LA CIENCIA y la

PSICOLOGIA
CARLOS JUAN PAZ CABEZAS
DOCENTE ASIGNATURA PSICOLOGIA
 LA CIENCIA
La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a
partir de :

EXPERIMENTACION
LA
RAZONAMIENTO
OBSERVACION

 Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan HIPOTESIS,

CUESTIONAMIENTOS, ESQUEMAS, LEYES y PRINCIPIOS.
 LA CIENCIA
La CIENCIA se encuentra regida por determinados métodos que comprenden una serie
de normas y pasos.
Gracias a un riguroso y estricto uso de éstos métodos, son validados los razonamientos
que se desprenden de los PROCESOS DE INVESTIGACION, dando rigor científico a las
conclusiones obtenidas.
Es por esto que las conclusiones derivadas de la observación y experimentación
científica son verificables y objetivas.
La CIENCIA, se rige principalmente por el MÈTODO CIENTÌFICO para la obtención de
nuevos conocimientos.
El METODO CIENTIFICO, es el procedimiento que se sigue, el cual implica CUMPLIR una
serie de pasos que son necesarios para alcanzar el conocimiento científico.
PASOS DEL METODO
CIENTIFICO
Lo primero que debe realizar en investigador es la
OBSERVACIO observación del fenómeno que desea estudiar.
N Para esto, analiza dicho fenómeno, tal cual se lo
encuentra en la naturaleza, valiéndose de sus
propios sentidos.

A partir de esto, el científico obtiene el principio

particular de cada uno de los fenómenos
INDUCCION
analizados. A esto se lo conoce bajo el nombre de
inducción.
 PASOS DEL METODO
CIENTIFICO
El siguiente paso es plantear una hipótesis, es
decir, una proposición probable que se formula
HIPOTESIS
luego de la recolección de datos e información.

Es a partir de esta proposición que el científico

EXPERIMENTACIO orienta su investigación científica, realizando
N tantas pruebas como fueran necesarias, para
internet probarla o refutarla

Luego de esto, se debe presentar una investigación en donde

CONCLUSIONES todos los pasos anteriores sean detallados y donde se expresen
las conclusiones a las que se llegó luego del trabajo realizado.
 DEFINICION
El término de PSICOLOGIA proviene de las palabras griegas :

PSYCHE –QUE SIGNIFICA ALMA LOGOS –QUE SIGNIFICA ESTUDIO

Que revela que en sus orígenes se refería al estudio del ALMA, posteriormente al de la MENTE .
Para hablar de CIENCIA, es necesario el uso de herramientas tales como :

PARA REUNIR Y
ORGANIZAR
LA OBSERVACION LA INVESTIGACION INFORMACION
EXPERIMENTAL
LA DESCRIPCION
CIENCIA
 DEFINICION

Es la ciencia que estudia la conducta y los procesos

mentales.
Trata de describir y explicar todos los aspectos del
pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de
las acciones humanas.
Por ser una ciencia, la Psicología se basa en el método
científico para encontrar respuestas.
 HISTORIA DE LA
PSICOLOGIA

1. ANTECEDENTES PLATON, ARISTÒTELES,

FILOSOFICOS DESCARTES
ESTRUCTURALISMO,
2. NACIMIENTO DE LA FUNCIONALISMO,
PSICOLOGIA GESTALT

3. TEORIAS CLASICAS PSICOANALISIS, CONDUCTISMO,

PSICOLOGIA HUMANISTA, PSICOLOGIA
COGNITIVA
1.PSICOLOGIA
FILOSOFICA
PLATÓN – DUALISMO PSICOFISICO

ALMA
(Origen
Divino)
HOMBRE
PRISION

CUERPO
(Castigo)
 1. PSICOLOGIA
FILOSOFICA
ARISTOTELES – MONISMO PSICOFISICO
UNION INDISOLUBLE CON EL CUERPO
CONCEPCION BIOLOGISTA = ALMA , PRINCIPIO DE LA VIDA
ESPECIES /ALMAS ALMA VEGETATIVA ALMA SENSITIVA ALMA RACIONAL
(Nutriciòn, (Conocimiento (Entendimiento,
Crecimiento, sensitivo, Apetito, Voluntad libre)
Reproducciòn) Facultad
Locomotora)
VEGETALES X
ANIMALES X X
HOMBRES X X X
 1.PSICOLOGIA
FILOSOFICA
HIPOCRATES : SEÑALO QUE LOS CUATRO ELEMENTOS (AIRE, FUEGO, TIERRA, AGUA) ESTAN
ASOCIADOS CON LOS CUATRO HUMORES (SANGRE, BILIS AMARILLA, BILIS NEGRA, FLEMA) Y
LAS CUATRO CUALIDADES (SANGUINEO, COLERICO, MELANCOLICO, FLEMATICO).

