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PROGRAMA DE INTEGRACIN

NEEP - 2013

Gustavillo era un caracolillo que viva feliz en el fondo del mar; se meca al ritmo de las
corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algn rayo de sol y de vez en cuando daba sus
paseos.
Un da un cangrejo le vio y le dijo:
- puedo vivir contigo?
Gustavillo se lo pens dos veces y al final decidi ser, como un antepasado
suyo un cangrejo ermitao.
Empezaron a vivir juntos el cangrejo dentro del caracol y al poco comenzaron
los problemas: el cangrejo se meta las pinzas en la nariz, haca ruidos cuando coma,
no ayudaba en la limpieza, y adems, lo peor de todo eran unos horrorosos "pedos"
que tenan a Gustavillo el caracolillo mareado.
Una maana Gustavillo le dijo al cangrejo todo lo que no se deba hacer, con paciencia,
explicndole que:
- Hurgarse en la nariz, es de mala educacin y adems puede hacer dao
- Se mastica siempre con la boca cerrada
- Hay siempre que colaborar en la limpieza y orden de dnde se vive y......................
.....si tena un problema de pedos deba de ir al doctor.................
El cangrejo se qued callado, sali de la casa y se perdi durante varios das. Cuando volvi
habl con Gustavillo y entre los dos juntitos hicieron una lista de las cosas que, para estar juntos, deban
hacer para que todo funcionara bien.
A partir de ese momento se acoplaron a convivir juntos y fueron muy, muy
felices, el cangrejo, daba a Gustavillo largos paseos y el caracolillo arropaba al
cangrejo cuando haba marea.

I.-Responde:

a.-Dnde viva Gustavillo?

___________________________________________________________________
b.-Qu le pidi el cangrejo?

___________________________________________________________________
c.-Nombra dos problemas que tuvieron cuando vivan juntos.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
d.-Cmo se solucionan los problemas que tenan para vivir juntos?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

II.-Marca las afirmaciones que son correctas.

El cangrejo viva dentro de la casa del caracol.

Gustadillo nunca se molest con su amigo cangrejo.

El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo.

El cangrejo no volvi nunca ms donde su amigo Gustavillo.


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La lectura nos ensea que los amigos deben ser sinceros.

III.- Marca la alternativa correcta.

1.-Al caracol le gustaba:

a.-Tomar rayos de sol.


b.-Estar siempre fuera del mar.
c.-El desorden de su amigo.

2.-A Gustadillo la molestaba:

a.-Con sus paps en el fondo del mar.


b.-Las costumbres de su amigo cangrejo.
c.-Tomar sol.

3.-El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo y:

a.-Se fue y volvi despus de un da.


b.-No volvi nunca donde su amigo.
c.-Volvi despus de unos das.

III.- Busca en el diccionario:Qu significan?

Meca: ____________________________________________________________________

Ermitao:___________________________________________________________

Hurgarse:__________________________________________________________________

Acoplaron:_________________________________________________________________

IV.-Crea una oracin con cada una de las palabras.

a.-_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

b.-_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
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c.-_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

d.-_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

V.- Busca en la sopa de letras ocho nombres de seres vivos del mar.

________________________
e r t y k d a w b o
________________________
m a p a n c o r a s
c t r h a s m j l n
________________________
a l m e j a s g l c
o u a p d f g m e a
________________________
r t o u w q n l n n
g y a l g a s m a g ________________________
u i x p d y p k s r
b e t o p a t e ________________________
p o s z m t l x j
c a r a c o l b f o ________________________

La parte ms importante de la
educacin de un hombre,
es la que se da
a s mismo.
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A su llegada a Chile los espaoles encontraron la mayor parte de nuestro territorio poblado de
indgenas, que tenan las mismas costumbres y hablaban una misma lengua. Eran, a lo menos un milln
y medio de habitantes.
Los mapuches eran muy hbiles con sus manos y hacan hermosas vasijas de barro y
cacharritos de variadas formas: Tambin fabricaban flechas puntiagudas, bien talladas y pulidas. Las
mujeres tejan en telares hermosos teidos con colores que extraan de races y frutos.
Nuestro pueblo indgena practicaba pequeos cultivos a orillas de los esteros y ros,
especialmente de papas y maz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo criaban llamas a las que
llamaban hueque.
Estos indgenas vivan favorecidos por el clima agradable de
nuestro pas. Se alimentaban principalmente de papas, maz, frutillas y
piones; aves y animales de caza que poblaban los aires y los campos;
peces y mariscos que encontraban en los ros y las costas.

