CORRIENTE PSICOANALITICA

Docente : Carlos J. PAZ CABEZAS

Asignatura : Psicología
 INTRODUCCIÓN

• Las dos grandes temáticas que

recorren la obra de Freud son el
sexo y la agresión.
• Según su Teoría Psicosexual, el
sexo es el gran tema ascendente
en la vida, es la fuerza que da
cuenta no sólo de la vida del
individuo sino de las
generaciones futuras.
 INTRODUCCIÓN
• Freud esperaba demostrar que
su modelo era universalmente
válido y, por lo tanto, volvió a la
mitología antigua y la etnografía
contemporánea para obtener
material comparativo, así como
para crear un modelo estructural
de la mente que se suponía que
describía la lucha de cada niño.
Freud llamó a su teoría
el Complejo de Edipo.
 PRINCIPIOS BÁSICOS DEL
PSICOANALISIS
• El desarrollo de la P está marcada
principalmente por los
acontecimientos de nuestra
primera infancia. Según Freud,
las bases de nuestra personalidad
queda fijada a la edad de 5 años.
• La forma en que nos
comportamos se encuentra
influenciada en gran parte por
nuestros impulsos inconscientes.
 PRINCIPIOS BÁSICOS DEL
PSICOANALISIS
• Utilizamos una serie
de mecanismos de defensa para
protegernos de la información
contenida en nuestro
subconsciente.
• Los problemas emocionales y
psicológicos como la depresión y
la ansiedad, suelen tener sus
raíces en los conflictos entre la
mente consciente e inconsciente.
• Un analista experto puede
ayudar a traer ciertos aspectos
del subconsciente a la
conciencia mediante el uso de
una variedad de estrategias
psicoanalíticas tales
como análisis de los sueños y la
libre asociación.
 TEORIA DE LA PERSONALIDAD DE
FREUD
• FREUD creía que el
comportamiento y
la personalidad derivan de la
interacción constante y única de
fuerzas psicológicas conflictivas
que operan en tres diferentes
niveles de conciencia: el
preconsciente, el consciente y el
inconsciente.
 LA MENTE SEGÚN FREUD
• Muchos de nosotros hemos
experimentado lo que
comúnmente se conoce como
un acto fallido.
• Estos errores se cree que
revelan pensamientos o
sentimientos inconscientes.
• Por  ejemplo:
• Antonio acaba de comenzar una
nueva relación con una señorita
que conoció en el Universidad.
Mientras hablaba con ella una
tarde, accidentalmente la llama
por el nombre de su ex-novia.
 LA MENTE SEGÚN FREUD

