k) El plan de formación del profesorado

El Plan de Formación del Profesorado de nuestro colegio debe facilitar que el profesorado
encuentre respuestas coherentes y contextualizadas a los problemas que plantea la práctica
cotidiana huyendo de cualquier improvisación para lo cual será necesario partir de unos
presupuestos claros, de una concepción común del proceso de enseñanza-aprendizaje y de una
nueva “cultura” del trabajo en equipo para alcanzar estos tres objetivos:
o

Atender necesidades de formación de los distintos equipos docentes.

o

Mejorar el funcionamiento del centro.

o

Posibilitar la mejora de la calidad de aprendizaje del alumnado.

Estos objetivos se alcanzarán atendiendo dos aspectos básicos de la vida educativa del centro

La atención a la diversidad será el motor del desarrollo curricular de cada una de las áreas o
materias. Este desarrollo irá orientado al diseño de Unidades Didácticas que permitan
atender las diferencias cognitivas, curriculares, de estilos de aprendizaje,... del alumnado
desde cada una de las áreas o materias.

La evaluación como proceso de diálogo, comprensión y mejora de los procesos de
enseñanza y aprendizaje

DESARROLLO Y PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
Nuestra intención es ofrecer la posibilidad de comprender las claves que inciden en la práctica
docente con objeto de mejorarla. Este Plan quiere apoyarse en la constitución de equipos o grupos
de trabajo como pilares y motores de los procesos de cambio e innovación.
Con objeto de aunar esfuerzos y facilitar la coordinación de lo distintos grupos de trabajo, creemos
necesario establecer reuniones de coordinación entre los distintos equipos para conocer el grado de
consecución de los objetivos propuestos, las dificultades y necesidades de formación surgidas. De
estas reuniones se podrían extraer las necesidades formativas del equipo docente para articular
propuestas formativas contextualizadas.
Los cursos de formación en el propio colegio orientados hacia la investigación-acción. Creemos que
esta opción de formación puede repercutir positivamente en nuestro trabajo diario con los alumnos
y alumnas, elementos centrales de nuestra propia formación. Las fechas, duración, número de

asistentes, etc. variarán en función del curso en sí. La idea consiste en planificar cursos formativos
en el propio Centro en función del trabajo desarrollado por los distintos grupos de trabajo y en
función de los intereses de los participantes.
CONTENIDOS POSIBLES PARA LA FORMACIÓN EN NUESTRO CENTRO:

Trabajo en equipo. Conceptos, rúbricas, estrategias, técnicas metodológicas, inteligencia
emocional.

Atención a la diversidad. TEA, ACAI.

Competencias Clave. Concepto, evaluación, metodologías.

Utilización de las Nuevas Tecnologías. Concepto, características, estrategias y técnicas.

Formación de equipos directivos. Trabajo de diferentes técnicas de liderazgo pedagógico.

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA LA FORMACIÓN

Cursos de formación presencial.

Formación en Centro a través de grupos de trabajo.

Cursos de formación semipresencial y a distancia.

Reuniones de equipo operativas. Reparto de responsabilidades (búsqueda de información,
evaluación, coordinación, exposición).

Selección de materiales de apoyo (bibliografía, normativa).

Selección de técnicas para el trabajo en equipo (coloquios, diálogos, ruedas lógicas, mapas
de contenido, exposiciones orales, torbellinos de ideas).

ESTE CURSO PROPONEMOS:
 PLC
 INTELIGENCIA EMOCIONAL
 CRECIENDO EN SALUD
 TEA / ACAI
 EVALUACIÓN DE INDICADORES - COMPETENCIAS

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