Domingo
Amuntegui
Solar
(Adaptacin)

I.-Responde las siguientes preguntas:

1.- Cmo se llama la lectura?

___________________________________________________________________
2.- Quin es el autor de esta lectura?

___________________________________________________________________
3.- De qu se alimentaban los mapuches?

___________________________________________________________________
4.- Qu utensilios fabrican los mapuches?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________5.- De dnde
obtenas los colores para teirlos?

___________________________________________________________________
6.- Qu sabes t de los mapuches?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
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II.- Los mapuches son nuestros antepasados. Averigua algunos nombres de mapuches conocidos en
nuestra historia y escrbelos.

III.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Territorio:__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Vasijas :____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________________
Telares :___________________________________________________________________
_________

____________________________________________________________________________
Estero:____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________________
_________
IV.-Elije dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada una.

a.-_________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b.-_________________________________________________________________

___________________________________________________________________
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V.-Dibuja un hueque

Un amigo es aquel que llega,


cuando todos
se han ido.
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Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el brasero,


cuando como una flecha, entr la pequea Blanca a mostrar unas
extraas piedras con una cruz, que traa en su delantal. Se acerc
y le dijo:
-Abuelita, mira que lindas! Por qu tienen esas rayas?
-Ah! T an no lo sabes? Ven para ac, sintate en mis rodillas
y escucha:
Cuando t y yo no habamos nacido, los indios de nuestro pueblo
hacan expediciones a los montes ms altos de la cordillera de
Nahuelbuta. Traan los mejores frutos de maqui y los piones
ms sabrosos.
En una ocasin, a la vuelta de un viaje, todos llegaron con
piedras iguales a las tuyas. Contaron que justo donde nace el ro, vieron un objeto brillante y se dieron
cuenta de que era un antiguo sable de oro con una gran cruz.
-Oh - Exclamaron muy sorprendidos por el hallazgo. Se acercaron y uno de ellos,
adelantndose tomo el sable y les dijo:
-Para qu queremos algo tan valioso? Nosotros no necesitamos oro. Tenemos amistad, amor,
salud y una tierra linda y generosa.
Entonces levant el sable, lo tir al agua y ste se rompi en mil pedazos. Fue as como, cada
vez que un trocito del arma de oro tocaba una piedra, incrustaba una cruz al centro.
Desde ese da, nos encanta ir al ro Piedra Cruz y recoger piedras como las tuyas. Aunque el ro
se llama Laraquete, nosotros le decimos Piedra Cruz.
La abuelita mir a su nieta con ojos amorosos y la nieta amablemente le regal las piedras, le
dio un fuerte abrazo y volvi a jugar.

I.- B Busca en tu diccionario: Qu significan?

Expediciones:
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Maqui:
___________________________________________________________________________

Hallazgo:
__________________________________________________________________________

Incrustaba:
___________________________________________________________________________
II.-Completa las oraciones segn la lectura.

-Esta leyenda la cuenta la abuelita a _____________________________________


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-Los indios hacan expediciones a la cordillera de Nahuelbuta para______________

__________________________________________________________________

-En una ocasin los hombres encontraron en el ro __________________________

__________________________________________________________________

-Uno de ellos la tom y lo lanz con tal fuerza al ro que ______________________

__________________________________________________________________

-Desde entonces las piedras de ese ro tienen ______________________________

III.-Pinta si es verdazo o falso las afirmaciones.

-Blanca traa las piedras en el delantal.


V F
-La historia sucede despus de que haba nacido
abuelita. V F

-El maqui es el fruto de los avellanos.


V F
-El sable se rompi en mil pedazos.
V F
-El verdadero nombre del ro es Laraquete.
V F

IV.-A travs de todo nuestro pas existen muchas leyendas. Conoces otra, que t puedas contar.
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Ayer mi mam me mando a comprar pan. Dice que ya puedo ir solo, porque el mercado est cerca.
Nunca haba estado dentro. Hay muchos puestos y los tenderos son muy simpticos.

Me par en la pescadera. Vendan unos pescados tan grandes


que me parecieron ballenas. El pescador me dijo que eran
merluzas.

Al lado estaba la carnicera.


Qu
chuletas
tan
grandes!

Haba mucha gente en la frutera. Compraban frutas de


todas clases: peras, manzanas, naranjas, pltanos.

Y los chorizos y salchichas de la fiambrera! Ahora entiendo por qu mi mam no me dejo traer
a Plinio, se hubiese lanzado a comrselos!
En la tienda de frutos secos, el tendero me regal un puado de almendras y un huesillo.