CÓMO EXPLICARIAS O QUE EXPLICACIÓN LE

PODRÍAS DAR A ESE ERROR, DESLIZ,
EXABRUPTO?
 RESPUESTA PSICOANALÍTICA
• La visión psicoanalítica sostiene que hay fuerzas internas,
inconscientes o fuera de nuestra conciencia que dirigen de alguna
forma nuestro comportamiento. Por ejemplo, un psicoanalista podría
decir que Antonio se expresó mal debido a los sentimientos no
resueltos de su ex, o quizás a causa de las dudas sobre su nueva
relación.
• El inconsciente incluye pensamientos, emociones, recuerdos, deseos
y motivaciones que se encuentran fuera de nuestro conocimiento, sin
embargo, continúan ejerciendo una influencia en nuestro
comportamiento.
 NIVELES DE LA MENTE SEGÚN
FREUD
• Según Freud, la mente se puede dividir en tres niveles diferentes:
• LA MENTE CONSCIENTE
• Incluye todo aquello de lo que somos conscientes. Este es el aspecto
de nuestro proceso mental que nos permite pensar y hablar de forma
racional.
• A parte de esto, incluye nuestra memoria, que no siempre es parte
de la conciencia, pero se puede recuperar fácilmente en cualquier
momento y se pone en nuestro conocimiento.
 NIVELES DE LA MENTE SEGÚN
FREUD
• LA MENTE PRECONSCIENTE
• Es la parte de la mente que representa la memoria
ordinaria. Si bien no somos conscientes de esta información
en cualquier momento dado, podemos recuperarla y tirar de
ella en la conciencia cuando sea necesario.
• Ejemplo : Olvidar un dato de Geografía y si alguien nos lo
devela de nuevo, lo volvemos a recordar.
 NIVELES DE LA MENTE SEGÚN
FREUD
• LA MENTE INCONSCIENTE
• Es donde guardamos nuestros sentimientos, pensamientos,
impulsos y los recuerdos que se encuentran fuera de nuestro
conocimiento consciente.
• La mayor parte de los contenidos del inconsciente, según Freud, son
inaceptables o desagradables, como los sentimientos de dolor,
ansiedad o conflicto. Para él, el inconsciente puede influir en nuestra
conducta y experiencia, a pesar de que no somos conscientes de
estas influencias subyacentes.
 FREUD COMPARÓ ESTOS TRES
NIVELES DE LA MENTE CON UN
ICEBERG
• La punta del iceberg que se
puede ver por encima del agua
representa la mente consciente.
• La parte del iceberg que se
sumerge debajo del agua, pero
es aún visible es el
preconsciente.
• El grueso del iceberg está oculto
debajo de la línea de flotación y
representa el inconsciente.
 LA MENTE CONSCIENTE E
INCONSCIENTE
En la mente inconsciente se
incluyen todas las cosas que están
fuera de nuestro conocimiento
consciente. Estos podrían ser
recuerdos de la infancia
temprana, secretos y deseos
ocultos.
• Según Freud, el inconsciente
contiene cosas que pueden ser
desagradables o incluso
socialmente inaceptables.
• Debido a que estas cosas
podrían generar dolor o
conflicto, están enterrados en el
inconsciente.
 LA MENTE CONSCIENTE E
INCONSCIENTE
• Aunque estos pensamientos,
recuerdos e impulsos se
encuentren fuera de nuestra
conciencia, siguen influyendo en la
forma en que pensamos, actuamos
y nos comportamos. En algunos
casos, las cosas que están fuera de
nuestra conciencia pueden influir
en el comportamiento de manera
negativa y conducirnos a trastornos
psicológicos.
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA
PERSONALIDAD
• Cada P posee también una cierta cantidad de energía psicológica que
forma las tres estructuras básicas de la personalidad: el ello, el yo y el
superyó. Estas 3 estructuras tienen funciones diferentes y actúan en
distintos niveles de la mente.
• Según S. Freud, cada componente añade su propia contribución única a
la personalidad y los 3 elementos trabajan juntos para formar
comportamientos humanos complejos.
• De acuerdo con esta la teoría, ciertos aspectos de nuestra personalidad
son más primitivos y que nos pueden presionar para actuar sobre
nuestros impulsos más básicos. Otras partes de la personalidad pueden
lograr contrarrestar estos impulsos y se esfuerzan por hacer que se
ajusten a las exigencias de la realidad.
EL YO, EL ELLO Y EL SUPER YO
 EL ELLO
• Ello: Aquí se encuentran todos los
impulsos inconscientes, básicos y
primarios (Comportamientos
instintivos y primitivos).
• Es el único componente de la
personalidad que está presente desde
el nacimiento.
• Es la fuente de toda la energía
psíquica, por lo que es el componente
principal de la personalidad.
 EL ELLO

• El ello es impulsado por

el principio del placer, que se
esfuerza por lograr la
satisfacción inmediata de todos
los deseos, deseos y
necesidades. Si estas
necesidades no se satisfacen
inmediatamente, el resultado es
un estado de ansiedad o
tensión.
 EL ELLO

• El Ello es muy importante desde

los momentos más tempranos
de la vida, ya que asegura que se
satisfagan las necesidades de un
bebé.
• Si el bebé tiene hambre o se
siente incómodo, él o ella van a
llorar hasta que las demandas
del Ello sean satisfechos.
 EL ELLO

• Sin embargo, el inmediato el

cumplimiento de estas
necesidades no siempre es
realista ni posible. Si estuvimos
gobernados enteramente por
el principio del placer, conforme
nos hacemos mayores podríamos
cogeríamos sin más las cosas que
queremos sin importarnos las
otras personas, para satisfacer
nuestros propios deseos.
EL ELLO

