptos que el crea que los demás tenga de él.
Ejemplo: en un caso de rehabilitación de drogas, el psicólogo cuenta además
con análisis clínicos como pruebas de sangra o de orina para verificar que
efectivamente la persona ha dejado las drogas desde que inicio el tratamiento.
http://evaluacionpsicologica-patsy.blogspot.com/p/tecnicas-de-evaluacion-
psicologica.html
Entrevista Psicológica: Definición,Tipos y Etapas

23 DICIEMBRE, 2018 ESCRITO POR

PSICOCODE12 COMENTARIOS
entrevista-psicologica
Entrevista Psicológica: Definición
En una entrevista psicológica se produce una relación entre dos o más
personas. De esta manera uno de los integrantes, el psicólogo clínico, realiza
preguntas y trata de obtener información para tomar decisiones. Se produce un
intercambio de información entre la persona que solicita ayuda (el paciente) y la
persona que la ofrece (el psicólogo clínico).
Se trata de una técnica muy utilizada gracias a su eficacia para sacar a la luz
contenidos no observables que deben ser evaluados.
Las preguntas de una entrevista psicológica pueden tomar diversas formas con
el objetivo de recopilar distintos tipos de datos.
Objetivos de la entrevista psicológica
A través de una entrevista psicológica se puede analizar el comportamiento de
un niño y de un adulto, siempre teniendo en cuenta varios objetivos:
Describe de forma específica al paciente en relación a sus conductas
Diagnostica a una persona
Encuentra una explicación a la conducta del paciente (análisis funcional de la
conducta)
Comprueba si el tratamiento que estamos llevando a cabo ha sido efectivo y
realmente se han producido cambios en la persona.
En ambientes laborales, para seleccionar a una persona para una posición
laboral.
Características de las entrevistas psicológicas
A pesar de la flexibilidad de las entrevistas psicológicas, existen una serie de
características comunes a todas ellas:
La finalidad de la entrevista es realizar una evaluación del paciente a través de
una conversación.
Toda entrevista recoge la demanda del entrevistado. La función del psicólogo
consiste en identificar esta demanda.
El lugar de la entrevista queda acordado de manera previa. La mayor parte de
las entrevistas psicológicas tienen lugar en la consulta del psicólogo.
La entrevista comienza con un desconocimiento mutuo de los dos actores de la
conversación.
En cuanto a su duración, suele oscilar entre los 40 y los 60 minutos.
Problemas de las entrevistas psicológicas
Las entrevistas psicológicas tienen multitud de ventajas y beneficios en
comparación con otros métodos de recogida de información.
Sin embargo también cuentan con alguna desventaja que es necesario
puntualizar. La principal desventaja en este sentido, está relacionada con la
dificultad por parte del entrevistado para discernir si la información que está
recibiendo por parte del paciente es su forma habitual de comportarse o por el
contrario la propia entrevista está influyendo en su comportamiento.
Funciones de las entrevistas psicológicas
A rasgos generales podemos identificar 3 funciones principales en las
entrevistas psicológicas:
Función de motivación: A través de la entrevista psicológica se intenta
estimular al cambio.
Función de clarificación: Cuando el paciente expone sus problemas y los
ordena, puede clarificarlos.
Función terapéutica: El psicólogo siempre ofrece alternativas
Clasificación de las preguntas en la entrevista psicológica
De forma general podemos hablar de preguntas cerradas en las que el
entrevistado sólo tiene la posibilidad de responder de manera concreta y
preguntas abiertas en las que el entrevistado puede explayarse y plasmar sus
pensamientos.
Preguntas cerradas
Son aquellas que ya están prevista en cuanto a su orden y forma de plantearse
El entrevistador no puede alterarlas
Suelen tomar la forma de un cuestionario
Permite que los datos sean comparados de mejor forma
Resulta muy sencillo cuantificarlas este tipo de preguntas
Preguntas abiertas
El entrevistador tiene posee mucha más libertad a la hora de crearlas y
administrarlas.
Permiten que la personalidad del paciente sea investigada de una manera
mucho más profunda.