En un rincn del mercado, estaba un hombre muy viejo que


tocaba el violn. La gente le daba monedas y l regalaba su hermosa
msica.

Con tanto mirar, se me hizo


tarde y tuve que correr
hasta la panadera.

A partir de ahora acompaar a mi mam y a mi pap cada vez que vayan de compras al mercado.
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I.-Dibuja en cada uno de los cuadrados, lo expresado en el texto.

II.- Une con una lnea la palabra con el significado que le corresponde.

-Tenderos -Durazno seco.

-Merluza -Persona que tiene una tienda


o puesto de mercado.

-Huesillo -Pez de carne blanca y cuerpo


alargado.

III.-Responde verdadero ( V ) o falso ( F )a cada afirmacin.

-Las merluzas se venden en la fiambrera.

-Las chuletas eran pequeas, pero sabrosas.

-La msica del violinista era hermosa.

-El perro de Pablo se qued en la casa.

-Los tenderos eran poco amables.

-Pablo compr muchas cosas en el mercado.

-A Pablo le gust mucho el mercado.

-Segn el texto, Pablo siempre visitaba el mercado.

IV.-Lee las siguientes palabras y tacha aquellas que nombran productos que NO se venden en el
mercado que visit Pablo.

Salchichas manzanas

Vestidos zapatos

Pescados vasos

Merluzas almendras

Platos huesillos
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Naranjas golosinas

Chuletas helados

V.-Parea cada lugar con el orden que corresponda de acuerdo al orden en que Pablo los visit.

Frutera Primero

Carnicera Segundo

Fiambrera Tercero

Tienda de fruto secos Cuatro

Panadera Quinto

Pescadera Sexto

VI.-Desarrolla el crucigrama de las frutas

VII.-Elige la fruta que ms te gusta del crucigrama y escribe por qu te gusta.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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-Tito, vstete, vas ha entrar a la cancha!


-Tito se qued paralizado.
-Quin yo?
-S, t, no preguntes ms. Rpido, anda al camarn vstete y vulvete volando!
-Tito sinti que las piernas le fallaban y que el corazn se le desbocaba.
Entrar a la cancha lo atemorizaba. Muchos le decan que no siguiera jugando bsquetbol, porque es un
deporte slo para personas altas.
Obedeci a toda velocidad. En el camarn, encontr una camiseta, pantalones y zapatillas de su
talla. Alguien haba pensado en l.
Volvi al banquillo vestido de jugador. Rodrigo, el entrenador, le puso las manos sobre los
hombres mientras le deca:
-Todo est ya perdido. Confi en ti. Vas a salir a la base. Intenta dar buenos pases y tira a la
canasta todo lo que puedas. nimo!
Pidi un minuto y Tito sali a la cancha, incorporndose al equipo. Rafa, el capitn, le palme
amistosamente. El pblico se dio cuenta del cambio y comenz a aplaudir
como si hubiera llegado la salvacin.
Rafa le pregunt:
-Qu te ha dicho Rodrigo?
-Qu este partido lo vamos a ganar! dijo Tito.
Y dirigindose al resto de sus compaeros, repiti:
-Este partido lo vamos a ganar.
Se reanud el juego. Tito se apoder del baln. Dio varios pasos
gilmente, esquiv a los contrarios, se elev y canasta!
Estaba entre gigantes. Todos eran mucho ms altos que l. Tito
estaba conciente de eso. Pero tambin saba que posea ms rapidez y
que su tiro a canasta era magnifico. Perdi el miedo y le vino a la cabeza
la imagen de Tyrone Bogue, el famoso jugador estadounidense que mide
un metro y sesenta centmetros.

I.-Selecciona la alternativa correcta.

1.-Tito es un nio 2.-Los dems jugadores eran

a.-alto. a.-altos.
b.-gordo. b.-bajos.
c.-bajo. c.-con varias alturas.

3.-El entrenador pensaba que Tito 4.-Tito saba que l era

a.-era un jugador en el que poda a.-rpido y alto.


confiar. b.-gil y rpido.
b.-era un jugador demasiado bajo c.-el mejor de todos.
para el bsquetbol.
c.-era un jugador muy simptico.
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II.-Completa las oraciones, escogiendo una de las palabras del recuadro para cada una de ellas.

camarn
velozmente amistosamente

a.-Rafa le palmote laCompaeros pblico


espalda_______________________________.

b.-El __________________aplaudi a Tito.

c.-Tito obedeci __________________________ a su entrenador.

d.-Tito dejo a sus _________________________ que ganaran el partido.

e.-Tito se puso su ropa deportiva en el camarn.

