Evaluaciones 1 Grado Preesco VIP

Primer momento de evaluación
Nombre: Grado:
Campos de formación
Lenguaje y comunicación
Expresa con eficacia sus ideas, se muestra seguro al compartir en voz alta sus opiniones,
logra identificar su nombre y logra escribirlo por si solo. Sus descripciones de objetos o
animales que observa son cada vez mas precisas. Muestra gusto por la lectura de
cuentos.
Pensamiento Matemático
Identifica los números que observa a su alrededor, conoce la función de los números.
Comunica de manera oral los números de 1 al 10, los reconoce por escrito, Identifica
figuras geométricas y logra reproducir modelos que se le presentan con ellas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Identifica las características de los seres vivos, las descripciones de los seres vivos y del
medio en el que se encuentra son mas precias, manifiesta interés por actividades en las
que experimente con diferentes elementos para dar respuesta a las hipótesis que el
mismo formula.
Áreas de Formación
Artes
Identifica los colores y muestra gusto al combinarlos para crear nuevos colores y
tonalidades, expresa lo que siente al observar diferentes obras de arte, Muestra gusto por
la música y al escucharla se mueve al ritmo de ella.
Educación socioemocional
Identifica sus características físicas, expresa como es y lo que le gusta hacer, así como
también comparte las situaciones que lo hacen sentir alegría, tristeza, miedo, enojo o
desagrado.
Educación Física
Realiza con destreza diferentes movimientos así como también manipulando objetos de
diversas formas y logra realizar ejercicios de equilibrio tanto en juegos individuales
como colectivos.
Nombre: Grado:
Logra escribir su nombre y lo identifica en diferentes documentos personales. Su
expresión oral es cada vez mejor, se muestra as seguro al compartir ideas. Comienza a
seguir la secuencia de la conversación, responde con coherencia.
Menciona los números del 1 al 10 sin error, en ocasiones confunde algunos números por
escrito, comienza a realizar comparaciones entre las colecciones, identifica donde hay
mas o menos elementos y trabaja en ellas para igualarlas. Identifica algunas figuras
geométricas. Identifica las monedas de $1 y $2 pesos
Muestra interés por explorar el mundo natural, logra identificar algunas características
de los seres vivos, describe con mayor detalle lo que observa en el medio que lo rodea,
Comienza a registrar la información que obtiene al investigar sobre sus dudas y ampliar
su conocimiento.
Artes
Representa sus emociones mediante la expresión corporal, identifica algunas fuentes
sonoras de diferentes objetos y animales. Reconoce algunos colores de su entorno.
Expresa las situaciones que le hacen sentir alegría, temor, enojo o tristeza. Reconoce las
actividades que realiza con facilidad y en cuales requiere el apoyo de mama o papa.
Educación Física
Es capaz de realizar actividades físicas sencillas cada vez con mayor precisión. Muestra
gran habilidad para realizar manipulación de materiales mientras coordina su cuerpo.
Nombre: Grado:
Logra escribir su nombre y lo identifica en diferentes documentos personales. Escucha
con atención la lectura de cuentos además de describir personajes y el lugar donde
ocurre la historia. Comparte que fue lo que mas le gusto.
Menciona los números del 1 al 10, en ocasiones confunde algunos números, Identifica
las figuras geométricas y las identifica en su entrono.
Comienza a realizar comparaciones entre las colecciones, identifica donde hay mas o
menos elementos
Menciona algunas características de los seres vivos, describe con mayor seguridad lo
que observa en el medio que lo rodea, Muestra agrado por los experimentos, los realiza
y registra sus resultados por medio de dibujos. Pone a prueba sus ideas y supuestos.
Artes
Representa historias por medio de títeres, le gusta participar en actividades donde puede
dramatizar. Identifica los colores, tiene interés por mezclarlos y crear nuevos así como
varias tonalidades. Comunica los resultados que obtuvo al mezclarlos.
actividades que realiza con facilidad, Solicita apoyo en actividades que se le dificultan.
Reconoce su nombre.
Educación Física
Logra tener mayor control en actividades que demanden correr, saltar, girar y trotar.
Realiza movimientos mas precisos, muestra avance en su motricidad fina.
Nombre: Grado:
Identifica su nombre en diferentes portadores y documentos personales, logra identificar
los personajes que escucha durante la lectura de un cuento, los describe y expresa que
parte del cuento fue su favorita. Su expresión oral presenta un gran avance.