Los datos que generan son cualitativos
Estructura de la entrevista psicológica
La estructura de una entrevista psicológica suele presentar la misma
estructura:
Pre-entrevista: En esta fase se incluyen todos los puntos relativos previos al
cara a cara entre el paciente y el psicólogo. Suele haber un encargado o
ayudante del terapeuta que se encargue de recoger datos acerca del paciente
(edad, motivo de la consulta) etc. Toda esta información la anotará de forma
breve y esquemática para posteriormente hacérsela llegar al terapeuta
encargado de realizar la entrevista en mayor profundidad.
Presentación de la persona que entrevista: suele tratarse del terapeuta o
psicólogo. Ofrece su nombre al paciente y habla de su especialización y su
experiencia en psicología clínica.
Presentación del principio de confidencialidad: El terapeuta posee el deber de
calificar como confidencial cualquier documento que en base a su juicio puede
influir en el paciente.
Motivo de consulta: Normalmente adquiere la forma de una queja o de un
malestar
Identificación: En este punto se suelen identificar los comportamientos y
pensamientos del paciente en relación a un determinado tema que suele ser el
motivo de la consulta.
Expectativas: Se trata de obtener información del paciente en base a las
expectativas que tiene acerca del proceso terapéutico en el que está inmerso.
Cierre: Cuando se han superado todos los puntos anteriores se produce el
cierre de la sesión.
Post entrevista: en esta fase el terapeuta podrá completar notas que haya
tomado durante el transcurso de la entrevista.
Psicóloga y paciente
Funciones del entrevistador
El entrevistador o terapeuta posee una serie de roles o funciones que es
conveniente destacar:
Obtener el máximo posible de intervenciones por parte del paciente o
entrevistado.
Debe plantear de forma clara las preguntas y volver una y otra vez sobre
aquellos temas que resultan de interés para la investigación que se ha
planteado.
Es la persona encargada de hacer avanzar el diálogo con el objetivo de resumir
con algunos comentarios todo lo dicho en cada una de las fases de la
entrevista.
Está encargado de regular el tiempo y posee el poder de las pausas, los
silencios y la administración de turnos.
Existen una serie de variables que son administradas por el entrevistador:
vestuario, gestos, lenguaje, modelos de comportamiento, etc.
Debe evitar que la entrevista parezca un interrogatorio.
Debe conseguir que el entrevistado se libere de sus resistencias hacia la
entrevista y pueda comunicar sus ideas, emociones y pensamientos de forma
clara.
Tipos de entrevistas psicológicas
De forma general podemos hablar de 4 grandes grupos de entrevistas
psicológicas en cuanto a su tipología:
Forma de estructuración
Entrevista Psicológica Estructurada
En este tipo de entrevista, el terapeuta prepara de manera previa todas las
preguntas que se realizarán durante la sesión. Las entrevistas estructuradas
tienen la ventaja de poseer una mayor flexibilidad ya que pueden ser realizadas
por teléfono, por internet o cara a cara.
Entrevista Psicológica Semi-estructurada
Este tipo de entrevista psicológica suele utilizarse con frecuencia en la
investigación cualitativa ya que además de presentar una base sobre los pasos
de una entrevista, también ofrece flexibilidad para que los pacientes
se extiendan en puntos de la información que tienen un mayor sentido para
ellos. Además, el entrevistador puede alterar el orden y presentación de las
preguntas en cualquier momento.
En función del número de personas
Entrevista Psicológica Individual
Se trata del tipo de entrevista que se realiza con mayor frecuencia debido a su
utilidad clínica. Suelen realizarse mediante un “cara a a cara” entre paciente y
terapeuta. En la variante del psicoanálisis, el paciente suele tumbarse en un
diván dando la espalda al terapeuta.
Entrevista Psicológica en Grupo
La función principal del entrevistador en las entrevistas de grupo consiste en
asegurarse de que se produce una interacción en el grupo siempre teniendo el
tema presente. En este sentido, la información que se obtiene de una entrevista
en grupo tiene siempre un carácter cualitativo.
Entrevista de comportamiento
La entrevista de comportamiento sería el último de los 3 grandes grupos de
entrevistas que estamos tratando. Suele utilizarse con gran frecuencia en
ambientes laborales y entrevistas de trabajo.
Uno de sus objetivos principales es conocer el comportamiento del entrevistado
en situaciones anteriores, de esta manera el entrevistador puede hacerse una
idea de cuál será su comportamiento en situaciones similares futuras.
