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Lanz

El impacto de las
plataformas Kwai y
Tiktok en jóvenes de
educación secundaria
Adriam Steveen Sánchez H
Lic. En Filosofía
Resumen
En esta ponencia se hablará de las posibilidades y
riesgos que hay en el uso de las redes sociales
desde la perspectiva de los jóvenes de 11°, puesto
que las redes sociales ofrecen numerosas
ventajas y oportunidades, también plantean
desafíos significativos, especialmente en lo que
respecta a su impacto en la salud mental, el
bienestar emocional y el rendimiento académico.
Concluyendo que estas plataformas son utilizadas
en momentos específicos de ocio y descanso.

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¿Cuál es la percepción de los

estudiantes de secundaría en el
impacto que tienen las plataformas
Kwai y Tiktok ?

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 Hipótesis
El impacto que tienen las plataformas y redes
sociales en los jóvenes estudiantes: es que solo son
utilizadas en espacios de ocio y descanso dentro y
fuera de la institución.

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Antecedentes
López-de-Ayala, Vizcaíno-Laorga,
MontesVozmediano (2020)
 Los jóvenes perciben las redes sociales, sobre todo,
como espacios de información, compartir opiniones y
experiencias con la comunidad.
 La valoración entre el género, la edad y la clase social
familiar, y también permiten predecir los tipos de usos y
los efectos de las redes.
 Desde una perspectiva de género las mayores
divergencias entre hombres y mujeres. En ellas se
manifiestan en el juego online y el deporte, preferidos
por los chicos (pág. 13)
Jhon Zuluaga (2019)
 Hay mal uso de las redes sociales por parte de los
jóvenes
 Los jóvenes están en riego de caer en hábitos negativos
(sexting, ciberbullying)
 Proponer en las áreas educativas un espacio de posibles
manejos de las redes sociales
vestigue Lardies, F., & Potes, M. V (2022)
in
 Las redes sociales pueden influir de manera negativa en la
forma identitaria de los adolescentes
 Las redes sociales poseen riesgos (extorción, suplantación,
objetivación del yo)
 Se pueden prevenir y/o reducir las consecuencias
negativas haciendo hincapié en la educación tecnológica
Maribel Garroz Ferro(2022) para los adolescentes y padres
 La utilización de las redes sociales en los
estudiantes no tiene relación con el rendimiento
escolar
 Potencializar más la utilización de las redes Álvarez-Álvarez, C., & Del Puerto Carrizosa, M. J. (2022)
sociales desde la escuela
 Ayudar desde las clases a tener un mayor
 Brindarle a cada estudiante una capacitación para la
pensamiento critico acerca de lo que ven y
comparten en redes sociales mejora a su interacción virtual con cada plataforma (redes
sociales).
 Desde el área de español y filosofía pueda ayudar a que
los estudiantes tengan mayor conciencia e incidencia de lo
que ven, publican y comparten en estas redes sociales
 Pueden darse situaciones que pueden ser extremas como el
ciber acoso por compartir contenidos de alguna índole que
genere mayor polémica
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Objetivos FF
IN

 Identificar cuáles son los riesgos que tienen las redes sociales frente a la perspectiva de los
adolescentes mediante bibliografía

 Determinar cuáles son las posibles características que tienen las redes sociales para su uso en la
escuela

 Analizar cuál es el impacto que tienen las redes sociales en el rendimiento académico mediante
encuestas previamente realizadas

Pedro Armijo 6
 Metodología
Se realizó previamente la recolección de datos mediante
una encuesta a los estudiantes de grado 11° que permite
el abordaje de la pregunta de esta investigación, para
luego poder brindar una presentación meramente
cualitativa en la que se puede aportar mayor
conocimiento investigativo.

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 Resultados

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 Discución
 A parte de las posibilidades de los riesgos y posibilidades
presentes en las redes sociales, también son provechosas
para la libre expresión de los mismos jóvenes

 Desde perspectiva de los estudiantes las plataformas no

desfavorecen en el rendimiento académico, ya que los
videos facilitan la aprensión de contenidos educativos

 No se tiene una enseñanza previa acerca de las redes

sociales (riesgos, seguridad, rechazo y aceptación de lo
que están compartiendo)

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Lanzamiento

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Gracias