Identifica las figuras geométricas, logra reproducir diferentes modelos así como crear
nuevos utilizando las figuras. Sigue la secuencia numérica del 1 al 10. Identifica,
muestra gusto por participar en acciones de compra y venta utilizando la moneda de $1
peso.
Participa durante la elaboración de un experimento menciona sus ideas, comparte lo que
cree que sucederá y los posibles resultados con respecto al desarrollo del experimento.
Compara sus supuestos con los resultados obtenidos.
Artes
Conoce los colores y muestra gusto e interés al combinarlos para crear nuevos.
Identifica algunos sonidos con su fuente sonora. Crea diferentes secuencias de
movimientos con o sin música.
Solicita apoyo en actividades que se le dificultan. Reconoce su nombre. Nombra que
situaciones le general alegría, tristeza, temor y las comparte con las personas que lo
rodean. Muestra iniciativa para proponer actividades.
Educación Física
Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos con facilidad en actividades que
impliquen habilidades de fuerza, coordinación y equilibrio
Nombre: Grado:
Escucha con atención la lectura de cuentos, comparte de que trato el cuento y como eran
los personajes que aparecen en el, se expresar con mayor claridad. Empieza a escribir
su nombre por si solo, logra identificarlo en diferentes portadores.
Sigue la secuencia oral del 1 al 10, Conoce algunos usos de los números en la vida
cotidiana. participa en acciones de compra y venta utilizando las monedas, los valores
de $1
Conoce las medidas de higiene necesarias para una buena salud así como también los
alimentos que son nutritivos y favorecen su crecimiento. Empieza a describir los
elementos naturales de su entorno.
Artes
Baila al ritmo de la música, Crea diferentes secuencias de movimientos con o sin
música. Empieza a reconocer la fuente sonora de diferentes sonidos que escucha.
Reconoce algunos colores, muestra agrado por actividades donde manipule pinturas y
realice combinación de colores
Identifica cuales acciones puede realizar por si solo y en cuales requiere ayuda. Observa
situaciones de conflicto y propone acuerdos para una mejor convivencia
Educación Física
Nombre: Grado:
Identifica su nombre, empieza a escribirlo con sus propias grafías. Muestra interés por
buscar información, sus explicaciones son cada vez mas precisas. Menciona
características de objetos y personas que conoce y observa.
Sigue la secuencia oral del 1 al 10, Conoce algunos usos de los números en la vida
cotidiana, los identifica de manera escrita, en ocasiones tiende a confundirlos. Logra
identificar las figuras geométricas comparte las diferencias que observa entre ellas.
Comienza a trabajar con el conteo de colecciones pequeñas y trabaja en ellas
comparándolas e igualándolas.
Aplica medidas básicas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes.
Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene para mantenerse sano así como
también el tener una buena alimentación. Menciona algunas características que observa
de los seres vivos.
Artes
Se representa a si mismo por medio del dibujo, mejoro mucho sus trazos al dibujar,
respeta formas y colores. Identifica los colores y muestra gusto por mezclarlos y obtener
nuevos
Identifica sus cualidades, lo que le gusta y disgusta, sus necesidades, rasgos que lo
caracterizan y diferencian de otras personas
Educación Física
Tiene mayor control sobre su cuerpo en movimientos y desplazamientos, muestra gran
facilidad y gusto al participar en actividades que impliquen habilidades de fuerza,
coordinación y equilibrio
Nombre: Grado:
Identifica su nombre, empieza a escribirlo con sus propias grafías. Muestra gusto por la
lectura de cuentos, la descripción de los personajes y lugares donde sucede la historia es
cada vez más precisa. Sigue la coherencia de la conversación.
Sigue la secuencia oral del 1 al 5 sin error, Conoce algunos usos de los números en la
vida cotidiana, los identifica de manera escrita,. Logra identificar las figuras
geométricas comparte las diferencias que observa entre ellas, puede formar diferentes
objetos o animales con ellas.
Muestra gusto al celebrar diferentes tradiciones familiares y de su comunidad, conoce
las medidas que debe de tener para no enfermarse así como para proteger a los que lo
rodean. Identifica las características de los seres vivos.
Artes
Representa por medio del dibujo la percepción que tiene de el, dibujando con precisión
sus rasgos físicos, realiza secuencias de movimientos acompañado de música.
Elige los materiales que necesita para realizar alguna actividad así como también
comparte de qué manera los empleara. Identifica las características físicas de el y de
algunos miembros de su familia.
