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DIGNIDAD HUMANA, CULTURA Y SOCIEDAD.

PRESENTADO POR:

Arroyo Camila Andrea

Gordon Zolima Yadira

Pinzón Diana Marcela

Rodríguez Ángela Andrea

Ruiz Kelly Johanna

Tecnólogo en Gestión del Talento Humano

Carmen Gómez Bandera

Centro de Gestión Administrativa

SENA

26 de noviembre de 2020
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ACTIVIDAD

1. Plantear tres ejemplos reales en los que se esté vulnerando la Dignidad Humana en el

mundo, explicando el problema y sus posibles soluciones.

2. Explicar cómo desde el SENA se puede propiciar la divulgación y el respeto por la

Dignidad Humana de todas las personas que allí estudian y laboran, partiendo desde la

misma interrelación con sus compañeros de grupo.

3. Explicar a través de un ejemplo, según su propio criterio, la diferencia que hay entre

Dignidad Intrínseca y Dignidad Extrínseca.

4. Explicar cómo cada persona dentro del concepto de Autoestima representa el respeto por

su Dignidad Humana, y cuando no lo está haciendo.

5. Escribir un concepto propio de Alteridad y dos manifestaciones de la misma que

podamos encontrar en el ámbito académico en el que actualmente se desarrollan humana

e intelectualmente.

6. Plantear en cinco frases cómo desde la familia, a partir de ti mismo (tus propias actitudes

o conductas), se debe poner en práctica el concepto de Dignidad Humana, para mejorar la

convivencia y la comunicación sana entre todos sus integrantes.

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EVIDENCIA

1. La dignidad humana ha estado vulnerada por muchos años por actos como

desigualdad, maltrato, violencia, entre otros. Cabe aclarar que la dignidad es el amor y el

respeto hacia uno mismo.

Ejemplo

Problema

Cuando caminaba por una calle del municipio de Girón, una menor de edad, adolescente

de 14 años fue atacada con un ácido en la cara mientras caminaba junto con la madre, al

parecer estos hechos se presentaron en medio de problemas pasionales “manifestó el

comandante de la policía Metropolitana de Bucaramanga, General Luis García”

Según el parte médico no se ha podido establecer que sustancia fue lanzada en su

rostro, pero si comprometió la cara, ojos y cuello dejándole quemaduras de segundo y

tercer grado.

Soluciones

▪ Respeto por las demás personas.

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▪ Que se cumpla la ley que es de 30 a 50 años de cárcel sin beneficios.

▪ Que se prohíba la venta libre de estos químicos, salvó que tenga un

permiso especial.

Ejemplo

Problema

Ahmaud Arberty, un joven afroamericano de 25 años el pasado 23 de febrero, fue asesinado a

tiros por hombres blancos, eran padre e hijo que, solo por su color de piel y por encontrarse

corriendo, lo confundieron con un ladrón.

Inicialmente, las autoridades locales se negaron a arrestar a los responsables del

homicidio, esto ocurrió en Estados Unidos allá es increíble como pisotean la dignidad humana

son extremadamente racistas y sus diferentes problemas de racismo.

Soluciones
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▪ Debemos respetar el derecho universal todos somos iguales.

▪ Enseñar y brindar charlas para rechazar la violencia e insertar el respeto y el amor al

prójimo.

▪ Incrementar la colaboración entre la escuela, la familia y el resto de la sociedad,

contra la discriminación racial.

▪ Tener tolerancia.

Ejemplo

Problema

Una de las maneras en la que se comienza a

estar en vulnerabilidad la dignidad humana es el hogar cuando comienza el maltrato

físico, psicológico y verbal. afectado todo nuestro sistema de emociones cuando nos

gritan golpeándonos tan fuertes dejando secuelas o cicatrices con palabras como que no

somos capaces, usted si es bien bruto, usted nació bueno para nada, usted si es feo, mire

como esta de gordo pues la vaca, que enano esta, parece una mazorca con esos granos.
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Esto a un futuro nos va a generar dificultades en la vida porque piensan que los golpes

son buenos, que el maltrato verbal es amor, y no hay respeto por la dignidad de cada una

de las personas.

Soluciones

▪ Implementar el valor del respeto a la dignidad desde casa.

