Ensayo 2 TEMAS

1 RELACION ENTRE LA PEDAGOGIA Y LA SOCIOLOGIA

2 EMILI DURKEIM
3 MAX WEBER LINK EN LA CARPETA OJO Y EXITO
• El artículo plantea los principales problemas que dificultan el establecimiento
de relaciones entre el conocimiento sobre la educación y las prácticas reales de
enseñanza en España en los últimos años. Ofrece una perspectiva histórica: la
distancia entre la universidad y la escuela, la ruptura fraguada desde el pasado
entre la teoría y la práctica, la orientación académica de la formación inicial del
profesorado, las culturas profesionales de los centros y la difícil comunicación
entre teóricos y prácticos. En el artículo se aportan líneas de trabajo que
contribuyen a superar estas limitaciones desde la formación docente: la
creación de ciclos de investigación-acción, los acuerdos interinstitucionales, la
construcción de un conocimiento profesional docente, la adopción de un
enfoque realista y la construcción de pequeñas pedagogías. Se concluye con la
relevancia del papel que tiene el profesorado para superar esta ruptura.
https://www.universia.net/es/actualidad/orientacion-academica/pedagogia-tu-profesion-descubrelo-aqui-
1158403.html

Qué es la pedagogía?
La Pedagogía es una ciencia interdisciplinar en el ámbito de las Ciencias Sociales, enfocada en el estudio de la
educación y en el diseño de estrategias que ayuden a mejorarla.
La educación, actualmente, debe ser entendida como una red colaborativa que trasciende más allá de los
profesores y los centros educativos, en el que participan también el entorno familiar y social, además de psicólogos
y trabajadores sociales.
Esta carrera tiene un fuerte componente filosófico, con el que se pretende indagar sobre qué modelos y factores
educativos son esenciales para un buen desarrollo de la sociedad. Asimismo, también tiene un componente
científico-técnico a la hora de investigar y planificar métodos y teorías de intervención.
Materias que se abordan
Como casi todas las carreras sociales, la Pedagogía comparte muchos conceptos con otros ámbitos de
conocimiento y se interrelaciona con otras áreas: Sociología, Antropología, Psicología, etc.
Podemos destacar algunas materias claves como, por ejemplo, la historia de la educación, la historia del
pensamiento pedagógico o la psicología. Esta última se trata desde diversos enfoques y es muy importante en la
formación de un futuro profesional y en la especialidad que puede desarrollar.
Pero debe quedar claro que un pedagogo no es un psicólogo ni ejerce como tal. No obstante, el aprendizaje y las
facultades mentales relacionadas con el aprendizaje pueden ser un campo hacia donde enfocar la profesión de
psicólogo.
Un pedagogo tampoco es un profesor y su actividad no tiene por qué desarrollarse en las aulas. Puede ejercer
como tal, pero su labor va más allá de la enseñanza, ya que su cometido es entender cómo se produce el
aprendizaje y trabajar en ese proceso.
La sociología y su relación con la pedagogía
1.1. LA SOCIOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON LA PEDAGOGÍA ELKIS QUINTERO YULIANA QUIEL KATHERINA VELASQUEZ CAROL CAMPAÑA YENY GUERRA
CARLOS I. MENDEZ
2.2. ¿QUE ES LA SOCIOLOGÍA? La sociología es una ciencia social que estudia, describe y analiza los procesos de la vida en la sociedad; busca comprender las relaciones de los
hechos sociales por medio de la historia; mediante el empleo de métodos de investigación, quiere saber dónde están los problemas en la sociedad y sus relaciones con los individuos.
Compara a la sociedad con la cultura y la política. Es una ciencia nueva que se hizo a la mitad del siglo XIX.
3.3. FUNDADORES CLAUDE-HENRY SAINT SIMON, (1760-1825). Se le considera uno de los fundadores de la Sociología, ya que aportó tres grandes ideas para analizar la
sociedad, las que después fueron retomadas por autores como Comte, Durkheim y Parsons AUGUSTO COMTE, (1798-1857). Pensador francés. Fue secretario de Saint Simón, de
quien retomó diversas hipótesis. Formuló una serie de ideas que lo convierten en uno de los fundadores del pensamiento sociológico. Comte fue creador de la palabra Sociología.
4.4. LAS TRES GRANDES IDEAS 1. El Funcionalismo: “la sociedad es un sistema complejo cuyas partes encajan entre sí, produciendo equilibrio y la estabilidad social 2. El
Conflictivismo: “agrupación de teorías sociológicas que analizan la sociedad desde el punto de vista de la desigualdad, el conflicto y el cambio social”. 3 El Interaccionismo simbólico:
“analiza las relaciones entre los actores sociales desde una perspectiva micro, centrándose en los procesos por los cuales los individuos dotan de sentido al mundo circundante
5.5. MUCHAS GRACIAS
https://libreria.cis.es/libros/teoria-sociologica-analitica/9788474765519/