ELEMENTO CUALIDADES HUMOR TIPO ESTACION

AIRE CALIENTE/ SANGRE SANGUINEO PRIMAVERA

HUMEDO
FUEGO CALIENTE / SECO B. AMARILLA COLERICO VERANO

TIERRA FRIA / SECA B. NEGRA MELANCOLICO OTOÑO

AGUA FRIA/ HUMEDA FLEMA FLEMATICO INVIERNO

 1. PSICOLOGIA
FILOSOFICA
DESCARTES : DIVIDE LOS ACTOS HUMANOS EN DOS :

ACTOS INVOLUNTARIOS ACTOS VOLUNTARIOS

* AUTOMATISMOS •DIRIGIDOS POR LA MENTE
(MECANICISMO) •FRUTO DE LA REFLEXION Y
•REACCIONES INNATAS A LA DECISIÒN
ESTIMULOS EXTERNOS •ESPECIFICOS EN
•PROPIOS DE ANIMALES HUMANOS
•CUERPO •MENTE
 1.PSICOLOGIA
FILOSOFICA
DESCARTES : PLANTEO EL DUALISMO INTERACCIONISTA.
MENTE Y CUERPO INTERACCIONAN A TRAVES DE LA GLANDULA PINEAL.
 1. PSICOLOGIA
FILOSOFICA
DECARTES : DOS TRADICIONES EN LA PSICOLOGIA PARTEN DE ÈL

FISIOLOGISTA
MENTALISTA
Estudia a través de
Estudia mediante la
la observación y
introspección lo
experimentación los
mental inobservable
actos involuntarios
(reflejos)
 2. NACIMIENTO DE LA
PSICOLOGIA
ESTRUCTURALISMO FUNDADOR DE LA PSICOLOGIA
WILHEM WUNDT (1832 – 1920) CREO EL PRIMER LABORATORIO
EXPERIMENTAL : LEIPZIG
OBJETO DE ESTUDIO : LOS CONTENIDOS DE
LA MENTE : SENSACIONES, SENTIMIENTOS,
IMÁGENES.
UTILIZO EL METODO DE LA INTROSPECCION
TEMAS DE ESTUDIO : PSICOFISIOLOGIA DE LA
SENSACION; RELACION PSICOFISICA ENTRE E
– R ; DESCRIPCION DE LA CONCIENCIA
SENSORIAL
2. NACIMIENTO DE LA
PSICOLOGIA
FUNCIONALISMO CRITICO A WUNDT: DECIA “NO PODEMOS
VER LA MENTE, SINO LOS
W. JAMES COMPORTAMIENTOS”.
(1842 – 1910) HACE DE LA ACCION (COMPORTAMIENTO) EL
PUNTO CENTRAL.
OBJETO DE ESTUDIO : LOS MECANISMOS DE
LA MENTE Y SU FUNCION ADAPTATIVA.
ESTUDIA : LAS EMOCIONES; INTERES POR LAS
OBSERVACIONES OBJETIVAS; SISTEMA
NERVIOSO :MAQUINA QUE CONVIERTE E en
R
2. NACIMIENTO DE LA
PSICOLOGIA
GESTALT RECHAZA EL ENFOQUE
MAX WERTHEIMER ANALITICO Y ASOCIANISTA DE
(1880 – 1943) WUNDT : SEÑALA UNA
INSUFICIENCIA DE ELEMENTOS
EN EL ESTUDIO DE LA
PERCEPCION.
VISION HOLISTICA : EL TODO ES
MAS QUE LA SUMA DE LAS
PARTES (LEYES DE LA
PERCEPCION)
 3. TEORIAS CLASICAS
PSICOANALISIS – FREUD ESTUDIO LAS NEUROPATIAS ( HISTERIA Y NEUROSIS) Y
ESTABLECIO SU ORIGEN PSICOLOGICO.
(1856 – 1939)
AFIRMO LA EXISTENCIA DE UNA DIMENSION IRRACIONAL
EN EL HOMBRE : EL INCONSCIENTE.
- CONSTITUYE LA PARTE FUNDAMENTAL DEL PSIQUISMO
ESTA DETERMINADO POR LOS INSTINTOS (EROS
/THANATOS).
AFLORA AL CONSCIENTE DE FORMA DISFRAZADA
(LAPSUS LINGUAE, ACTOS FALLIDOS, SUEÑOS).
UTILIZA LA INTROSPECCION , LA ASOCIACION LIBRE Y LA
INTERPRETACION DE LOS SUEÑOS.
 3. TEORIAS CLASICAS
CONDUCTISMO – WATSON RECHAZA LA INTROSPECCION.

