Escuela

Santo Domingo

Asignatura
Ciencia, Tecnología y Sociedad

Facilitadora
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino

Participantes
Martha Polanco Mejia
Aracely Pérez Florentino

Matricula
2021-02957
2021-02926
Tema

EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y SUS EFECTOS EN LAS RELACIONES

INTERPERSONALES DE LOS ADOLESCENTES.

Fecha
22-2-2021
EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y SUS EFECTOS EN LAS RELACIONES
INTERPERSONALES DE LOS ADOLESCENTES.
 Resumen
Las redes sociales, se ha posicionado en los hogares dominicanos, especialmente en los
adolescentes. El consumismo, importar de los medios de comunicación, como
promotores de los nuevos bienes tecnológicos ha causado que las personas, se
comuniquen a través de las diferentes aplicaciones de las redes sociales, correos
electrónicos, entre otros.
El grado de comunicación que permiten las redes sociales se ha convertido en un medio,
y las etapas emocionales de los individuos que utilizan este medio se expresan de
diferentes formas, salvo un factor ineludible que es el sesgo y la poca interacción
provocada por el uso entre personas; el deterioro de la El desarrollo general de las
personas se da principalmente en términos de relaciones interpersonales; las
conversaciones se restringen y las relaciones cara a cara se reducen; la información que
es clara a simple vista o el contacto físico se minimiza al significado que transmiten las
palabras escritas en la pantalla.
Sobre esta base, se realizará una investigación cualitativa para determinar el posible
impacto de las TIC en las relaciones interpersonales entre los jóvenes mediante el uso
de diferentes herramientas como encuestas cuestionario, entrevistas semiestructuradas y
discusiones grupales (como discusión y lectura reflexiva). El instituto les permitió
excavar en el significado y trascendencia de instaurar relaciones a través de estos
medios, y resaltó los aspectos negativos que la tecnología en sí misma puede simbolizar,
para ello se seleccionó una muestra de jóvenes de la comunidad.
 INTRODUCCIÓN
El propósito de esta investigación es emparejar y revelar cómo el uso de las redes
sociales afecta las relaciones interpersonales de los adolescentes. El nuevo milenio ha
traído consigo una serie de nuevas tecnologías para diferentes tipos de personas, entre
ellas, las personas más atractivas son los jóvenes, que además de obtener diversos
beneficios, también se enfrentan a situaciones de vulnerabilidad provocadas por grupos
desfavorecidos. Los posibles peligros de hacer un mal uso de ellos.
Sin embargo, los jóvenes en la etapa de educación inicial siguen considerando las TIC
como una herramienta importante en su vida diaria, porque no solo facilitan el proceso
de aprendizaje y adquisición de conocimientos, sino que también facilitan la
comunicación con los demás, sin importar dónde se encuentren o dónde se encuentren.
Utilizan diferentes formas de entretenimiento y formas innovadoras de acercarse y
comprender el mundo. La disponibilidad de arreglos incondicionales para estos
servicios en la mayoría de las familias a veces distrae la atención de las personas,
porque dado que la mayoría de los jóvenes se encuentran en la etapa de desarrollo, no
están inclinados a priorizar y afectar su desempeño escolar.
Cabe mencionar que las tecnologías más utilizadas incluyen principalmente
computadoras y teléfonos móviles. Este último se considera uno de los más importantes,
porque la mayoría de los adolescentes actualmente lo tienen.
Los grandes cambios que ha mostrado la sociedad ante estas tendencias no se deben
solo a la influencia del consumismo, sino también a los cambios dinámicos en las
relaciones interpersonales, especialmente en la familia, que son de vital importancia
para la psicología social.
La construcción de una sociedad tecnológica en la que se reúnan tres generaciones
distintas: los que no crecieron, los que nacieron con ellos y los que convivieron con
ellos, tendrán diferentes ideas sobre el uso, beneficios y riesgos que pueden representar
el grupo enredado. juntos.
Objetivo General:
Identificar los efectos de las redes sociales en las relaciones interpersonales para
analizar y discutir.

Objetivos Específicos:
Examinar con los adolescentes el sentido y significado que adquieren el instaurar
relaciones virtuales.
Demostrar los efectos positivos y/o negativos del uso de las redes sociales en las
relaciones interpersonales para empequeñecer.
 Explicación del proyecto

Para apoyar el proyecto se han aclarado los conceptos de autoestima,

autoestima, empatía, resiliencia y otros conceptos, que en conjunto
complementan la formación del ser humano, y esperan utilizar el
proyecto como guía donde puedan ser Se entiende que, en cierta
medida, estos La conexión entre conceptos y jóvenes es más fuerte, y
sin duda tendremos alumnos más seguros que podrán demostrar sus
capacidades académicas y potencialidades de la mejor manera para
utilizar las TIC de manera saludable. . Por otro lado, a partir del
consenso de estándares de respeto entre los jóvenes en las redes
sociales, se fortalece la relación para lograr una sana convivencia.