Educación Física
Tiene mayor control en los patrones básicos de movimiento como andar, Correr, Saltar,
Variaciones de Saltos, Deslizarse, Rodar y Trepar. Comienza a realizar cambios de
velocidad según se le indiquen.
Nombre: Grado:
Identifica su nombre, empieza a escribirlo con sus propias grafías. Muestra gusto por la
lectura de cuentos, la descripción de los personajes y lugares donde sucede la historia es
cada vez más precisa. Sigue la coherencia de la conversación.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 , Conoce algunos usos de los números en la vida
cotidiana y los identifica en su entorno como en el celular, numero de casa etc. Logra
identificar las figuras geométricas comparte las diferencias que observa entre ellas.
Muestra gusto al celebrar diferentes tradiciones familiares y de su comunidad, propone
realizar experimentos para comprobar sus ideas, registra sus resultados con sus propias
grafías.
Artes
Observa obras de arte y comunica lo que piensa sobre ellas y expresa lo que le hacen
sentir. Produce sonidos al ritmo de la música con su cuerpo aplaudiendo o marchando,
crea secuencias de movimiento sencillas.
Elige los materiales que necesita para realizar alguna actividad así como también
comparte de qué manera los empleara. Manifiesta situaciones que lo hacen sentir feliz,
enojado, temeroso o tranquilo.
Educación Física
Presenta mayor control en los patrones básicos de movimiento como andar, Correr,
Saltar, Deslizarse, Rodar y Trepar. En ocasiones requiere apoyo para mantener el
equilibrio en diferentes ejercicio.
Nombre: Grado:
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos. Comienza a escribir su
nombre por si solo utilizando sus propias gracias, lo identifica en diferentes documentos
personales. Su expresión oral es buena.
Identifica las figuras geométricas y conoce sus características (tiene 3 lados, tiene 4
lados iguales etc.) Identifica los números del 1 al 10 y conoce sus usos. Empieza a
trabajar con colecciones no mayores a 10 elementos. Identifica para que sirven las
monedas.
Comienza clasificar a objetos y animales basándose en algunas características, tiene el
hábito de lavar sus manos antes de ingerir alimentos, empieza a comprender la
importancia de mantener un espacio limpio y del uso del cubrebocas.
Artes
Observa los colores de su medio y los reconoce y nombra su nombre. Describe de
manera más detallada y ordenada las obras artísticas que observa
Expresa las características físicas de el y de algunos miembros de su familia, identifica
similitudes y diferencias entre ellos. Reconoce las actividades que puede realizar por si
solo, solicita ayuda si lo requiere.
Educación Física
Muestra gusto por actividades que demande el saltar, correr, gatear, patear, lanzar y
empujar objetos. Participa en juegos con iniciativa.
Nombre: Grado:
Está a punto de consolidar la escritura de su nombre por si solo, Comenta noticias que
escucha en la televisión y la comparte, se muestra con mayor seguridad y coherencia al
hablar en voz alta.
Identifica los números del 1 al 10, empieza a escribir la grafía y logra seguir la
secuencia numérica de manera oral. Menciona el nombre de las figuras geométricas que
conoce.
Muestra gusto por la experimentación, registra con sus propias grafías y dibujos lo que
cree que puede suceder y lo comprueba con ayuda de un adulto, compara los resultados
obtenidos.
Artes
Identifica y expresa las situaciones que le generan felicidad, tristeza, enojo y miedo. Es
perseverante para realizar actividades con mayor grado de dificultad.
Identifica los colores y empieza a trabajar con la combinación de ellos para obtener mas
colores. Realiza autorretratos de manera más detallada.
Educación Física
Manifiesta mayor control al manipular diferentes objetos y realizar acciones como
lanzar, atrapar, golpear, empujar y levantar.
Nombre: Grado:
En ocasiones se muestra tímido al expresar sus ideas en voz alta, logra identificar su
nombre, aun requiere apoyo para escribirlo. Describe características de personajes que
escucha durante la lectura de un cuento.
Identifica los números que observa a su alrededor, como nos números del teléfono, de la
casa, empieza a identificar la función de los números. Comunica de manera oral los
números de 1 al 5 de manera correcta.
Identifica las características de los seres vivos, los describe de manera sencillo,
manifiesta interés por actividades en las que experimente con diferentes materiales.
