Características de las sesiones de aprendizajes

Dr. Dante Sacravilca Salsavilca

 PROPÓSITO DE CLASE

Identificar y elaborar
sesiones de aprendizaje que
permitan alcanzar
aprendizajes significativos.
 Las sesiones de aprendizajes

Ugel Abancay [UA] (2014), refiere que es la acción

de adelantar, estructurar y determinar las diversas
áreas que originen los estudios en los aprendices,
donde se considera sus habilidades y destrezas, el
entorno en el que se encuentra, así mismo tener en
cuenta sus capacidades y competencias que se va a
obtener, así como la demanda que sugiera la
pedagogía.
 Las sesiones de aprendizajes
Es importante considerar que las sesiones de aprendizaje
deben responder a los momentos pedagógicos. Cada sesión
tendrá actividades de inicio, desarrollo y cierre: “La estructura
lógica de la mediación docente en la sesión de aprendizaje
comprende: actividades de inicio, de desarrollo y de cierre” (
MINEDU 2013b: 58-59). Tales actividades se detallan a
continuación:
a) Inicio
b) Desarrollo
c) Cierre
 Las sesiones de aprendizajes
UGEL Puno, En resumen, la sesión de aprendizaje es un
proceso activo, sistematizado, dialéctico e intencionado de
reestructuración y acomodación de las estructuras cognitivas en
base a la problematización, desequilibrio, relación con los
saberes previos, acomodación a las nuevas circunstancias y
asimilación significativa de los nuevos conocimientos,
coherentes con los fines y objetivos gestados por una
concepción determinada bajo la coordinación, mediación y
facilitación permanente del docente con el propósito de
desarrollar capacidades y habilidades en los estudiantes.
 Las sesiones de aprendizajes
Para Rossi (2011), se caracteriza por ser una herramienta
de poco tiempo, en el que todos los factores o elemento
de crecimiento de modo preciso, también, anticipa el
trabajo de educación a ejecutar, guía al profesor en su
labor con los alumnos en el sistema de formación. Es una
herramienta con flexibilidad que podría ser variado como
resultado de los requisitos verídicos de la ejecución
pedagógica y arma una hipótesis de labor que se afirma en
la ejecución dada del sistema pedagógico visto
 Las sesiones de aprendizajes
Según Areche (2017), cada sesión de aprendizaje tiene estos
factores:
• Ejecución: El profesor crea la habilidad que pone en utilización
al alumno para conseguir un establecido conocimiento. En
todos los cursos de conocimiento se determina las habilidades
que el profesor enseñara al alumno.
• Temas básicos: Expresando por los cursos que se van a ir
realizando en el desarrollo de la clase de conocimiento.
• Conocimiento que se espera: Se encuentra expresado por la
meta final que genera las clases de conocimiento.
Las sesiones de aprendizajes
Las sesiones de aprendizajes
Procesos didácticos
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