Subdirección de Educación Preescolar

Sector 01, Morelia

 Aprendizaje esperado:

“Juegos para contar en familia” Comunica de manera oral y

escrita los números del 1 al 10
en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
Campo de Formación
Académica

Materiales:
Pensamiento
Matemático 1. Láminas de “Mi álbum de
preescolar” 2º y 3º
2. Juego de mesa “La oca”
3. Juego de mesa “Serpientes y
escaleras”
4. Dados y semillas o fichas.
 Actividades:
Inicio:
1. Cuestione al niño (a) para introducir la actividad y
explorar saberes; ¿Te gustan los juegos de mesa?,
¿has jugado algún juego donde tengas que contar?,
¿hasta qué número sabes contar?
2. Muestre al niño (a), las láminas de “Mi álbum
preescolar”, 2º pág. 21; 3º pág. 44, así como los
dados que se utilizarán para jugar; permita que los
observe y toque.
3. Posteriormente pregunte: ¿Cómo crees que se
pueda jugar con estos materiales?
Como evidencia:
Registre las respuestas del niño (a),
en una hoja.
Si es posible, grabe audio de las
respuestas.
Nota:
La finalidad del juego es llegar
primero a la meta contando de
manera correcta las casillas que se
debe avanzar en cada turno.
“Mi álbum Preescolar”
 Desarrollo:

4. Explique al niño (a) las reglas básicas del juego y la

finalidad de jugarlo. Recuerde:
5. Pida al niño(a) que vuelva a explicar las reglas del juego
y que decida el orden en que tomará turno cada jugador. Permita que el
niño (a) se
6. Oriente al niño(a), durante el juego con las preguntas exprese
necesarias para que realice conteo de los puntos del dado, libremente.
así como de las casillas que debe avanzar de manera
correcta, iniciando con el uno y continuando en orden.
¿Cuántos puntos salieron?, ¿cuántas casillas vas a
avanzar?, ¿cuántas casillas te faltan para llegar a la meta y
ganar?
 Cierre: Nota:
7. Cuestione al niño, al finalizar el juego sobre:
¿Cuántas casillas avanzaste?, ¿Hasta que número Las actividades se pueden retomar
constaste hoy?
con otros miembros de la familia
8. Presente al niño (a), otros juegos de mesa como hermanos mayores, tíos,
donde tenga que emplear el conteo como “La oca” y primos.
“Serpientes y escaleras”, y establezcan un espacio
en casa y algún momento en el día para para jugar
estos juegos.
Se puede iniciar con un dado y
posteriormente añadir otro.
 ¡Juntos lo lograremos!