La sociología analítica no es una teoría única ni un

conjunto cerrado de teorías, sino un enfoque
general para las ciencias sociales lo
suficientemente abierto como para dar cabida a
teorías de diferente alcance y para aceptar un
razonable pluralismo metodológico, pero
reconocible por la precisión conceptual, el rigor
lógico, la apuesta por la construcción teórica
formal y la contrastación empírica de las teorías.
En palabras de uno de sus principales defensores,
Peter Hedström, la sociología analítica busca
explicar causalmente procesos sociales complejos
diseccionándolos cuidadosamente para estudiar
sus componentes fundamentales (de ahí el
adjetivo "analítica").
https://es.slideshare.net/anix_3127/ciencias-
auxiliares-de-la-pedagogia-44281773
• LA SOCIOLOGIA CIENCIA AUXILIAR D ELA PEDAGOGIA
• La autonomía de la pedagogía deba definirse a partir del tipo de
relación que mantiene con las que, en este caso, constituyen sus
ciencias auxiliares. Estas son: •Biología •Psicología •Sociología
•Filosofía •Política
• Sociología y pedagogía El sujeto de la educación, además de ser un
individuo biológico y psíquico, es un ser social, pertenece a una
comunidad amplia y a varias comunidades restringidas. La sociología
se encarga del estudio de la realidad social, es así la tercera de las
ciencias que se conecta con la pedagogía.
https://www.monografias.com/docs/Presupuestos-Historicos-De-La-Sociedad-De-La-
PKSVF6YBZ

PRESUPUESTOS HISTÓRICOS DE LA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
No puede plantearse en profundidad la problemática de la
investigación histórico - educativa, sin antes plantearse la
misma cuestión con respecto a la Sociología en general.
Las referencias sectoriales son, ante todo presupuestos
educativos; de acuerdo con Jorge Burbano (1995); el
presupuesto es la estimación programada, de manera
sistemática, de las condiciones de operación y de los
resultados a obtener por un organismo en un periodo
determinado, de tal forma que tiene que ver con lo que se
espera lograr en la sociedad con la educación de las
masas. En la presente investigación se hace una reflexión
sobre la Sociología de la Educación, pero también sobre
el método …
Una disciplina académica
Durkheim basó sus ideas en la búsqueda rigurosa de pruebas empíricas como estudios de casos y estadísticas. Su
principal legado fue el establecimiento de la sociología como disciplina académica en la tradición positivista de
Comte, sujeta a los mismos métodos de investigación que las ciencias naturales. Sin embargo, el enfoque positivista
de Durkheim fue acogido con escepticismo. Los pensadores de tendencia marxista rechazaron la noción de que algo
tan complejo e impredecible como la sociedad humana fuera compatible con la investigación científica. Durkheim
tampoco encajaba en el clima intelectual de la época por considerar la sociedad como un todo, en lugar de la
experiencia del individuo, como hizo Max Weber. Su concepto de hecho social con realidad propia y separada del
individuo fue descartado y su enfoque objetivo criticado por limitarse a explicar los fundamentos del orden social, sin
proponer nada para cambiarlo.

La sociedad no es una mera suma de individuos, sino que el sistema formado por su asociación representa una
realidad específica con características propias. Émile DurkheimCon todo, el análisis de Durkheim de la sociedad
compuesta por partes distintas, pero interrelacionadas, cada una con su función particular, contribuyó a hacer del
funcionalismo una de las teorías sociológicas más importantes e influyó en Talcott Parsons y Robert K. Merton, entre
otros.

Sus explicaciones acerca de la solidaridad eran una alternativa a las teorías de Marx y Weber, pero el apogeo del
funcionalismo no duró más allá de la década de 1960. Pese a que el positivismo de Durkheim haya perdido
actualidad, algunos de los conceptos introducidos por él como los de anomia y conciencia colectiva (bajo la
denominación de «cultura»), siguen presentes en la sociología contemporánea.
MAX WEBER.html