Artes
Logra identificar algunos colores, realiza combinación de colores para crear otros, al
observar diferentes obras de arte le cuesta trabajo expresar lo que le hacen sentir. Sigue
secuencias de movimientos, esta en proceso de proponer sus propias secuencias.
Identifica sus características físicas, expresa como es y lo que le gusta hacer, al hablar
de sus emociones le cuesta trabajo expresarlas pero lo intenta. Menciona situaciones o
lugares que lo hacen sentir enojado, triste o temeroso.
Educación Física
Muestra facilidad para realizar actividades que demanden correr, saltar, girar, gatear y
arrastrarse. Requiere apoyo para trabajar en actividades de equilibrio y precisión.
Nombre: Grado:
Se expresa de manera clara con un buen volumen de voz. Avanzo en cuanto a la
coherencia de sus conversaciones . Identifica su nombre en diferentes portadores pero
requiere apoyo para escribirlo.
Identifica las figuras geométricas, le cuesta trabajo para identificarlas en su entorno pero
lo intenta. Sigue la secuencia numérica del 1 al 10, aun no logra identificarlos por
escrito.
Identifica las acciones necesarias para evitar enfermarse como el lavado de manos, el
uso de gel antibacterial así como también del cubrebocas. Muestra interés por los seres
vivos, requiere apoyo para realizar sus registros al investigar sobre ellos.
Artes
Intenta reproducir posturas corporales, animales, acciones y gestos, con o sin música.
Expresa con su cuerpo algunas emociones. Muestra interés por trabajar con la pintura,
sus autorretratos son sencillos. Identifica algunos colores.
Identifica sus características físicas, en ocasiones le cuesta trabajo resolver las
situaciones por medio del dialogo. Se muestra tímido al expresar sus emociones.
Educación Física
Presenta mayor control de su cuerpo en situaciones que demanden poner en práctica el
equilibrio y la coordinación al manipular diferentes objetos.
Nombre: Grado:
Explica con mayor seguridad la información que investiga en diferentes fuentes para
ampliar su conocimientos. Logra identificar su nombre, escribe la inicial de manera
correcta. Escucha atento la lectura de cuentos.
Menciona los números del 1 al 8 de manera oral, comienza a identificar la función del
numero en la vida cotidiana. Muestra interés al participar en acciones de compra y
venta. Identifica la moneda de 1 peso.
Menciona algunas características de los seres vivos, describe con mayor seguridad lo
que observa en el medio que lo rodea, Muestra agrado por los experimentos, los realiza
y registra sus resultados por medio de dibujos. Pone a prueba sus ideas y supuestos.
Artes
Representa historias por medio de títeres, le gusta participar en actividades donde puede
dramatizar. Identifica los colores, tiene interés por mezclarlos y crear nuevos así como
varias tonalidades. Comunica los resultados que obtuvo al mezclarlos.
actividades que realiza con facilidad, Solicita apoyo en actividades que se le dificultan.
Reconoce su nombre.
Educación Física
Nombre: Grado:
Narra anécdotas, procura cuidar el volumen de su voz, logra identificar su nombre aun
requiere apoyo para escribirlo por si solo, durante la lectura de un cuento pierde la
atención, nombra algunas características de los personajes que escucha en la lectura.
Nombra la secuencia numérica del 1 al 10 pero no logra identificarlos de manera escrita,
al trabajar con colecciones identifica cual colección tiene mas o menos elementos.

Identifica las medidas de higiene necesarias para gozar de una buena salud. Le cuesta
trabajo obtener y registrar información para resolver sus dudas acerca del mundo
natural. Menciona algunas tradiciones de su comunidad, comparte como las celebra.
Artes
Logra representar historias por medio de títeres con la ayuda de un adulto. Requiere
apoyo para identificar los colores. Identifica la fuente sonora de algunos sonidos que
escucha en su ambiente.
Expresa que situaciones lo hacen sentir feliz, se muestra inseguro al expresar situaciones
que le generan temor o tristeza. Identifica algunas de sus características físicas y las
comenta.
Educación Física
Se desplaza y mueve con facilidad en un espacio delimitado siguiendo las indicaciones
como realizar movimientos de saltar en un pie, correr, brincar, etc. En ocasiones
propone distintas respuestas motrices en las actividades que se le presentan
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre en diferentes documento personales. Usa el
lenguaje como medio de expresión para comunicar ideas y sentimientos, ha mejorado
para dialogar de temas diversos de su interés, se expresa con más seguridad y duración.
