ESCUELA PARTICULAR AUTORIZADA N° 1508: “INSTITUTO EDUCATIVO DAILAN KIFKI”

Proyecto: “Aprendemos Jugando”

Fecha probable: 28/06 al 9/07

Sección: 5 años “A”

Docente: Sofía Lacoste – Sofía Solanas

Ciclo Lectivo: 2021

Fundamentación:

El proceso de socialización en los primeros años, guarda significados y expectativas singulares en distintos contextos
familiares y comunitarios. De este modo, el juego presentará características diferentes en cada niño, en función de
las oportunidades de juego que los contextos educativos familiares y comunitarios hayan habilitado. Es
responsabilidad del Nivel Inicial enriquecer las acciones y las ideas a través de los materiales, los compañeros y las
propuestas del docente, para ampliar y complejizar la capacidad de juego.

Objetivos:

 Eenriquecer el desarrollo del juego

 Potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, motor y social.
 interacción por parte de los niños con las distintas posibilidades de los objetos, espacios, tiempos,
interacciones con los otros, respetando las normas establecidas en los distintos juegos.
 Resolver las distintas situaciones problemáticas que plantea un juego.

Contenidos:

 El reconocimiento y uso en forma oral y escrita de una porción significativa de la sucesión de números
naturales, para resolver y plantear problemas en sus diferentes momentos lúdicos.
 El juego como modo de enseñar contenidos, (enseñar a través del juego), y el juego como contenido a
enseñar, (enseñarle el juego y enseñar a jugar).

Contenidos según los NAP:

 El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas para enriquecerlo
en situaciones de enseñanza o en iniciativas propias.
 La participación en diferentes formatos de juegos: reglados, tradicionales, propios del lugar, de
construcción, matemáticos, del lenguaje y otros.
  La participación en juegos grupales y en pequeños grupos: tradicionales, con reglas preestablecidas,
cooperativos, etc.

Posibles Actividades:

Juegos a realizar en el patio:

 Rayuela
 El patrón de la vereda
 Pato ñato
 El rey de las comidas

Juegos a realizar en la sala:

 Dominó gigante con puntos del 1 al 6: Se dividen las fichas en dos grupos, una para cada participante
Deberán estar atentos al momento de colocar la ficha correspondiente. Ganará el equipo que logre quedarse
sin fichas.
 Memo test: Se colocarán tarjetas con números en el centro de la ronda y otras con la cantidad de flores que
indican esos números.
 Dramatización de un cuento.
 Bingo con las letras de su nombre
 La casita robada
 Juego de “La carrera de la tortuga y la liebre”:

Materiales: Un dado, fichas para casilleros, y tablero. Cantidad de jugadores: 4 niños.

Reglas: Se dividen dos niños en cada equipo. Tiran una vez cada uno el dado, el que obtiene mayor puntaje es la
liebre y comienza el juego.Por turno, cada jugador tira el dado y coloca en los casilleros de su pista tantas fichas
como indica el puntaje obtenido en el dado. Gana el jugador que llena toda la pista de la carrera primero.

Recursos:

Voz, cuerpo, gestos y ademanes. Material concreto, imágenes, cartas, dados, cartones con palabras y números,
tableros de juegos, etc.

Indicadores de Evaluación:

 ¿ De que manera mostró interés por respeta las reglas, normas y turnos del juego?
 ¿Comprende las reglas del juego? ¿Las cumple?
 ¿ Acepta los resultados? ¿Cuál es su reacción ante estos?