▪ Desarrollar planes de mejoramiento en los hogares tratando los problemas desde la

raíz.

▪ Fortalecer en la escuela los valores y el amor propio.

▪ Si este problema se desarrolla a nivel laboral, se debe actuar con rapidez frente a los

entes encargados para una actuación de inmediato, llegando a un mutuo acuerdo de

respeto, igualdad, justicia, integridad, entre otras.

2. El respeto por la dignidad humana en el SENA o cualquier institución educativa se debe tomar

con respeto puesto que es un deber como seres humanos, sin importar cargo o jerarquía alguna,

la dignidad humana debe ser divulgada a través de foros, exposiciones, talleres pedagógicos,

reuniones con los maestros y estudiantes y porque no con la familia, con todos y cada uno de los

integrantes del Sena. Teniendo en cuenta que en el artículo 1 de la declaración universal de los

derechos humanos (ONU, 10 de diciembre de 1948), este habla sobre la dignidad de todos los

seres humanos sin exclusión alguna por su sexo raza o religión, de tal manera que desde nosotros

como estudiantes es nuestro deber y derecho respetar y divulgar el respeto hacia cada estudiante

o persona que forme parte de nuestro equipo Sena, respetando su intimidad, su espacio personal,
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su orientación sexual, religión entre otras, puesto que el hecho que no lo comportamos la misma

opinión no quiere decir que no merezca respeto. También los instructores deben ser bastante

cuidadosos en su forma de enseñar, en algunas ocasiones algunos instructores marcan algún tipo

de favoritismo en sus estudiantes o por algún motivo tienen inconvenientes con algún aprendiz se

marca esa desigualdad si los dos no dejan de lado lo ocurrido, por tal motivo mencionaremos los

siguientes derechos que consideramos importantes al tema.

DERECHO A LA DIGNIDAD HUMANA DE ESTUDIANTE.

La debida funcionalidad del derecho a la dignidad humana implica que el ámbito de su

protección se extiende a la interdicción de conductas que entrañen la afectación de la dimensión

individual y social de la persona. La construcción social de la realidad y la valoración social de

ciertas conductas, desde sus niveles particulares de significado, son las que en últimas

determinan el ámbito de lo prohibido y de lo que resulta objeto de amparo constitucional.

▪ DERECHO A LA INTIMIDAD DE ESTUDIANTE.

▪ DERECHO AL BUEN NOMBRE DE ESTUDIANTE.

▪ DERECHO A LA DIGNIDAD HUMANA DE LOS MENORES DE EDAD.

▪ DERECHO A LA INTIMIDAD DE LOS MENORES DE EDAD.

▪ DERECHO A LA EDUCACION.

3. Dignidad intrínseca: Una persona afroamericana, un adulto mayor, un delincuente, una

mujer, un bebé, una persona discapacitada y una persona de la comunidad LGBTI, tienen el

mismo valor y siempre lo tendrán, solo por su condición de seres humanos. Dignidad
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extrínseca: Estas y todas las personas tienen derecho a educarse, a la libertad, a opinar

libremente, a ser escuchados y tenidos en cuenta, a escoger su domicilio, etc.

4. La autoestima es un conjunto de tendencias, pensamientos, percepciones, ideales,

sentimientos entre otros que se tienen de sí mismo, todo esto encierra una serie de

adjetivos positivos o negativos en los que tiene mucho que ver el ambiente de desarrollo

y aunque no sea lo ideal, la percepción que otros tienen sobre los demás; “el nivel” de

autoestima en muchas ocasiones se ve afectado o dependiente de que tan atractivos nos

consideren otras personas o que tan útiles resultamos ser para la sociedad, estos aspectos

dirigidos en comentarios a una persona en forma negativa pueden generar una baja

autoestima, es allí, cuando se requiere un trabajo de reconocimiento y de amor propio y

en todo este ámbito entra la dignidad. La dignidad es el valor inherente que posee cada

ser humano por el hecho de serlo, no es otorgado por otros, es un valor que todas las

personas poseen sin importar, raza, sexo, cultura, estatus socioeconómico entre otros. En

muchos casos, quizás en la mayoría, una alta autoestima denota en un alto sentido de la

dignidad, mientras una baja autoestima se puede llegar a convertir en falta de dignidad, a
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continuación, se abordarán algunos casos donde la dignidad propia es respetada y cuando

no lo es:

Se representa respeto por la dignidad propia cuando:

▪ Se reconoce que todas las personas poseen el mismo valor y en consecuencia el

trato hacia los demás, denotara un gran sentido brindando y esperando respeto.