(1878 – 1958) OBJETO DE ESTUDIO : LA CONDUCTA

SEÑALO : EL HB SE COMPORTA IGUAL QUE UN ANIMAL,
MISMO METODO DE ESTUDIO, DIFERENCIAS
CUANTITATIVAS.
“DESCUBRIR, PREDECIR y CONTROLAR”
ELEMENTOS DE LA CONDUCTA : E – R
- SON OBSERVABLES Y CUANTIFICABLES; SUS LEYES RIGEN
EL COMPORTAMIENTO DE CUALQUIER ESPECIE.
EL HB ES LA SUMA DE SUS CONDICIONAMIENTOS
HABIDOS. NIEGA LA EXISTENCIA DE CARACTERES
INNATOS
3. TEORIAS CLASICAS
CONDUCTISMO : REFLEXOLOGIA CREÓ EL CONDICIONAMIENTO
PAVLOV CLASICO.
(1849 – 1936) EL REFLEJO CONDICIONADO,
FUNDAMENTÒ SU TEORIA DEL
APRENDIZAJE.
LLAMO A LA ACTIVIDAD PSIQUICA “LA
ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR”
NIEGA LA EXISTENCIA DE CARACTERES
INNATOS.
3. TEORIAS CLASICAS
CONDUCTISMO RADICAL SEÑALO : “QUE TODA
SKINNER CONDUCTA ESTÀ SIEMPRE
(1904 – 1990) DETERMINADA POR EL
REFORZAMIENTO”.
DESARROLLÒ EL
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE: DONDE UNA
RESPUESTA SE REPITE SI HA
TENIDO ÈXITO” (“REFUERZO”)
3. TEORIAS CLASICAS
PSICOLOGIA HUMANISTA DESTACÓ : LOS HB SON DISTINTOS A LOS ANIMALES.
EN ÈL SE DISTINGUEN : UNA NATURALEZA COMUN A
A. MASLOW LOS HB; UNA NATURALEZA INDIVIDUAL : UNICA E
IRREPETIBLE.
(1908 – 1970)
NO SIRVEN ESQUEMAS GENERALISTAS; CADA
INDIVIDUO ES AUTONOMO Y RESPONSABLE DE SUS
DECISIONES.
DESTACA QUE EL HB DEBE REDESCUBRIR SU
PERSONALIDAD (AUTORREALIZACION)
ES UN SER ORIENTADO A UNA META, DEBE ELEGIR Y
ESTA EN LA BUSQUEDA DEL SENTIDO DE SU
EXISTENCIA.
LA PSICOLOGIA ESTUDIA A LA P GLOBALMENTE
3. TEORIAS CLASICAS
PSICOLOGIA HUMANISTA SOBREVIVIENTE DE UN CAMPO DE
CONCENTRACION
VIKTOR FRANKL
FUNDADOR DE LA LOGOTERAPIA.
(1905 – 1997)
AUTOR DEL LIBRO : “EL HB EN BUSCA DE
SENTIDO”, DESCRIBE LA VIDA DE UN
PRISIONERO EN UN CAMPO DE
CONCENTRACION. DONDE EXPONE QUE,
INCLUSO EN LAS CONDICIONES MAS
EXTREMAS DE DESHUMANIZACION Y
SUFRIMIENTO, EL HB DEBE ENCONTRAR UNA
RAZON PARA VIVIR, BASADA EN SU
DIMENSION ESPIRITUAL.
 3. TEORIAS CLASICAS
PSICOLOGIA COGNITIVA
CRITICA AL METODO CONDUCTISTA
AQUÍ EL SUJETO ES ACTIVO , POSTULA LOS FACTORES DE NATURALEZA COGNITIVA
LAS ESTRUCTURAS MENTALES
BUSCA
ELIGE PLANIFICA
ELABORA PROGRAMA
E INTERPRETA
TRANSFORMA
EJECUTA
CORRIGE
R
ALMACENA
REPRODUCE
LA MENTE HUMANA PROCESA E Y GENERA INFORMACION ADICIONAL A E QUE REPERCUTE
EN R
3. TEORIAS CLASICAS
J.PIAGET EPISTEMOLOGIA GENETICA
(1896 – 1980) EL CONOCIMIENTO ES EL CONJUNTO DE
ESTRUCTURAS COGNITIVAS QUE PERMITEN LA
ADAPTACION AL MEDIO.
ESTUDIÒ EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA
INTELIGENCIA DE LOS NIÑOS, QUE SEÑALÒ EN 4
ESTADIOS :
SENSORIO MOTOR
PREOPERACIONAL
CONCRETO OPERACIONAL
FORMAL OPERACIONAL
 3. TEORIAS CLASICAS
CONSTRUCTIVISMO
LEV VYGOTSKI
TEORIA CON GRAN INFLUENCIA EN LA
PEDAGOGÌA
INVESTIGAN CÒMO EL SUJETO CONSTRUYE
LA REALIDAD (PROCESOS DE APRENDIZAJE)
CONSTRUCTIVISMO
DAVID AUSUBEL
HACE APORTACIONES SOBRE EL SABER PREVIO DEL
SUJETO COMO REQUISITO PARA DOTAR DE
SIGNIFICATIVIDAD AL SABER EN CONSTRUCCION y SOBRE
LA REESTRUCTURACION DE LOS ESQUEMAS COGNITIVOS
COMO REQUISITO PARA EL DESARROLLO DE
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
 ¿QUÈ ESTUDIA LA
PSICOLOGÌA?
CIENCIA QUE ESTUDIA
EL COMPORTAMIENTO DE LOS SERES VIVOS.
LOS PROCESOS MENTALES POR LOS QUE LOS SUJETOS :
•CONOCEN
•SE ORIENTAN
•APRENDEN DE LA EXPERIENCIA