III.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Desbocaba:_____________________________________________________

atemorizaba:_____________________________________________________

banquillo:_____________________________________________________

incorporndose:___________________________________________________
__

reanud:_____________________________________________________

conciente:_____________________________________________________
IV.-Escribe cul es tu deporte favorito y por qu.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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Autora: Crismardi.

Las olas sonrientes


a la playa van
Cunto ser viviente
existe en el mar?.

Peces, algas, aves,


moluscos sin par,
riquezas y trabajos
nos da nuestro mar.

Combates heroicos
tuvieron lugar,
en sus quietas aguas
cubiertas del sal.

I.-Responde.
a.-El texto ledo a qu corresponde?
__________________________________________________________

b.-El autor qu expresa en una poesa?


__________________________________________________________

c.-De qu habla la autora en su poesa?


__________________________________________________________

d.-De qu habla la segundo estrofa?


__________________________________________________________

e.-Nombra un combate del que tu conozcas.

___________________________________________________________

II.-Marca S si es correcto o marca NO si no corresponde lo expresado.

S No

a.-La poesa tiene tres estrofas.

b.-En el mar habitan las jaibas.

c.-La poesa tiene ocho versos.


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En aquel pueblo de sur, entre los altos


robles, vive Pablo el carpintero. A las tablas le da
forma y lindos muebles aparecen, mesas, estantes y
bibliotecas. Los pinta de hermosos colores como el blanco, el azul, el rojo, el anaranjado y el verde, muy
coloridos quedan.
Pablo era muy conocido por los alrededores de la comarca, debido a lo bien que realizaba su trabajo.
A l le encantaba transformar la madera con sus manos y ver la cara de satisfaccin de quienes le
pedan algn mueble para su casa, oficina o cualquier otro lugar

I.-Pinta
a.-El objeto que el carpintero hace con la madera.

b.-Las cosas que usara un carpintero.

II.-Completar:

a.- Pablo era______________________________________________________.

b.- El transformaba las ______________________ en _____________________.

c.- Pintaba los muebles de color_______________________________________.

d.- Pablo viva en un _______________________ del _____________________.

III.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Comarca: ________________________________________________________

Satisfaccin:______________________________________________________

IV.- Marca SI o NO a cada una de las afirmaciones.


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a.-A Pablo le gusta trabajar como carpintero. SI NO

b.-El texto dice que Pablo es casado. SI NO

c.-Al leer el texto me doy cuenta que Pablo es pescador. SI NO

d.-El texto nombra los mubles que hace Pablo. SI NO

V.-Crea una oracin con las palabras destacadas con negro en el texto.

a._________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b._________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

VI.-Imagina que eres un carpintero y dibuja las cosas que te gustara hacer.
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Cada maana el pequeo pastor, llevaba el rebao de ovejas al campo para pastar. A l le
gustaba ver a su oveja regalona correr y jugar con el resto de sus hermanas por el campo, la haba
bautizado con el nombre de Loly.
Oscar se senta contento de ver lo rpido que creca y el hermoso pelo que tena.
Muy pronto llegara la primavera y se lo cortaran a ella y a las otras ovejas. Oscar no senta pena por
eso, porque l saba que el pelo
de las ovejas, en la industria de la ciudad, lo trasformaban en lana de distintos colores y la gente se
teja lindos chalecos para
los das de mucho fro.
Texto: Ruth Castillo Daz
Prof. Ed. Bsica

I.-Completa las oraciones.

a.-El pastor se llamaba________________________________________________

b.- Loly era una _____________________________________________________

c.-La _______________________ sale del pelo de las ovejas.

d.-El pelo de la oveja lo transformaban en lana, en la ________________________


___________________________________________________________________

II.-Responde:

a.-Oscar dnde llevaba a sus ovejas cada maana?


___________________________________________________________________

b.-Cuntas ovejas tena el rebao?


___________________________________________________________________

c.-Gracias a qu la gente se pude tejer hermosos chalecos durante el invierno?


___________________________________________________________________

d.-Cmo se llamaba la oveja regalona de Oscar.?


