Pautas de crianza que es: acompañamiento inteligente y afectuoso por parte de los padres

o adultos significativos.

 La pautas de crianza no son recetas con las cuales se prepara un buen niño, estás son diversas de acuerdo a la cultura, a la idiosincrasia familiar, al contenido social.
 A pesar de ello se propone a continuación algunas que deben tenerse en cuenta:

 Conocer y asumir los derechos de los niños, niñas y adolescentes como responsabilidades que tienen los adultos para garantizar su buen desarrollo.

 Es importante la presencia de los dos padres

 El buen trato es tener alegría y disponibilidad de  tiempo y espacio para compartir con los hijos y la pareja, el juego, los cuidados, el acompañamiento en sus labores y el
fortalecimiento del vínculo afectivo.

 Esto implica mantener una buena comunicación y el respeto por el otro desde la diferencia, establecimiento de acuerdos en la pareja en términos de autoridad mediados por
el diálogo.

 Acompañamiento en las diferentes etapas del desarrollo, no es lo mismo un bebé de 6 meses a un niño de 6 años, cada uno tiene necesidades diferentes, cada etapa del
niño es importante y merece atención y estimulación.

 Utilizar el juego como una herramienta de aprendizaje donde es posible desarrollar una forma recreativa de alimentar el espíritu, desarrollar otras funciones, ejercitar
el cuerpo y finalmente ser feliz.

 El juego debe ser un modo de implementar valores y generar creatividad.

 La autoridad NO una forma de dar órdenes PARA expresar disciplina con amor.

 Es indispensable que la pareja establezca normas claras desde que el niño es pequeño.
 De la misma manera que se aplica una sanción es indispensable establecer reconocimientos a las acciones buenas. En el establecimiento de la autoridad es
indispensable olvidarse que ello traumatizara al niño y así mismo olvidarse que los golpes serán la manera de lograr en la otra persona obediencia

 Cuando la norma se incumpla establecer dialogo y definir si amerita una sanción, si esto sucede es indispensable que se cumpla, cada vez que damos lugar al
olvido y nos quedamos en el prometer vamos restando puntos  a la autoridad.

ACTIVIDAD PRÁCTICA
Se hace un circulo con los asistentes y se hace un juego en el cual se canta una canción y se va pasando un objeto quien pierda tiene que
responder una de las siguientes preguntas y asi sucesivamente.

•¿Qué derechos conocen de los niños, niñas y adolescentes?

•¿Qué significa la figura paterna en su familia?
•Que significa la figura materna en su familia?
•¿Cómo fue el modelo de trato que tuvo usted en su infancia?
•¿Cómo están distribuidas las labores en casa, unos participan más que otros? ¿Por qué?
•¿Quién pone las norma en la casa? ¿Cómo las asumen los miembros de la familia?
•¿Si volvieras a ser niños como te gustaría que te trataran?
•¿A qué jugabas cuando eras niño? ¿Cómo te sentías?
•¿Cuál y cuando fue el último juego que compartiste con tus hijos? ¿Cómo se sintieron?
•¿Cómo era la disciplina en tu casa cuando eras niño?
•Qué opinas de los siguientes refranes: La letra con sangre entra.
•Una gota de miel atrae más moscas que un tonel de vinagre.

COMPROMETÁMONOS (se entrega un stick notes y cada uno escribe su compromiso, y lo pega en un cartel
Realiza un compromiso que tenga que ver con las pautas de crianza y que afiance una de las metas de desarrollo para
tu familia.
Estilo de crianza negligente: Es
términos sumamente sencillos este
estilo se caracteriza por padres
ausentes y niños con ausencia de
limites y normas. Quizás te ha
tocado alguno de estos casos. Es
aquí donde podemos encontrar con
niños que a pesar de la ausencia de
sus padres son resilientes. Digno de
admirar.