EL COMPORTAMIENTO SE ENTIENDE COMO : • EL COMPORTAMIENTO CAMBIA CON :

•ACTIVIDAD DE UN ORGANISMO VIVO • LA EXPERIENCIA / APRENDIZAJE ------- CULTURA
•DIRIGIDA A SOBREVIVIR • LOS CAMBIOS FISIOLOGICOS ------------ BIOLOGIA
•MEDIANTE LA ADAPTACION / MODIFICACION • LAS VARIACIONES DEL AMBIENTE ----- AMBIENTE
DEL MEDIO
 CARACTERISTICAS

ES UNA CIENCIA EXPERIMENTAL.

ES UNA CIENCIA ECLÈPTICA.
OPERA CON DIFERENTES NIVELES DE ANALISIS.
DIFERENTES CONCEPCIONES, SEGÚN LA IDEA DE NATURALEZA
HUMANA Y DE LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO.
 CARACTERISTICAS
ES UNA CIENCIA EXPERIMENTAL
UTILIZA EL MÈTODO HIPOTÈTICO DEDUCTIVO
1. OBSERVACION : FENÒMENOS PSÌQUICOS

2. CREA HIPÒTESIS, QUE EXPLIQUEN LA REGULARIDAD

3. VERIFICA EMPIRICAMENTE TEORIAS

CARACTERISTICAS
ES UNA CIENCIA ECLEPTICA
RECOGE DATOS APORTADOS POR OTRAS DISCIPLINAS
ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO PSICOLOGIA

DE UN ORGANISMO BIOLOGIA

QUE SE ADAPTA AL MEDIO ECOLOGIA

Y SE RELACIONA CON OTROS SOCIOLOGIA

CARACTERISTICAS
OPERA CON DIFERENTES NIVELES DE ANALISIS
CADA RAMA DE LA PSICOLOGIA TRABAJA EN ALGUNO DE SUS NIVELES

PSICOLOGIA
SOCIAL GRUPOS

PROBLEMAS
PSICOLOGIA EMOCIONALES
CLINICA O
CONDUCTUALES
 CARACTERISTICAS

DIFERENTES CONCEPCIONES, SEGÚN LA

IDEA DE NATURALEZA HUMANA Y DE
LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO
 PRECISIÓN
Los especialistas procuran ser precisos de varias maneras:
(a) Definiendo con toda claridad lo que van a estudiar
(b) Expresando los resultados de forma numérica
(c) Comunicando estos resultados por medio de informes
detallados en los que describen a sujetos, equipo, procedimiento,
tareas y resultados.
La comunicación permite a otros científicos de la conducta replicar
las investigaciones para verificarlas o refutarlas.
 OBJETIVIDAD