• Este tipo de comportamiento sería

tanto perjudicial como socialmente
inaceptable.
• Según Freud, el Ello intenta
resolver la tensión creada por el
principio del placer a través del
proceso primario, que consiste en
la formación de una imagen mental
del objeto deseado como una
manera de satisfacer la necesidad.
 EL YO
• Yo: El segundo aspecto de la • Las funciones del Yo son
personalidad , también conocido utilizadas en el consciente, el
como Ego. preconsciente y el
• Esta es la parte de la inconsciente de la mente.
personalidad que debe hacer
frente a las exigencias de la
realidad. Ayuda a controlar los
impulsos del Ello y nos hace
comportarnos de manera
realista y aceptable en el mundo
real.
 EL YO
• El Yo funciona basándose en el principio de la realidad, que se
esfuerza por satisfacer los deseos del Ello de forma realista y
socialmente adecuada. El principio de realidad sopesa los costos y
beneficios de una acción antes de decidirse a actuar sobre los
impulsos o abandonar. En muchos casos, los impulsos del Ello pueden
ser satisfechos a través de un proceso de retraso de la gratificación. El
Yo finalmente permitirá el comportamiento que busca el Ello, pero
sólo en el lugar y momento adecuado.
• El Yo también descarga la tensión creada por los impulsos no
satisfechos a través de un proceso secundario, en el que el Yo trata
de encontrar un objeto en el mundo real que coincida con la imagen
mental creada por el proceso primario del Ello.
 SUPER YO
• Superyo: Contiene nuestros
ideales y valores.
• Los valores y creencias que
nuestros padres y la sociedad
infundan en nosotros, son la
fuerza motriz del superyó, y se
esfuerza por hacer que nos
comportamos de acuerdo con
esta moral.
 SUPER YO

• Nuestro SENTIDO DEL BIEN

y DEL MAL.
• El Superyó nos proporciona
directrices para hacer
juicios.
• El Superyó comienza a surgir
en torno a los cinco años.
 PARTES FUNDAMENTALES DEL
SUPER YO
• El ideal del Yo, que incluye las
reglas y normas para el buen
comportamiento. Incluyen
aquellos que son aprobados por
las figuras de autoridad de los
padres y otros.
• Aquí se encontrarían los
sentimientos de orgullo, valor y
logro.
 EL SUPER YO
• El Superyó actúa
para perfeccionar y civilizar
nuestro comportamiento.
Trabaja para suprimir todos los
impulsos inaceptables del Ello y
se esfuerza por hacer que los
actos de Yo se encuadren en las
normas sociales, más que en
principios realistas. El Superyó
está presente en el consciente,
preconsciente e inconsciente.
 INTERACCIÓN DE LAS
ESTRUCTURAS
• Con tantas fuerzas en
competencia, es fácil ver cómo
podría surgir un conflicto entre
el Ello, el Yo y el Superyó.
• Freud utilizó el término fuerza
del ego para referirse a la
capacidad del ego para
funcionar a pesar de estas
fuerzas en duelo.  personalidad sana es un
• Una persona con buena fuerza
del Yo es capaz de gestionar
eficazmente estas presiones,
mientras que aquellos con muy
poca fuerza del Yo, pueden
llegar a ser demasiado inflexibles
o antisociales.
• Según Freud, la clave de una
equilibrio entre el Ello, el Yo y el
Superyó.
 MECANISMO DE DEFENSA DEL YO

Los seres humanos poseemos el sistema cerebral más desarrollado de la Tierra, y de cualquier otra especie
conocida. Nuestro cerebro dirige tanto nuestros procesos físicos como psicológicos y, la mayoría de ellos lo
hace de forma totalmente automática e inconsciente.
 MECANISMOS DE DEFENSA DEL YO
• Un mecanismo de defensa
(MdD) es una estrategia que el
EGO (YO) usa para protegerse
de la ansiedad.
• Estas herramientas defensivas
actúan como una salvaguarda
para mantener los aspectos
desagradables o estresantes del
inconsciente lejos de la
conciencia.
• Cuando algo nos parece
demasiado abrumador o
incluso contraproducente, los
MdD nos ayudan a mantener
la información fuera de la
conciencia con el fin de
minimizar la angustia la
agresividad que nos puedan
reducir.
CLASIFICACIÓN MECANISMOS
DE DEFENSA

NEUR
T AS Ó TICOS
C ISI S
NAR

INMADUROS
MADUROS
 MECANISMOS NARCISISTAS

• Proyección: Consiste en • Distorsión: Es el hecho de

adjudicar a otra persona, atribuirse cualidades exageradas
impulsos o errores propios o distorsionadas a uno mismo o
reprimidos. Así pues, el a los demás, pero que nos son
individuo no los identifica como reales.
propios y si no los ve reflejados
en otras personas.
• Negación: Se trata de negar o
desconfirmar directamente una
realidad que resulta obvia.
QUÉ MECANISMO ES?
MECANISMOS INMADUROS