Aun no identifica los usos del numero en la vida diaria, nombre los números de manera
hora del 1 al 5, en ocasiones se le dificulta identificarlos de manera escrita. Al trabajar
con colecciones al contar va señalando, logra identificar cual tiene mas o menos
elementos.
Comunica las características de los seres vivos y los describe de manera sencilla,
menciona los hábitos de higiene que practica. Identifica algunos alimentos que son
nutritivos.
Artes
Muestra gusto al participar en actividades que demanden el uso de pinturas, nombra los
colores que conoce, requiere apoyo para identificarlos. Necesita apoyo para Baila y
moverse al ritmo de la música
Reconoce cuando alguien necesita ayuda y brinda su apoyo. En ocasiones se irrita al no
poder realizar las actividades que se le proponen. Le cuesta trabajo expresar las
situaciones que le generan alegría o tristeza.
Educación Física
Muestra gusto al participar en actividades lúdicas, cuando no puede realizar una
actividad lo intenta varias veces hasta conseguirlo. Presenta mayor control de su cuerpo
en situaciones que demanden poner en práctica el equilibrio y la coordinación
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre, intenta escribirlo por si solo. Manifiesta
gusto e interés a durante la lectura de cuentos, Se muestra tímido al compartir en voz
alta la parte favorita del cuento, así como también al describir personajes y eventos
ocurridos en el cuento
Dice los números del 1 al 10 de manera oral pero no logra identificarlos de manera
escrita. Identifica las figuras geométricas y menciona sus nombres. Aun no logra
identificar la función de las monedas y su valor. (moneda de $1 peso)
Identifica características que observa en los seres vivos, por medio de cuestionamientos
describe los animales y elementos naturales que observa en su contexto. Le cuesta
trabajo compartir de que manera el y su familia celebran algunas tradiciones mexicanas.
Artes
Le cuesta trabajo expresar sus emociones por medio de su expresión corporal. Combina
colores para obtener nuevas tonalidades. Necesita apoyarse de cuestionamientos
dirigidos para que comente lo que observa en diferentes obras de arte y que le hacen
sentir.
Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda, le cuesta trabajo solicitar ayuda.
Expresa con mayor facilidad sus características físicas.
Educación Física
Realiza movimientos y desplazamientos según se le indican, al tener dificultad para
realizar algún movimiento lo intenta hasta lograrlo.
Nombre: Grado:
Muestra timidez al expresarse en voz alta, manifiesta gusto e interés por la lectura de
cuentos. Logra identificar su nombre con ayuda, lo escribe con sus propias grafías.
Le cuesta trabajo seguir la secuencia numérica del 1 al 10, aun no logra identificar los
usos de los números en la vida diaria. Identifica algunas figuras geométricas. Conoce la
función de las monedas, identifica el valor de la moneda de $1 peso.
Describe los elementos naturales que observa en su entorno. Se involucra en actividades
de experimentación, le cuesta trabajo realizar sus propias hipótesis pero muestra
emoción al realizar diferentes experimentos.
Artes
Comunica alegría, enfado, y tristeza por medio de su expresión corporal, Le gusta
trabajar con pintura y al mezclarlas sabe que obtiene nuevos colores pero no logra
identificar su nombre.
En ocasiones le cuesta trabajo solucionar las cosas por medio del dialogo, se irrita con
facilidad al no poder realizar diferentes actividades, le cuesta trabajo solicitar ayuda.
Educación Física
Realiza actividades que le implican saltar, correr, arrastrarse gatear y muestra
entusiasmo por actividades físicas y de competencias
Nombre: Grado:
Identifica la inicial de su nombre, logra escribirlo utilizando sus propias grafías, durante
la lectura de cuentos logra identificar los personajes que aparecen en el y el lugar donde
sucede la historia.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 con ayuda. Aun no logra identificar los
números de manera escrita, conoce algunas funciones del numero. Participa en
situaciones de compra y venta utilizando la moneda de $1 peso
Expresa con apoyo de preguntas de que manera celebran el y su familia algunas
tradiciones de su país. Muestra iniciativa para buscar en diferentes medios información
sobre los animales y elementos naturales. Requiere apoyo para elaborar sus registros.
Artes
Observa y describe obras artísticas que se le presentan, expresa opiniones sobre ellas,
comparte lo que le hacen sentir y comunica lo que cree que el artista quería transmitir.
Identifica los colores.
