Curso:

“CONSTRUCCIÓN DE
PRUEBAS PSICOLÓGICAS”
UNIDAD II:
PLANIFICACIÓN Y ELABORACIÓN DE UNA PRUEBA PSICOLÓGICA

SESIÓN 04: LOS TEST PSICOLÓGICOS

INTRODUCCIÓN

¿Has visto este test

antes?

¿Crees que sea un

test formal?
¿Por qué?

¿Lo usarías con

tu paciente?

¿Qué debe tener un

buen test para
usarlo?
AGENDA

1. Definición de test psicométricos

2. Clasificación de los test psicométricos
3. Tipos de definiciones
4. Consideraciones para la redacción de los items
5. Tipos de items Likert
LOGRO DE LA SESIÓN 4:

Al finalizar la sesión de clase, los estudiantes

presentan la redacción de ítems en función de las
dimensiones, basándose en la tabla de
especificaciones.
1) DEFINICIÓN DE TEST PSICOMÉTRICO

Es un procedimiento estandarizado compuesto por ítems seleccionados y

organizados, concebidos para provocar en el individuo ciertas reacciones
registrables; reacciones de toda naturaleza en cuanto a su complejidad,
duración, forma, expresión y significado (Rey, 1973).
2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

A) POR LAFORMAO TIPO DE RESPUESTAQUE

EXIGEN
2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

B) PORELPLANTEAMIENTO
DELPROBLEMA
 2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

C) POR ELTIPO DE
COMPORTAMIENTOESTUDIADO
 2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

D) POR
ELMATERIALEMPLEADO
 2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

E) POR ELTIEMPO DE APLICACIÓN UTILIZADO

PARA RESPONDER ALTEST
 2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

F)POR ELFORMATO DE
LOSÍTEMS

Verdadero y Falso Elección múltiple Ítems tipo “Likert”

Preguntas de Preguntas a
Tareas para realizar
respuesta breve desarrollar

Preguntas de
emparejamiento
2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

G) POR ELMODELO ESTADÍSTICO EN ELQUE SE BASAN

Spearman Pearson
Cattell

Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI)

Lord Rasch
Birbaum
3. TIPOS DE DEFINICIONES

DEFINICIONES CONSTITUTIVAS

•También llamadas nominales, teóricas, fácticas o factuales. Son llamadas así porque
en su composición intervienen construcciones, es decir, definen una construcción o
un concepto con otras construcciones o conceptos requiriéndose para captar su
significado la definición de los términos contenidos en ella.
•Inteligencia: “Es la aptitud para resolver problemas novedosos, haciendo
uso del pensamiento como medio” (W.Stern)

DEFINICIONES OPERACIONALES

•Son las operaciones mediante las cuales determinamos un concepto. “Es una
especificación de las actividades del investigador para medir o manipular una
variables”.
•Definida por los resultados obtenidos en la Escala de Wechsler. Es decir,
toda persona que puntué entre 90 y 109, son considerados como
inteligencia en la escala Wechsler.
4. CONSIDERACIONES PARA LA REDACCIÓN DE ITEMS
5. TIPOS DE ITEMS LIKERT
ALGUNOS EJEMPLOS DE ÍTEMS LIKERT
Actividad N° 4

REALIZAR LA REDACCIÓN DE ITEMS EN FUNCIÓN DE LAS DIMENSIONES

SELECCIONADAS POR EL EQUIPO, EN FUNCIÓN AL MARCO TEÓRICO:
INNOVACIÓN
ENTREGA DE LA T1 (15%)

EL TRABAJO DE LA T1 ESTÁ EN
FUNCIÓN DE LA PRESENTACIÓN
DEL CAPÍTULO I, II, y III DEL
MANUAL DEL TEST
Rúbrica de la T1

INDICADORES/ DESEMPEÑO 1 2 3 4 5 6 7
• CAPÍTULO I (INTRODUCCIÓN) 1 2 3 4 - - -

• CAPÍTULO II (DESCRIPCIÓN) 1 2 3 4 5 6 7

• CAPÍTULO III (NORMAS

DE 1 2 3 4 5 6 7
APLICACIÓN)

• NUEVOS CONTENIDOS
Y 1 2 - - - - -
MODIFICACIÓN DE LOS APARTADOS
Referencias