• Regresión: Se trata de huir de la

realidad retrocediendo en el
tiempo, retomando hábitos ya
superados que nos causan
seguridades y satisfacciones, a
causa de conflictos que se cree no
poder superar.
• Hipocondríasis: Es el despliegue de
fantasías sobre la idea de haber
contraído una enfermedad sin
ninguna base real.
 MECANISMOS INMADUROS
• Fantasía: Consiste en la
construcción mental idealizada
de una persona o situación que
sirve para compensar una
realidad contraria.
• Somatización: Es la expresión a
través de una respuesta
fisiológica (dolor, enfermedad),
de algo que nos hace daño
emocionalmente.
 MECANISMOS INMADUROS

• Conducta pasiva agresiva: Se

trata de mostrar agresividad,
sarcasmo de forma encubierta o
escondida. Táctica: “Dejar en
estado de espera”, jugando con
su tiempo y atención.
• Conducta impulsiva: Este
mecanismo evita que la persona
se pare a reflexionar sobre los
aspectos y motivaciones de su
comportamiento.
 MECANISMOS NEURÓTICOS
• Control: Es la necesidad de evitar
a toda costa cualquier cambio
ambiental y/o personal.
• Aislamiento afectivo: Es una
disociación entre los elementos
cognitivos o racionales, y los
emocionales.
• Racionalización: Consiste en
ofrecer explicaciones
(supuestamente racionales) para
justificarse a uno mismo.
 MECANISMOS NEURÓTICOS

• Formación Reactiva: Se trata de • Intelectualización: Es la

la sustitución de
comportamientos,
pensamientos o sentimientos
que resultan inaceptables, por
otros totalmente opuestos.
• Represión: Consiste en expulsar
de la conciencia pensamientos y
deseos que no nos agradan y nos
producen dolor.
desconexión de la emociones a
partir de la razón o el intelecto.
consiste en aceptar una verdad a
costa de rechazar otra. ¿Qué
otra verdad se rechaza? Las
emociones.
 QUÉ MECANISMO ES ?
• Amiga, supe que tu novio rompió
contigo y que ya no se van a
casar. ¡En verdad, cuanto lo
siento! ¿Y tú, como te sientes?
• Yo me siento muy bien. Pienso
que es lo mejor. Martín y yo
últimamente ya no nos
llevábamos bien, discutíamos por
todo, ¡que a quien íbamos a
invitar!, ¿Qué a cuantos iba a
invitar  él y cuantos yo?
• Fíjate no nos poníamos de
acuerdo ni en el tipo de
música que queríamos… y
todo eso. Obviamente que
pienso que es lo mejor, él
por su rumbo y yo por el
mío.
• ¡Pero si se iban a casar en un
mes!
• ¡Hay gente que de la iglesia
se regresa! ¿O no?...
 MECANISMOS MADUROS

• Sublimación: Es la
canalización de los deseos
hacia otra actividad diferente,
socialmente aceptadas.
• Supresión: Aquí la persona
evita intencionadamente
enfrentarse o pensar en
problemas, deseos o
experiencias que le dan
malestar.
 MECANISMOS MADUROS
• Ascetismo: Es la retirada
voluntaria de las situaciones
que producen gozo en busca
de adquirir hábitos que
conducen a la perfección
(moral, espiritual).
• Humor: Se trata de utilizar el
sarcasmo y la ironía frente a
los problemas.
 LOS MECANISMOS DE DEFENSA
• Los mecanismos de defensa son estrategias para frenar el malestar
de ciertas vivencias y los sentimientos asociados a ellas. En algunos
casos incluso, estas estrategias defensivas del Yo sirven para
garantizar la supervivencia.
• Por ejemplo, ¿Cómo puede un niño de dos o tres años que ha perdido
a la madre enfrentarse a sus emociones? Si ese niño no fuese capaz
de interrumpir su dolor emocional mediante algún tipo de
mecanismo de defensa, probablemente entraría en una situación
depresiva de riesgo.
 PUNTOS FUERTES DEL
PSICOANALISIS
• Aunque la mayoría de las teorías psicodinámicas no se basan en la
investigación experimental, los métodos y las teorías del pensamiento
psicoanalítico contribuyeron al desarrollo de la psicología
experimental.
• Muchas de las teorías de la personalidad desarrollados por pensadores
psicodinámicos son influyentes en la actualidad, incluyendo la teoría de
Erikson de las etapas psicosociales y la teoría de las etapas
psicosexuales de Freud.
• El psicoanálisis abrió una nueva visión de la enfermedad mental, que
sugería que el hecho de hablar de los problemas personales con un
profesional, podría ayudar a aliviar los síntomas de los trastornos
psicológicos.
 AGRADECIDO

POR SU RESPETUOSA ATENCIÓN