En función de su temporalidad
Esta clasificación hace referencia al momento temporal del tratamiento en el
cual se está llevando a cabo la entrevista.
Entrevista inicial
Esta entrevista tiene como objetivo abrir e inicial la relación entre paciente y
terapeuta.
Entrevista complementaria de información
Es una entrevista muy útil para recopilar datos más allá del objetivo y motivo de
consulta.
Entrevista biográfica
También recibe el nombre de anamnesis. Suele ser utilizada en psicología
infantil y es completamente imprescindible para el diagnóstico.
Entrevista de devolución
El terapeuta le da información al entrevistado sobre el diagnóstico y las
estrategias terapéuticas planteadas desde el inicio. Este tipo de entrevista
también recibe el nombre de “informe verbal”.
Entrevista de alta clínica
Es la entrevista final que tiene como objetivo cerrar tanto física como
administrativamente el caso y despedir al paciente.
Se produce una vez que el objetivo terapéutico, motivo de consulta, ha sido
conseguido.
Cómo ser un buen entrevistador
Existen una serie de características por parte del entrevistador que permitirán
realizar una entrevista más exitosa.
Actitud
Empatía: Mediante esta característica, el terapeuta posee la capacidad de
ponerse en el lugar del paciente y comprenderle a nivel cognitivo y emocional.
En este sentido conviene hacer referencia al término “Disociación Instrumental”
experimentada por el terapeuta, en la que el terapeuta debe mostrar cercanía
por una parte y distancia por la otra.
Mediante la empatía, el terapeuta consigue hacer suyos los problemas de la
persona que tiene enfrente, logra ponerse en su lugar y transmitirle confianza
para superar el problema.
Calidez: El terapeuta acepta de manera positiva al paciente. La calidez queda
patente y se refuerza a través de la proximidad física y los gestos y refuerzos
verbales.
Competencia: El terapeuta debe ser competente y profesional y lograr
transmitir experiencia y soluciones al paciente. Si en algunas ocasiones el
terapeuta considera que el caso supera sus conocimientos, deberá derivarlo a
algún compañero.
Flexibilidad: El psicólogo debe saber responder de manera flexible ante
situaciones imprevistas que puedan ocurrir durante el transcurso de la
entrevista psicológica. De esta manera debe saber adaptarse a la gran
diversidad de los pacientes que trata en su día a día.
Honestidad: El psicólogo trabajará siempre de forma coherente con sus
principios y valores. Esto significa que actuará siempre con sinceridad y actitud
abierta.
Habilidades para escuchar
El psicólogo debe mostrarse receptivo y permitir hablar al paciente. Esto puede
conseguirse mediante una serie de acciones:
Demostrar que existe interés por lo que el paciente le está transmitiendo.
Dale al paciente el tiempo necesario para expresarse y no interrumpirle
adelantándose a lo que está diciendo.
No debe hacer valoraciones “en directo” hacia lo que está diciendo el paciente.
La presencia del terapeuta debe funcionar a modo de estímulo para el
paciente.
Debe administrar los silencios de forma homogénea e intentar no interrumpir al
paciente cuando esté hablando.
Debe darse un tiempo suficiente para responder. Está comprobado que esperar
al menos 6 segundos antes de dar la réplica, incrementa las probabilidades de
que el paciente continúe hablando y pueda ofrecer información valiosa.
Debe tratar de identificar y corregir los errores cognitivos que se infieran a partir
de la intervención del paciente.
Habilidades de comunicación
Existen una serie de habilidades por parte del terapeuta que influyen
directamente en el desarrollo de la comunicación.
Mediante la técnica especular se repite lo último que ha dicho el paciente.
También se suele hacer el gesto, afirmar, dar la palabra o expresar aprobación.
La realimentación comunicacional de los hechos permite al terapeuta
asegurarse de que ha entendido correctamente el contenido de su intervención
“si no he entendido mal..”, etc.
Mediante la estrategia de señalamiento o subrayado, se consigue evidenciar y
resaltar un problema.
Conclusiones
A día de hoy la entrevista psicológica es una de las técnicas de evaluación
posiblemente más utilizadas. Gracias a ella es posible recoger una gran
variedad de aspectos fundamentales a la hora de evaluar a una persona.
https://psicocode.com/psicologia/entrevista-psicologica-definicion-tipos-etapas/