La objetividad del especialista se refiere al intento de

evitar que sus prejuicios incluyan en sus estudios.
La ciencia se autorregula a sí misma, dado que al tener que
ser publicados los datos, la posibilidad de ser criticados,
estimulan a los científicos a vigilar su trabajo contra el
prejuicio (que no contaminen los datos).
 EMPIRISMO

Esta característica se refiere a que todas las afirmaciones

deben estar respaldadas por estudios empíricos basados
en la observación.
Estos estudios pueden ser hechos directamente por el
investigador o pueden conocerse por informes escritos,
discursos o correspondencia personal.
 DETERMINISMO
Afirma la creencia de que todos los sucesos tiene causas naturales.
Los psicólogos están convencidos de que las acciones de las
personas están determinadas por un gran número de factores,
algunos internos –potencialidades genéticas, emociones,
pensamientos, etc.- y otros externos –influencia de otras personas,
circunstancias, etc.-.
El determinismo se reduce a ciertas actitudes respecto a la
explicación y predicción. Cuanto más sabemos, más
comprendemos y mayor será nuestra capacidad para predecir.
 APERTURISMO
Los psicólogos tienen que estar abiertos a las críticas,
nunca pueden afirmar que sus resultados sean
concluyentes, siempre deben de aceptarlos de forma
provisional ya que en cualquier momento pueden ser
rechazados –por ejemplo, pueden ocurrir errores debido a
complicaciones del mundo real, instrumentos defectuosos
o procedimientos mal diseñados-.
 OBJETIVOS
DESCRIBIR
RECOGER DATOS E INFORMACION DE PROCESOS COGNITIVOS Y COMPORTAMIENTO

EXPLICAR
BUSCA LAS CAUSAS FORMULANDO TEORIAS (SIEMPRE EN REVISIÒN)

PREDECIR
PRONOSTICAR COMPORTAMIENTOS COMO MEDIO DE ADAPTACION

CONTROLAR
ALTERAR LAS CONDICIONES DE LOS COMPORTAMIENTOS
 LO QUE NO ES LA PSICOLOGIA :
IDEAS ERRONEAS
LA PSICOLOGIA SE OCUPA EXCLUSIVAMENTE DE LA APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS
PSICOLOGICAS

LA PSICOLOGIA ES LO MISMO QUE EL PSICOANALISIS

LA PSICOLOGIA ES LO MISMO QUE LA PSICOPATOLOGIA

LA PSICOLOGIA EQUIVALE A LA PARAPSICOLOGIA

EL CONOCIMIENTO PSICOLOGICO ES UNA CUESTION DE SABIDURIA DE LA VIDA Y SENTIDO COMÙN

LA PSICOLOGÍA Y SU RELACIÓN
CON CIENCIAS AFINES
Podemos considerar la conducta como una interacción entre factores biológicos,
antropológicos, sociológicos y psicológicos, de ahí la relación de la psicología con las ciencias
biológicas y sociales.
De manera amplia podemos definir la biología como la ciencia de la vida que estudia como los
organismos crecen, regeneran sus células, como se reproducen y como experimentan otros
procesos vitales. Dentro de la biología las disciplinas que tienen más influencia sobre la
psicología son :
(a) la neurología, que estudia el sistema nervioso, (b) la fisiología, que estudia el
funcionamiento general de los organismos, (c) la embriología, que estudia el crecimiento y
desarrollo de los organismos antes de crecer, y (d) la genética, que estudia los procesos
hereditarios.
LA PSICOLOGÍA Y SU RELACIÓN
CON CIENCIAS AFINES
La psicología también se encuentra influenciada por la
antropología. Esta última se ocupa del estudio de la evolución del
género humano, los orígenes de los grupos raciales y el desarrollo
de las civilizaciones.
También es destacable la influencia de la sociología, en cuanto se
ocupa del estudio de las leyes que rigen a los grupos, la conducta
de los grupos y la influencia de estos sobre los individuos.
AGRADECIDO POR SU

RESPETUOSA ATENCION