___________________________________________________________________

III.-Marca SI o No segn corresponda.

a.- Al leer el texto me doy cuenta que Oscar tiene


SI NO
hermanos.
b.-Oscar era un nio triste. SI NO
c.-Al pastor le gustaba ver a su oveja correr por el
SI NO
campo.
d.-La gente usa chalecos para protegerse del fro. SI NO

e.-A las ovejas se les corta el pelo durante el invierno SI NO

IV.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Pastor:__________________________________________________________
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Rebao:_________________________________________________________

Pastar: ___________________________________________________________

Trasformaba_____________________________________________________
__________________________________________________________

V.-Si t tuvieras una ovejita, cmo sera, descrbela.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

"Ama y s bueno y ayuda


a los dems...
y encontrars la felicidad"
(Juan)

Madre, cuando sea grande


ay! Qu mozo el que tendrs!
Te levantar en mis brazos
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como el viento alza el trigal.

Yo no s si har tu casa
Cual me hiciste el paal;
Y si fundir los bronces,
Los que son eternidad.

Que hermosa casa he de hacerte


Tu nio, tu titn,
y que sombra tan amante
el alero te va a dar.

Yo te regalar una huerta


y tu falda ha de colmar,
con las frutas perfumadas:
Pura miel y suavidad.

I.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Mozo: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Alza: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Alero: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Colmar: _____________________________________________________
__________________________________________________________
II.- Selecciona la alternativa correcta.
1.-Los sentimientos expresados en el poema 2.- De la lectura del poema se desprende el
corresponden a:
a.-Cansancio del hijo por cuidar a su madre.
a.-Una mam para su hijo. b.-Inmenso amor del hijo por su madre.
b.-De un hijo para su madre. c.-Gran amor de la madre por su hijo.
c.-No se puede determinar.

3.-De la lectura del poema, podemos determinar, 4.-Del verso y tu falda ha de colmar
que quin expresa sus sentimientos es: entendemos que:
a.-La huerta dar muchos frutos.
a.-Un joven. b.-La falda ser abrigadora.
b.-Una mujer. c.-No dice nada.
c.-Un nio.

III.-Responde:

a.-Seala 3 promesas que el nio hace a su madre.


___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________

b.- De cuntas estrofas se compone el poema?

___________________________________________________________________

c.- Qu versos expresan que el nio levantar suavemente a su madre en brazos?

___________________________________________________________________

IV.-Selecciona dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada una de ellas.

a._________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

b.-_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Elefant
es
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Tigres
de Asia

Leones
De
frica
Grandes
Trapecist
as

Adulto:
5 Nios:
euros.- 3 euros
Tres presentaciones
diarias los das: Horario: Primera funcin 15 horas.
Mircoles, Sbados y Segunda funcin:18 horas.
domingos. Tercera funcin: 20 horas.

I.-Despus de observar el afiche responde.


a.-Pinta los animales que trabajaban en el circo.
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b.-Cmo se llama el circo?
________________________________________________________________

c.-Qu animales actuaban en el circo?


________________________________________________________________

d.-Qu sucede si vas al circo el da jueves?


________________________________________________________________

e.-Cunto dinero necesita para ir una familia con tres hijos?


________________________________________________________________

f.-A qu hora es la funcin ms tarde?


________________________________________________________________

g.-A ti te gusta el circo?Por qu?


________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

II.-Completar:

a.-El circo se presenta los das________________________________________

b.-Los leones eran de _______________________________________________

c.-Del Asia venan los_______________________________________________

d.-El payaso del afiche est haciendo __________________________________

III.-Dibuja lo que ms te gusta del circo.


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Tomi era un nio de seis aos y viva en un


Circo. Sus padres trabajaban en l, eran malabaristas.
A Tomi le encantaba la vida del circo, ver
actuar a los leones, al elefante y a los monos. Pero
el sueo de Tomi era llegar a ser un gran
payaso. El admiraba el trabajo
que ellos realizaban. Cada vez
que salan a actuar, l se esconda de-
trs de las cortinas para observar como la
gente se rea de las payasadas que hacan.
Los payasos siempre alegraban a la gente.
Escondido detrs de la cortina l se imaginaba
que era uno de ellos. Tomi no hallaba la hora
de ser ms grande, para poder estar junto a los otros
payasos, haciendo rer a la gente y llevando
mucha alegra a los corazones de quienes visitaban
el circo.

Texto: Ruth Castillo Daz.

I.-Responde:
a.-Pinta el lugar donde viva Tomi.
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b.- Pinta el animal que NO trabajaba en el circo.

c.-Qu edad tiene Tomi?


__________________________________________________________________

d..-Cul era el sueo de Tomi?


___________________________________________________________________

e .-Dnde se esconda Tomi para ver a los payasos?

___________________________________________________________________

f.-Cmo crees que se llamaba el circo?


