ETAPA DE LA NIÑEZ

Realizado por: Johan Obregón

LA NIÑEZ

• Es la tercera etapa del desarrollo del

ser humano. Es posterior a la infancia
y precede a la adolescencia.
Normalmente esta etapa del
crecimiento de la vida humana se sitúa
entre los 6 y 12 años.
• En la etapa previa, la infancia, los niños
aprenden a dar sus primeros pasos físicos,
a desarrollar cierta independencia para
manipular los alimentos y para explorar el
mundo que los rodea, en el que todo les
resulta interesante.
•Durante la etapa siguiente, la niñez, los niños
comienzan a razonar de manera lógica y a
comprender información específica, a pesar de
seguir siendo muy literales en su manera de
pensar. dejan de lado el egocentrismo de la
infancia y logran reconocer los sentimientos de
los demás.
• La etapa de la niñez, que es la tercera luego de la prenatal y de la infancia, se subdivide
en dos fases:

Niños de 6 a 8 años
Se caracteriza por el inicio de la escolaridad, el
perfeccionamiento de las habilidades motoras y el aprendizaje
acerca de las relaciones sociales fuera del grupo familiar. En
cuanto al físico, aparecen los dientes de leche y crecen de
estatura por lo que se ven más estilizados. Desarrollan el
pensamiento lógico para distinguir entre lo real y lo imaginario,
y para comprender sobre el deber y el respeto.
 • La etapa de la niñez, que es la tercera luego de la prenatal y de la infancia, se subdivide
en dos fases:

Niños de 9 a 12 años:
Se caracteriza por un completo desarrollo de las habilidades
del habla, de la capacidad de comprensión y de razonamiento.
En cuanto al físico, desarrollan un notorio proceso de cambios
que son propios de la preadolescencia y que continuarán
desarrollándose en la etapa siguiente.
Los niños dejan totalmente de lado el pensamiento
egocéntrico, propio de las primeras etapas en las que no
lograban empatizar ni entender la perspectiva de otros.

DESARROLLO FÍSICO
Representa una etapa donde los
niños representan un cambio ya
que en esa etapa se dan los
estirones de crecimiento. Y el
cerebro ha podido alcanzar un
90% del sistema nerviosa central.
LA NIÑEZ
Comprende unos términos
DESARROLLO MOTOR
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Es el acto de conocer o percibir, por ello
al analizar el desarrollo cognitivo tanto Comienza con
como el proceso del niño que aumenta
sus conocimientos. un grado mucho mayor
Dentro de estas se encuentra de coordinación
de músculos pequeños
- Normas del desarrollo
entre el ojo y mano.
- Secuencia del movimiento
 LA NIÑEZ

Comprende unos términos

DESARROLLO EMOCIONAL DESARROLLO DE LOS ROLES SEXUALES

Juego El niño ha desarrollado

Se basan en las diferentes
maneras en que el niño en
desarrollo ve la moralidad. Exploración

Sus etapas Dependiendo otros piensen

Dependiendo el ambiente
 LA NIÑEZ

DESARROLLO SOCIAL

Aprender a interactuar con los otros

los niños son capaces de desarrollar

RELACIÓN CON OTROS NIÑOS AMBIENTE NO COMPARTIDO

SENTIDO DE
INDEPENDENCIA
Socialización
CARACTERISTICAS DE LA NIÑEZ:

•  El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la

adquisición de capacidades de relación con otros seres humanos.

• El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y

el razonamiento.
CARACTERISTICAS DE LA NIÑEZ:

• En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al derecho

ajeno, el amor propio entre otras capacidades.

• También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir entre

realidad e imaginación.
 TEORÍA DEL DESARROLLO DE PIAGET
• Jean Piaget (1896 – 1980) fue un psicólogo y biólogo suizo que se destacó por sus aportes
sobre el desarrollo intelectual y cognitivo en la infancia, que resultaron clave para el estudio
de la psicología evolutiva.

• Se consideraba que los niños tenían la misma forma de razonar que los adultos, solo que les
faltaba incorporar conocimientos. Piaget fue el primero en identificar que la manera en que
piensa un niño es diferente a la de un adulto. concluyó que la inteligencia es una capacidad
que se desarrolla a través de etapas como resultado de la interacción del niño con el medio
que lo rodea, la vida social y cultural.
 TEORÍA DEL DESARROLLO DE PIAGET
• La autonomía moral del niño se desarrolla alrededor de los siete años de edad, si es que
recibe de manera previa relaciones de presión por parte de los adultos en las que le impongan
reglas y mandatos con ciertas sanciones en caso de que no las respete

• Tenía como objetivo explicar los mecanismos y los procesos que realiza el niño.

• Los niños no son menos inteligentes que los adultos, sino que piensan de manera diferente.
GRACIAS