Identifica que situaciones lo hacen sentir feliz, triste, enojado o con temor. Su expresión
sobre que le gusta y que no es cada vez más clara Selecciona los materiales que
necesita para las actividades que desea realizar.
Educación Física
Realizar actividades individuales que le impliquen correr, saltar, gatear, arrastrarse, en
ocasiones le cuesta trabajo realizar actividades de equilibrio . Le cuesta trabajo respetar
turnos al jugar.
Nombre: Grado:
Logra escribir su nombre con sus propias grafías, aun no logra identificarlo, solo
identifica su inicial. Comenta en voz baja lo que escucha durante la lectura de cuentos,
describe de manera sencilla a los personajes.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 con ayuda. Aun no logra identificar los
números de manera escrita, conoce algunas funciones del numero.

Muestra iniciativa para buscar en diferentes medios información sobre los animales y
elementos naturales. Requiere apoyo para elaborar sus registros.
Artes
Observa y describe obras artísticas que se le presentan, le cuesta trabajo expresar
opiniones sobre ellas, sigue el ritmo de la música y sigue secuencias de movimientos
sencillas, aun no logra proponer su propia secuencia de movimientos..
Su expresión sobre que le gusta y que no es cada vez más clara Selecciona los
materiales que necesita para las actividades que desea realizar. Le cuesta trabajo
expresar lo que le gusta hacer y que le desagrada.
Educación Física
Realizar actividades individuales que le impliquen correr, saltar, gatear, arrastrarse, en
ocasiones le cuesta trabajo realizar actividades de equilibrio.
Nombre: Grado:
Se muestra tímido al expresar sus ideas en voz alta, requiere apoyo por medio de
cuestionamientos para que se pueda expresar con mayor seguridad. Logra identificar su
nombre pero no lo escribe, lo intenta. Crea cuentos cortos con 1 o 2 personajes.
Identifica el uso de las monedas y participa en actividades de compra y venta. No
identifica el valor de las monedas, requiere apoyo para registrar la cantidad de
elementos que observa en diferentes colecciones. Sigue la secuencia numérica hasta el
5. requiere apoyo para identificarlos por escrito
Practica hábitos de higiene para mantenerse saludable. Conoce la importancia de tener
una buena salud y una buena alimentación, requiere apoyo para identificar a los seres
vivos.
Artes
Observa y describe obras artísticas que se le presentan, le cuesta trabajo expresar
opiniones sobre ellas, sigue el ritmo de la música, nombra los colores que conoce.
Expresa que situaciones le generan alegría, enojo, tristeza o temor Selecciona los
materiales que necesita para las actividades que desea realizar. Le cuesta trabajo
expresar lo que le gusta hacer
Educación Física
participa en actividades donde pone en práctica habilidades como correr, lanzar y
atrapar.
Nombre: Grado:
Aun no logra identificar su nombre, lo escribe con sus propias grafías, se distrae con
facilidad durante la lectura de cuentos. Requiere apoyo para describir personajes y
lugares que escucha durante la lectura de cuentos.
Se le dificulta contestar preguntas en las que requiera recabar datos y organizarlos.
Reproduce con ayuda modelos con figuras geométricas. Sigue la secuencia numérica de
manera oral del 1 al 10 no logra identificarlos de manera escrita.
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. No manifiesta interés
por la experimentación ni por comprobar sus ideas.
Artes
Le cuesta trabajo seguir secuencias de movimientos al ritmo de la música. utilizando las
distintas partes de su cuerpo. Menciona los nombres de los colores pero no logra
identificarlos.
Al observarse frente a un espejo, logra identificar sus características físicas, las compara
con algunos de los miembros de su familia, le cuesta trabajo expresar las situaciones que
le generan miedo o enojo.
Educación Física
Muestra interés por participar en actividades que le implican mayor coordinación,
equilibrio y cambios de dirección y velocidad. En ocasiones presenta dificultad para
realizarlas pero lo intenta.
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre, lo escribe con sus propias grafías, narra
situaciones que le han ocurrido con mayor claridad, sus diálogos son mas extensos.
Reproduce con ayuda modelos con figuras geométricas. Sigue la secuencia numérica de
manera oral del 1 al 5 no logra identificarlos de manera escrita. Requiere apoyo al
trabajar con colecciones, para contar y registrar la cantidad de cada una.
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. Le cuesta clasificar los
alimentos en comida nutritiva y no nutritiva. No participa en celebraciones de
tradiciones mexicanas.