__________________________________________________________________

II.-.-Coloca un V si es verdadero o una F si es falsa cada afirmacin


.
a.-Los paps de Tomi eran trapecistas.

b.-Tomi era un nio de buenos sentimientos.

c.-En el circo trabajaban focas.

d.-La gente disfrutaba con las presentaciones de los payasos.

e.-Los circo estn todo el ao en un mismo lugar.

f.-Tomi trabajaba en el circo.

III.-Selecciona la alternativa correcta.

1.-Los padres de Tomi eran 2.-A Tomi le gustaba el trabajo de los payasos
porque:
a. domadores. a. La ropa era de muchos colores.
b. malabaristas. b. trabajaban con leones.
c. trapecistas. c. hacan rer a la gente.

3.-A los que ms admiraba Tomi en el 4.-El animal que no trabaja en el circo es
circo era a los a. monos.
a. payasos. b. focas.
b. leones. c. elefantes.
c. domadores.
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IV.-Escribe una oracin con la palabra que est ennegrecida en el texto.


___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

V.-Imagina que t eres el que presenta a los payasos del circo. Escribe como lo
haras.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

La alegra es lo ms hermoso que


pueda existir, ya que sin
ella no seramos felices.
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____Despierta, Adriana que es muy tarde!


Adriana, todava medio dormida de se levant de la cama. ste es el peor momento del da para ella.
Fue al cuarto del bao y se duch. Qu drama! Tom el desayuno y empez a preparar la mochila;
tena que meter dentro los libros, los lpices una manzana, un trompo, las bolitas... La mochila estaba
tan llena que casi no se poda cerrar.
Por fin, Adriana sali corriendo de casa, porque era tarde para ir al colegio. Corri por la calle,
tropez con un farol..., se meti en todos los charcos. Se subi al autobs y empez a buscar el dinero.
Qu tragedia es sacar el dinero de la mochila!!! Pens desesperada.
Unas cuantas bolitas de colores rodaron debajo del conductor, que casi pierde la tranquilidad.
Una seora muy elegante se abraz al cuello del conductor gritando:
__Ratones! Est todo lleno de ratones de colores!
__No son ratones! son elefantes __dijo un seor y en ese momento
pis dos bolitas que lo hicieron tambalearse peligrosamente.
__Todos tranquilos que aqu estoy yo! ___grit el conductor. El autobs
pareca un gallinero.
La pobre Adriana, avergonzada, procuraba recoger la mayor cantidad
posible de bolitas. Por fin, lleg el paradero!
Adriana se baj del autobs; el conductor y los pasajeros, respiraron
con alivio.

El puente, Santillana.

I.-Cmo es Adriana? Pinta los cuadros que corresponde.

Desordenada llorona inquieta

Gritona dormilona comilona

Comilona torpe juguetona

II.-Pinta el recuadro con los personajes de la historia.

III.- Pinta la serie correcta de lo que Adriana coloca en la mochila.


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IV.-Lee las oraciones y compltalas uniendo con una lnea con lo que corresponde.

a.-Las bolitas rodaron... Ratones!

b.-Corri por la calle y ... recoga bolitas.

c.-La seora grit ... debajo de las botas del conductor.

d.-Adriana avergonzada ... dijo un seor.

e.-No son ratones, son elefantes... tropez con un farol.

V.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Charco: _________________________________________________________

Tambalearse: ____________________________________________________

Procuraba: ______________________________________________________

alivio: ___________________________________________________________

V.- Elige una palabra de las anteriores y crea una oracin.


_________________________________________________________________

___________________________________________________________________

VI.-Completa la oracin utilizando las palabras del vocabulario.

a.- El nio comenz a _________________________en la silla en la que


estaba sentado desde haca rato.

b.-Las nias sintieron un gran ___________________por haberle contado


ese gran secreto a su mam.

c.-Los patos disfrutaban nadando en el _______________todos los das.

d.-Adriana _________________ hacer todas sus tareas temprano.


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VII.-Escribe lo que tienes en tu mochila.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

VIII.-Completa el crucigrama de elementos de una sala de clases.


