Acciones que contribuyen a

interactuar con igualdad y

respeto a la diversidad
Equipo 4 CONALEP plantel Silao

Integrantes:
Denis Guadalupe López Chávez
Yesenia Guadalupe Obiedo Jimenes
Grupo: 401
Gabriela Elizabet Becerra Salinas
Administración
Alma Angelica Rocha Aguirre
Materia: Desarrollo Ciudadano
Yailin Moreno Sánchez
Aaron Porfirio Sánchez Armenta
Maestra: Nora Mercedes Neira Torres

María Guadalupe Izaguirre Castro 8 de marzo de 2022

  “El único Estado estable es aquel en que todos los
ciudadanos son iguales ante la ley.”
Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego
 “En todas las tierras el sol sale al amanecer.”

George Herbert (1593-1633) Poeta religioso inglés.

 “Entre los individuos, como entre las naciones, el
respeto al derecho ajeno es la paz.”
Benito Jures(1806-1872) Ex presidente de México

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 Igualdad
Definición: La igualdad es el trato idéntico que un organismo, empresa, asociación, grupo o individuo le brinda a las
personas sin que medie ningún tipo de reparo por la raza, sexo clase social u otra circunstancia plausible de diferencia
o para hacerlo más práctico, es la ausencia de cualquier tipo de discriminación.
Clasificación: Fomentación:
Realizar actividades para fomentar la equidad de género en la escuela.
 Igualdad política Utilizar un lenguaje no sexista. Apoyar la asunción de
responsabilidades por igual. Eliminar los prejuicios y las ideas
 Igualdad económica
preconcebidas, etc.
 Igualdad de género.
 Igualdad de oportunidades.
 Igualdad de derechos.
 Igualdad social.
 Igualdad civil.
 Igualdad cultural.
 Igualdad en la salud.
Solo por mencionar algunos.
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 Libertad
La libertad es la facultad que tiene una persona para actuar conforme le parezca, según
su propio criterio. Sin estar sujeto a privaciones físicas ni coacciones. Dentro de un
marco bien definido, que marque sus límites, como puede ser la ley.
La libertad es la posibilidad que tenemos las personas para tomar nuestras propias
decisiones y expresar nuestras ideas y sentimientos. En la vida cotidiana se manifiesta
de distintas maneras, por ejemplo: Elegir la vestimenta que nos pondremos. Andar por
los lugares públicos y realizar distintos recorridos.

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 Autoestima
Definición:
Autoestima es la valoración, percepción o juicio positivo o negativo que una persona hace de sí misma en
función de la evaluación de sus pensamientos, sentimientos y experiencias.
La autoestima está relacionada con la autoimagen, que es el concepto que se tiene de uno propio, y con
la autoaceptación, que se trata del reconocimiento propio de las cualidades y los defectos.
La forma en que una persona se valora está influenciada en muchas ocasiones por los agentes externos o
el contexto en el que se encuentra el individuo, por ello puede cambiar a lo largo del tiempo.
En este sentido, la autoestima puede aumentar o disminuir a partir de situaciones emocionales, familiares,
sociales o laborales, incluso, por nuestra autocrítica positiva o negativa.

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EJEMPLO DE AUTOESTIMA ALTA
Una profesora que fomenta la participación de los alumnos en clase.
Una mujer que monta su propio negocio.
Una persona cariñosa e interesada por el bien de los demás

EJEMPLO DE AUTOESTIMA BAJA

Un niño que padece fobias sociales.
Un hombre con fuerte depresión que lo lleva al consumo de sustancias para auto agredirse.
Un alumno que no participa en clase por temor a decir algo incorrecto.

COMO FOMENTAR EM AUTOESTIMA

Tu voz interior. Las cosas que te dices a ti mismo desempeñan un rol importante en cómo te sientes sobre ti mismo. Pensar
cosas como: "Soy un fracaso: siempre pierdo" o "Nunca haré amigos" daña tu autoestima. Aprender a hacer cosas. Nos
sentimos bien cuando aprendemos a leer, a sumar, a dibujar y a construir cosas. Practica un deporte, toca música, escribe un
relato, monta en bicicleta. Pon la mesa, lava el coche. Ayuda a un amigo, saca de paseo a tu perro. Cada cosa que aprendes
y que haces es una oportunidad para sentirte bien contigo mismo. Da un paso atrás y observa qué eres capaz de hacer. Deja
sentirte feliz por ello. Relaciónate con gente que te trate bien. Algunas personas actúan de formas que te hacen sentir mal.
Pero hay otras personas que te levantan el ánimo con lo que te dicen. Aprende a captar esa diferencia. Elige amigos que te
ayuden a sentirte bien contigo mismo. Encuentra a personas con quienes puedas ser tú mismo. Sé ese tipo de amigo con los
demás. Fíjate metas y esfuérzate por alcanzarlas. Si te quieres sentir bien contigo mismo, haz cosas que sean buenas para ti.
Tal vez quieras llevar una dieta más saludable, ponerte más en forma o estudiar mejor. Fíjate una meta. Luego, traza un plan
para alcanzarla.
1/3/20XX Sigue tu plan. Haz un registro de tus progresos. Siéntete orgulloso por haber llegado tan lejos. 7
 Respeto
Consideración, acompañada de cierta sumisión, con que se trata a una persona o una cosa por alguna
cualidad, situación o circunstancia que las determina y que lleva a acatar lo que dice o establece o a no
causarle ofensa o perjuicio. Existen muchos tipos de respeto, los más importantes son: el respeto propio o
por uno mismo, el respeto hacia los otros, hacia las normas sociales, el respeto por la naturaleza, por los
valores, por las leyes y normas, por la cultura y por la familia.
Ejemplos de respeto al prójimo:
Respetar los derechos de los demás y tratarlos con educación.
Respeto a la naturaleza: cuidar la naturaleza y no dañarla.
Respeto a la autoridad: seguir las normas que dicta la autoridad.
Respeto a las leyes: obedecer lo que manda la ley.
Para poder promover respeto en la escuela, los profesores y los directivos deben hacer cumplir las reglas
estableciendo unos límites claros, escuchando a los padres y a los alumnos, negociando
democráticamente con ellos y, sobre todo, sirviendo de ejemplo y modelo de comportamiento.

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 Estereotipos
Definición:
Los estereotipos son imágenes mentales que los individuos construimos acerca de los otros,
representaciones esquemáticas y simplificadas de un grupo de personas al que se define a partir de
ciertas características representativas.
Clasificación:
Estereotipo sociales y culturales, religiosos, políticos, raciales, de clase, de país de origen, sexuales,
físicos y el que convoca esta Cartilla, el estereotipo de género.
Ejemplo:
Mujer: ama de casa, madre, siempre bella, paciente, delicada, dependiente, sensible, frívola, tierna,
sumisa, etc.
Hombre: trabajador, inteligente, fuerte, no llora, valiente, jefe de familia, proveedor, le gustan los riesgos,
agresivo, etc.

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 ¿Desde que edad se deben de enseñar estos valores?
R= Dese que somos unos niños, ya que los niños son receptores de
aprendizaje y son muy flexibles al comprender diferentes situaciones.

¿Cómo podemos cambiar la mala mentalidad de una persona adulta?

R= En realidad, no se puede de un día a otro pero con tiempo y decisión
de la misma persona se pude lograr con ayuda profesional.

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Actividad colaborativa:
“SOPA DE LETRAS”

¡¡PARTICIPA!!
 Gracias por tu
atención
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