Tras observar el deterioro de las actitudes laborales (producto de malas

relaciones interpersonales en las redes sociales), la gente cree que es
necesario realizar este tipo de intervenciones para optimizar la relación
con entre, y al mismo tiempo, es necesario comunicar con ellos y
revertir sus puntos de vista sobre sí mismos.

Abordar esta situación y visualizar posibles soluciones; el plan de

intervención incluye las siguientes actividades: realización de encuestas
para conocer las opiniones y percepciones de los jóvenes sobre el
tema; las actividades de agrupación en la comunidad también se
pueden utilizar como medidas de intervención, y a través de estas
actividades Realizar reflexiones individuales y grupales para promover
el conocimiento mutuo y la interacción personal.

En la primera fase del proyecto, se informó a toda la comunidad que el

trabajo se centrará en los adolescentes que utilizan la tecnología (redes
sociales, chat).

En la segunda fase del proyecto, se enfocará en el trabajo de campo,

utilizando Google From para encuestar a los jóvenes; luego en base a
los resultados, planificar una serie de siete reuniones de trabajo o
intervenciones para optimizar las relaciones interpersonales, la
autoestima y la convivencia.

Con el contenido anterior, es posible potenciar la autoestima de los

jóvenes y optimizar las relaciones interpersonales en un clima de
respeto, confianza y apoyo mutuo, logrando así una buena convivencia
en las redes sociales.

En la tercera etapa, Google Meet realizará un seminario mensual, que

incluirá a algunos expertos y psicólogos, para consolidar el trabajo
aplicado en la segunda etapa para fortalecer el comportamiento exitoso
de los jóvenes.

El proyecto está diseñado para que los jóvenes puedan cambiar ciertos
comportamientos que impiden o dificultan un clima agradable o positivo
en el uso de la tecnología, mejorando así sus relaciones
interpersonales.
 Conclusiones

1. Los jóvenes informados informan que tienen información sobre las

TIC, y las TIC son una buena herramienta en su vida diaria.

2. La mayoría de los jóvenes utilizan más la tecnología de la

información y las comunicaciones a través de computadoras, teléfonos
móviles e Internet, y acceden a Internet con mayor frecuencia a través
de teléfonos móviles.

3. Los jóvenes nacidos en esta era tecnológica muestran los beneficios

de las tecnologías de la información y la comunicación, es decir, la
conveniencia de la comunicación acorta la distancia y se convierte en
una buena herramienta de trabajo para el aprendizaje y el contacto
virtual; pero, aun así, no pueden reemplazar el presencial. -relaciones
faciales.

4. La falta de comunicación eficaz entre padres e hijos en el uso de la

tecnología de la información y la comunicación se refleja en su uso
continuo de la tecnología de la información y la comunicación.

5. Se puede inferir que debido a que mantienen un contacto constante

con la tecnología, sin ella, gran parte de sus relaciones interpersonales
cara a cara entre los adolescentes se han visto afectadas .

6. En la mayoría de los casos, los jóvenes dicen conocer las normas de

protección para el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación para protegerse del peligro, pero hay evidencia de que
desconocen la vulnerabilidad del peligro y creen que limitan el contacto
con la familia y amigos.

7. Evidentemente, quienes controlan el cronograma de uso de las

tecnologías de la información y la comunicación son los adecuados.

8. A los adolescentes no les gustan las relaciones cara a cara y eligen

contactos rápidos y breves, actitud que los pone en riesgo en el
desarrollo de su propia personalidad e interacciones sociales.
 Recomendaciones

1. Reestablecer a los jóvenes para la mejor educación, concienciando a

los jóvenes de que son ellos quienes deben aprovechar al máximo
estas tecnologías, no la tecnología que domina sus vidas.

2. Fortalecer a los usuarios de las redes sociales a que dediquen su

tiempo libre a actividades deportivas y de ocio para evitar el abuso de
las tecnologías de la información y la comunicación.

3.Constituir talleres de información para padres y escolares a

instituciones educativas para apoyar la dirección y dirección de un
adecuado manejo de las TIC.

4. Fortalecer la normativa interna de convivencia interna para evitar el

abuso de teléfonos móviles dentro de la empresa.

5. Preste atención a las señales de alerta que aparecen en los jóvenes

en los cambios de comportamiento y relaciones interpersonales, debido
al abuso de las tecnologías de la información y la comunicación, corren
el riesgo de volverse adictos.
 CUESTIONARIO AL- 4A: ENCUESTA DE LA COMUNIDAD ANONIMA

1. DATOS PERSONALES

Sexo: A) Femenino B) Masculino

Edades

15 a 19

20 a 30

31 a 41

42 a 52

Entre otras

2. Marca con una x ¿Qué situación problemática en la

comunidad se ven con más frecuente?

________ El uso de las redes sociales y sus efectos en las relaciones

interpersonales de los adolescentes.

________ La poca conectividad para la enseñanza aprendizaje de los

adolescentes.

________ Enfermedades

________ Falta de servicios públicos

_________Desempleo

_________ Abuso de infantil.

Entre otros: ___________________________