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rase una vez un bosque verde y florido en el que todos los


animales vivan felices. Bueno, todos no; los pjaros volaban triste y no
cantaban y... Saben por qu? Porque tenan las plumas de color gris
y eso no les gustaba.
Un da se reunieron todos los pjaros y dijeron:
__Tenemos que arreglar esto! Quin podr dar color a
nuestras plumas?
Y un pjaro pequeo dijo:
__ Pues el sol! Vamos a su casa!
Y los pjaros fueron a la casa del sol. Cuando el sol vio
llegar a esa bandada pens:
__ Pobres pjaros! Van a quemarse con mis rayos.
Y el sol llam a la lluvia y la lluvia moj a los pjaros. Cuando dej e llover, el Sol sali y los
pjaros gritaron de alegra. En el cielo se haba formado un arco de
colores y los pjaros volaron haca aquel arco iris para jugar en l.
Unos se posaron en el color azul, otros en el rojo,, otros en
el amarillo. Estuvieron todo el da
bandose en el arco iris hasta que se
hizo e noche.
A
la

maana siguiente los pjaros se despertaron y vieron con


sorpresa que sus plumas eran de colores: rojas, verdes, azules...
A partir de aquel da, el bosque fue una fiesta de cantos y
colores.

Redondel, Santillana.

II.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Florido:___________________________________________________________

Banada:__________________________________________________________

Posaron:_________________________________________________________
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III.- A quin le pidieron ayuda los pjaros? Pinta la respuesta correcta.

IV.-Enumera en el orden correcto del 1 al 4 segn ocurrieron los hechos.

Los pjaros fueron a la casa del sol.

Los pjaros se despertaron y vieron que sus plumas eran e colores.

Un da se reunieron todos los pjaros.

En el cielo se haba formado un arco de colores.

V.-Responde:

a.-Por qu los pjaros volaban tristes y sin cantar?

______________________________________________________________
b.-Qu habra sucedido con los pjaros sin la ayuda del sol?

______________________________________________________________
c.-Para qu llam el sol a la lluvia?

______________________________________________________________
d.-Cundo recuperaron la alegra los pjaros?

VI.-Completa la oracin.

a.-Los pjaros queran tener __________________________________________

b.-La lluvia impidi que los____________________________________________

c.-Los colores del arco iris ____________________________________________

La belleza es un acuerdo
entre el contenido
y la forma.
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Un da el lobo fue a beber a un pequeo ro. All encontr una cabra con sus dos
cabritos.
Ellos beban agua fresca.-Amiga, cabra dijo el lobo- estoy con apetito. No he tomado desayuno.
Me comer uno de tus cabritos.
-Espera, espera le contest la cabra-. Antes que te comas mis cabritos, quiero
bautizarlo.
El lobo, curioso, quiso ver cmo se bautizan los cabritos. Se acerc al
agua. La cabra lo empuj con fuerzas y paf!, el
lobo cay de cabeza al ro.

I.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Apetito:_________________________________________________________

Bautizo:_________________________________________________________

II.-Completa las oraciones con las palabras anteriores.

a.-El padre de la parroquia __________________con el nombre de Francisca a la


nia.

b.-Jos se comi con un gran _______________el trozo de sandia.

III.-Responde:

a.-Por qu el lobo deseaba comerse a los cabritos?

________________________________________________________________
b.-Cuntos eran los cabritos?

________________________________________________________________
c.-Qu le sucedi al lobo por curioso?

_________________________________________________________________
d.-Cmo enga la mam e los cabritos al lobo?

_________________________________________________________________
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IV.-Pinta el cuadrado de las oraciones que son verdaderas.

-El lobo se comi dos cabritos.

-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.

-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.

-La astucia de la mam, le permiti salvar a sus hijitos.

-El lobo saba lo que era un bautizo.

-El lobo fue engaado por la mam de los cabritos.

-En el texto participan cinco personajes.

V.-Escribe un ttulo al texto en el rectngulo dado arriba.

VI.-Dibuja la parte que ms te gust de la fbula.


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Mmmmestoy seguro que estos


nios sern capaces de desafiar a su
ingenio en esta sopa de letras.
d u r a z n o m p

r s c a s a v t e
I.-Encuentra los nombres de los
dibujos en la sopa de letras.
o z e k m l f a l

n t e t e r a z o

n u m m b d k a t

r b x g v s m j a

o p i z a r r o n

s b h w q o n l

a x t o m a t e j

II.-Escribe cada una de las palabras encontradas en la sopa de letras.

III.-Selecciona tres palabras y crea una oracin con cada una de ellas.

a.-__________________________________________________________________

b.-__________________________________________________________________

c.-__________________________________________________________________
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IV.- Elige uno de los objetos e la sopa de letras y descrbelo.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

V.-Lee cada una de las oraciones y escribe el nombre del objeto de la sopa de letras al
Al cual se refiere.

-Es muy til


-Se encuentran en variados colores.
-Sirve a chicos y grandes.
-Hay de diferentes tamaos y formas.
-Se puede pasar aos usndose.
-Toda familia desea tener una propia.