▪ Al seguir los ideales propios, “se cae en cuenta” que la prioridad es ser fiel a

ideales y pensamientos propios, sin importar que esto no sea bien recibido.

▪ Reconocer capacidades y virtudes propias, teniendo seguridad en ellas, de este

modo aplicarlas a un entorno o actividad específica, resultara en un mejor

progreso de la misma.

Por otro lado, dentro de las formas en la que no se respeta la dignidad en cada

persona, se encuentra lo siguiente:

• Regresar al lado de una persona que de una u otra manera ha sido humillante o

agresora, sin importar que sea la pareja, un familiar o amigo.

• En muchas ocasiones las personas tienen muchas necesidades, por esto deciden

acceder a un empleo donde pierden su dignidad con tal de suplir estas

necesidades, no es correcto, sin embargo, es difícil juzgar a otros cuando no se

conoce realmente el contexto de toda su situación.

• Perder la dignidad ante algunas autoridades con el fin de no ser castigado, darles

la razón aun cuando no la tengan y permitir que disminuyan el valor de cada uno

como persona.
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5. Alteridad: Es la capacidad que tenemos los seres humanos de cambiar nuestra perspectiva por

la de otro, es decir somos capaces de ponernos en el lugar de otra persona, de tomar su punto de

vista y no dar por hecho que la única opción es la que uno da.

▪ Manifestación de alteridad en lo académico en la parte intelectual y humana es

respectar y valorar la perspectiva de los compañeros de clases, desde sus

costumbres y tradiciones de otras regiones del país o del mundo frente a las mías,

fomentando siempre el dialogo, respetando los acuerdos ante cualquier diferencia

o conflicto.

▪ Al no existir límites de edad para iniciar la carrera en el SENA nos encontramos

con personas que han tenido la oportunidad de otras profesiones o de experiencia

laboral, lo que permite enriquecer aún más sus conocimientos o chocar con dos

visiones distintas desde su formación académica anterior, gracias a la alteridad

podemos ver diferentes opciones frente a una misma situación y lograr una

integración en armonía, respetando las diversas opiniones.

6.

• Manejar una excelente comunicación en el hogar con una equidad e igualdad para los

diferentes roles que se desempeñan en casa respetando los espacios de cada uno. No

somos sordos no me grites, te calmas y podemos llegar a un dialogo esta es la frase en mi

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casa cuando perdemos el autocontrol y llegamos a ofender e irrespetar a algún miembro

incluyendo a los animales.

• Jamás se debe mirar el pasado de los demás con la facilidad de juzgar cuando tenemos

dificultades nosotros para reconocer en que fallamos.

• En las reglas del hogar se debe incluir, que todos merecemos el mejor trato que pueda

haber, y así como yo trato a los demás ellos me trataran a mí; todos y cada uno de

nosotros merecemos respeto y respetar, sin importar las decisiones que los demás tomen

sobre su vida personal debemos respetar así no compartamos los mismos puntos de vista,

debemos respetar, sobre todo la intimidad de cada persona

• En mi núcleo familiar debe prevalecer el respeto por la opinión del otro, se debe evitar

maltratar física y verbalmente a cualquier miembro de la familia y es deber de todos

respetar el espacio del otro como base de una sana convivencia y unión familiar.

• Es importante inculcar desde el hogar, a los más jóvenes, lo que es la dignidad y que

todos la poseemos, es un valor que cada uno de nosotros tenemos y nadie nos otorga, ya

lo poseemos desde que nacemos, de este modo se logrará que ellos sepan que nadie es

superior o inferior a ellos y así mismo, debe ser el trato para con sus semejantes con

respeto hacia ellos mismos y hacia los demás.

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Bibliografía

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%2Fel-crimen-de-ahmaud-arbery-en-georgia-muestra-la-violencia-racista-del-regimen-

yanqui%2F&psig=AOvVaw15R9Be8V9KQQ7ve5TWAEj-

ust=1606269681424000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjC77v_iprtAhUcazABHZVF

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