Artes
Menciona los nombres de los colores pero no logra identificarlos. Observa obras de arte
pero no logra expresar lo que le hacen sentir
Reconoce cuales actividades puede realizar con facilidad y en cuales requiere apoyo, le
cuesta trabajo solicitar ayuda. Identifica sus características físicas, se describe con
facilidad.
Educación Física
Se presenta avance en la coordinación motriz, logra controlar cambios de velocidad al
correr además de realizar movimientos con mayor precisión.
Nombre: Grado:
Logra expresarse con mayor claridad, pero aun en voz baja, identifica su nombre, pero
no logra escribirlo con sus propias grafías. Muestra gusto por la lectura de cuentos, le
cuesta trabajo describir personajes y crear cuentos cortos.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10. Le cuesta trabajo interpretar tablas con pocos
elementos y responder a los cuestionamientos que se le realizan

Describe a grandes rasgos características de los animales que observa, no manifiesta
interés por investigar, comprobar alguna idea o realizar algún experimento.
Artes
Requiere apoyo para elaborar pinturas que conoce y observa, y sus producciones son
cada vez más detalladas. Identifica los colores en su entorno y sabe que al combinarlos
obtiene nuevos colores y tonalidades.
Es consiente de las actividades que puede realizar solo y en cuales necesita ayuda. Le
cuesta trabajo expresar sus características personales.
Educación Física
no muestra interés en actividades que le impliquen un mayor reto, le cuesta trabajo
seguir las consignas.
Nombre: Grado:
Se muestra tímido al participar en voz alta. Al leer un cuento el describe a los personajes
y las situaciones que se presentar, brinda su opinión sobre ellos. No identifica su
nombre, no logra escribirlo por si solo.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 pero no identifica los números por escrito. Los
escribe con sus propias grafías. Requiere apoyo para reproducir modelos con las figuras
geométricas.
Con dificultad menciona lo que considera que podría suceder al experimentar con
diversos materiales, utiliza diferentes objetos. Reconoce algunas características de los
seres vivos, conoce las medidas de higiene para tener una buena salud.
Artes
Observa algunas obras de arte y empieza a expresar lo que observo en cada una de ellas.
Logra realizar sus propios autorretrato, Empieza a identificar los colores, muestra
mucho entusiasmo al mezclarlos
Le cuesta trabajo expresar que le gusta hacer, que le desagrada. Identifica algunas de
sus características físicas, se muestra inseguro al expresar sus ideas en voz alta.
Educación Física
Es ágil para gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear
durante juegos organizados.
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para expresar su ideas y opiniones en voz alta, aun no logra identificar
su nombre, le cuesta trabajo escribirlo. No manifiesta interés por la lectura de cuentos.
Nombra los números que conoce, no los identifica de manera escrita, aun no tiene clara
la función del numero en la vida diaria. Le cuesta trabajo clasificar elementos según sus
cualidades y contarlos para registrar la cantidad de cada colección.
Nombra algunos animales que conoce, los describe, menciona algunas características de
los seres vivos pero no logra clasificar los seres vivos de los objetos inhertes. Conoce
algunas medidas de higiene, practica algunas como el lavado de manos.
Artes
Comenta lo que observa en diferentes obras de arte, realiza su autorretrato de manera
sencilla, omitiendo características físicas que tiene, confunde los colores, no logra
identificarlos en su entorno. Muestra gusto por la música y al escucharla baila
libremente.
Identifica las actividades en las que colabora en casa, trata de apoyar siempre y en
ocasiones no acepta que necesita ayuda para realizar algunas actividades
Educación Física
Ejecuta con dificultad movimientos que le implican saltar, correr, arrastrarse gatear y
muestra entusiasmo por actividades físicas, se esfuerza para poder lograrlo.
Nombre: Grado:
Sabe cual es su nombre, lo identifica en diversos portadores, pero no logra escribirlo
Requiere apoyo para expresarse en voz alta, responde a cuestionamientos dirigidos. Le
cuesta trabajo comunicar sus ideas.
Le cuesta trabajo seguir la secuencia numérica del 1 al 5, aun no logra identificar los usos de
los números en la vida diaria. Identifica algunas figuras geométricas como el cuadrado,
triangulo, circulo
Comenta en voz baja las tradiciones de su familia y como participa en ellas. Practica los
hábitos de higiene necesarios para una buena salud
Artes
Nombra los colores que conoce, no logra identificarlos en su entorno. Reproduce de manera
sencilla obras de arte que le gustaron. Realiza títeres sencillos con materiales que tiene en
casa y empieza a representar una historia con ayuda de un adulto.