VI.-Marca las caractersticas que no corresponden a una tetera.

-Sirve para calentar agua.

-La pueden usar grandes y pequeos.

-Hay de distintos tamaos.

-Slo sirve para colocarla en una cocina a gas.

VII.-Encuentra algunos de los objetos de la sopa de letras y pintalos.


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Gan, un elefante blanco de hermosos colmillos de marfil, viva


junto a mam elefanta y su elefantito hijo.
Su hogar quedaba en un lugar seco y rido, lo que le obligaba
a recorrer todos los das largas distancias para buscar agua, al igual
que los dems animales del lugar.
Gan, era muy grande y de mucho peso. Andaba a pasos lentos
y avanzaba muy poco.
Algunos animales, al verlo pasar en sus caminatas diarias al
arroyo, se rean y burlaban de l:
-Por qu no corres como yo? preguntaba la gacela.
-Por qu no saltas como yo? -deca el tigre.
-Por qu no brincas como yo? -chillaba el mono.
-Por qu no trotas como yo? -aada la cebra.
Y juntos aceleraban su marcha dejando a tras a Gan, quien, mientras los oa, bajaba sus orejas para
escuchar menos las risas y burlas. Sus ojos se humedecan pero, sin decir nada, segua empecinado
en busca del fresco lquido.
Da a da, a pesar de todo, repeta sus viajes, pues sin agua, l y su familia no podran vivir.
Una noche, muy cansado, de vuelta ya en casa, se durmi. Y empez a soar. So que era
una mariposa y volaba rumbo al arroyo sin ser notada siquiera por los otros animales. Lleg muy rpido
a l. Tom toda el agua que pudo y, dejando a tras a la gacela, al tigre, al mono y a la cebra, regres a
su hogar. Quiso dar de beber a su hijo, pero haba olvidado en su entusiasmo que ste era elefante y la
gota que traa era lo mismo que nada para l.
Gan revolote frente a los ojos de su hijo. l no lo reconoci. Revolote mucho ms rato.No
pas nada!.
-Qu hace? suspiraba, mientras vea que su elefantito se mora de sed. Y entre suspiro y
suspiro, se despert.
Levant su trompa... y ah estaba. Levant una pata..., levant otra... y las reconoci como
propias.
-De modo que solo ha sido un sueo! exclam gozoso.
Parti entonces al arroyo y, a su paso, escuch de nuevo las voces de los dems animales con
sus burlas y risas. Esta vez nada le import. Tom agua tranquilo y ya satisfecho regres a su hogar.

M. Eugenia Coeymans de Tagle


(Chilena)
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I.-Selecciona la alternativa correcta.

1.-Gan Soaba con ser... 2.-Gan era el...


a.-una flor. a.-hijo.
b.-una mariposa. b.-mam.
c.-una cebra. c.-pap.

3.-El mono... 4.-Cuando Gan se convierte en mariposa


a.-tambin se burlaba de Gan. a.-era una realidad.
b.-nunca se burl del elefante. b.-era un sueo.
c.-era el mejor amigo de Gan. c.-era un truco que l poda hacer.

II.-Lee y encierra en un crculo las palabras que indican cmo era Gan.

blanco

rpido grande

trabajador lento

responsable

caf feo

III.-Responde:

a.-Por qu Gan realizaba largas caminatas todos los das?

_______________________________________________________________
b.-Por qu los amigos se burlaban de l?

______________________________________________________________
c.-Su sueo de ser mariposa lo coloc feliz?Por qu?
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______________________________________________________________
d.-Era correcto que sus amigos se rieran de l?Por qu?

_______________________________________________________________

IV.-Pinta el personaje que NO es nombrado en el relato.

V.-Escribe los nmeros del 1 al 4, segn el orden en que ocurrieron los hechos.

-De modo que slo ha sido un sueo!

Se rean y burlaban de l.

Gan revoloteo frente a los ojos de su hijo.

So que era una mariposa.

VI.- Une con una lnea cada palabra con su significado.

rido Volar haciendo giros.

Empecinado Alegre

Revoloteo Seco, estril

Gozoso Accin de insistir

VII.-Completa las oraciones utilizando las palabras anteriores.

a.-Ral miraba _______________________el regalo que le haba trado su


abuelita del viaje que haba realizado.

b.-El picaflor ________________________ de flor en flor sacando el nctar de


ellas.

c.-El el desierto no existe mucha vegetacin porque es muy _______________


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El amigo fiel se demuestra
en los momentos
difciles.