Observa sus características físicas y las compara con la de los miembros de su familia,
expresa algunas situaciones que le generan felicidad, tristeza o temor.
Educación Física
Presenta una gran dificultad para gatear, reptar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar
o patear. Lo logra con ayuda de un adulto
Nombre: Grado:
Logra identificar su nombre, pero aun esta en proceso de consolidar su escritura.
Comienza a expresarse en voz alta modulando el tono de su voz, comparte su parte
favorita del los cuentos que escucha.
Al decir la secuencia numérica de manera oral tiende a omitir números. Empieza a
trabajar con colecciones pequeñas. Identifica algunas características que observa en las
figuras geométricas.
Observa diferentes animales y comenta sus características físicas, Aun no logra
identificar las características de los seres vivos.
Artes
Logra comunicar emociones por medio de su expresión corporal como la tristeza, la
alegría y el miedo, le cuesta trabajo expresar lo que observa en obras de arte así como lo
que le hacen sentir.
Le cuesta trabajo reconocer y expresar características personales como su nombre, cómo
es físicamente, qué cualidades tiene.
Educación Física
Le es complicado aceptar que no puede realizar movimientos que demanden mayor
precisión, Le cuesta trabajo seguir indicaciones.
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre en diferentes portadores y documentos
personales. Durante la lectura de cuentos pierde la atención y no logra describir
personajes ni manifestar algún comentario acerca del cuento.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 5, aun no logra identificarlos de manera escrita.
Conoce alunas figuras geométricas como el triangulo, circulo y cuadrado, las describe y
nombra sus diferencias
Identifica los alimentos nutritivos y los no nutritivos, al observar en su entorno le cuesta
trabajo identificar a los seres vivos.
Artes
comienza a relacionar algunos sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los
emiten, escucha canciones y comienza a bailar al ritmo de ellas.
Le cuesta trabajo reconocer sus características personales como su nombre, como es
físicamente que le gusta y que no le gusta hacer.
Educación Física
Resuelve con poco dominio las actividades que requieran utilizar diferentes materiales y
herramientas para trabajar con el control y precisión de sus movimientos
Nombre: Grado:
Su escritura es representada por dibujos o por sus propias grafias, en ocasiones le es
complicado expresar lo que dice su texto. Requiere apoyo para identificar su nombre.
No muestra interés por la lectura de cuentos,
Al decir la secuencia numérica del 1 al 10 tiene omisión de números. Identifica las
figuras geométricas y las describe según sus características. Le cuesta trabajo reproducir
patrones que se le presentan
Empieza a reconocer las características de los seres vivos. Conoce y practica los hábitos
de higiene para mantenerse sano.
Artes
Identifica los colores y muestra agrado al utilizar materiales como plastilina, pinturas
para reproducir alguna obra de arte.
Requiere apoyo para expresar sus características físicas, y manifestar las situaciones que
lo hacen sentir feliz, triste enojado etc.
Educación Física
Ejecuta movimientos de locomoción como lo es el correr, saltar, gatear, deslizarse, rodar
y trepar, así como la manipulación, estabilidad y coordinación
Nombre: Grado:
Su expresión oral presenta menor avance, comienza a identificar la inicial de su nombre,
escribe con sus propias grafías su nombre y conoce la importancia de este. Al narrar
anécdotas pierde la secuencia y el orden de sus ideas.
Le cuesta trabajo identificar los números por escrito, cuenta de manera oral del 1 al 10,
presenta omisión de números. No logra identificar las figuras geométricas, requiere
apoyo para hacerlo.
Comunica los beneficios de una buena salud, los practica y conoce la importancia de la
limpieza para evitar enfermarse. Menciona algunas características de los seres vivos.
Artes
No manifiesta interés por observar obras de arte, requiere apoyo para realizarlas
utilizando diferentes materiales. Nombra los colores que conoce pero no logra
identificarlos en su entorno. Muestra agrado por la música.
Se muestra tímido al expresar sus características físicas, lo que puede realizar sin ayuda
así como lo que le agrada y desagrada.
Educación Física
Al realizar actividades que requieren movimientos de locomoción como correr, saltar, y
realizar cambios de velocidad se muestra seguro aun que en ocasiones no logre
realizarlas correctamente.

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