CURSO: ÉTICA CÍVICA

PROYECTO: ¿CÓMO ES LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS CONSTRUIR?

PRIMERA ENTREGA PARCIAL
Semana N° 6
Sección: 122 Grupo N°: 7
Integrantes: Montagne Lucila, Papen Blanca, Balbin Yeili, Siu Ariana, Ruiz Santiago

INSTRUCCIONES: Desarrollar los temas trabajados durante las primeras cinco semanas
de clases, mediante una redacción propia, incluir ejemplos diferentes a los utilizados en
clases. Cada integrante del grupo debe aportar un ejemplo para cada tema. El trabajo
deberá tener una extensión máxima de 4 páginas.

SEMANA 2: ÉTICA CÍVICA

Si bien la ética actual se sostiene en sí misma, no significa que todo está permitido, debido
a que de ser así, sería un retroceso en el desarrollo humano. La ética cívica se puede
definir como una propuesta que reflexiona sobre el modo adecuado de vivir; teniendo
equilibrio entre el pensamiento y el actuar, ya que estos se demuestra en todo momento y
lugar (colegio, trabajo, universidad, comunidad, hogar, etc.).
A pesar de que la ética y los valores –por los que está compuesto– son transmitidos por
medio de la educación, mas no son una imposición. Los 5 principales valores son: libertad,
igualdad, solidaridad, respeto activo y apertura al diálogo; estos permitirán moralizar al
hombre, reconociendo la dignidad de todas las personas y fortaleciendo la relación e
interacción de la sociedad; dando paso a una convivencia armoniosa, ordenada y una
participación activa. Un ejemplo en donde se aprecia la ética cívica es cuando un vecino
hace remodelaciones en su casa y por respeto al resto de vecinos, escoge una hora antes
de las 5:30 pm. Aquí observamos principalmente el valor de la solidaridad porque hay un
interés por la otra persona que se ve reflejado por medio del respeto a los derechos del otro,
sin embargo también se puede rescatar otras actitudes positivas como el cumplimiento de la
ley –porque cumple con el rango establecido por la municipalidad de Lima–, la reflexión
sobre las posibles consecuencias de sus actos y la empatía hacia las personas de su
vecindario. Debemos tener cuidado de las acciones que tomamos cada día ya que estas
forjan nuestro carácter y crean una predisposición de elegir hacia ese camino, sea bueno o
malo.
En reflexión sobre este tema, es que la ética cívica nos guía a un modelo de vida basado en
la democracia y la búsqueda del bien, tanto individual como social; debido a que hay una
relación entre estos ya que si queremos construir una comunidad próspera, debe de haber
un aporte propio. Si juntamos la acción de cada persona, veremos que estamos formando
una convivencia armoniosa, pacífica y humanizada en nuestra comunidad.

SEMANA 3 : IDENTIDAD PERUANA

El Perú es una nación diversa en donde muchas veces se nos dificulta hallar una identidad
común. Según la última encuesta del Instituto Integración, más del 80% de peruanos se ven
como chismosos, trabajadores y vivos o criollos, por el contrario, la honradez, la cultura y
sobre todo la puntualidad son aquellas cualidades con las que menos nos asociamos. A
pesar de las características malas, no todos son así, la autoevaluación de los peruanos
cambia en función a su ubicación geográfica, en Lima, el centro y la sierra sur predominan
características negativas, no obstante, eso cambia en el Oriente del país. Más allá de
clasificar las características como positivas o negativas. Liuba Kogan, profesora
investigadora de la Universidad del Pacífico, señala que las personas se perciben o son de
una forma determinada porque ello tiene una función práctica, les resulta útil para algo, ya
sea en su entorno con la sociedad. Hablaremos pues “las dos caras del peruano” donde
encontramos al peruano desubicado (envidiosos, chismosos, egoístas) así, describe a un
peruano que busca su propio provecho incluso a costa de los demás, es infeliz ante los
logros del otro y capaz de descalificar este si lo considera oportuno, y al peruano
respetuoso(culto), describe a un ser capaz de tener empatía y respeto por los derechos de
los demás, a la vez culto por su adecuada manera de comunicarse. Un ejemplo sería las
personas de bajos recursos en provincia tienden a ser más respetuosos, responsables y
trabajadores, ya que quieren salir adelante y tener un mejor futuro para su vida; por otro
lado, las personas con más posibilidades, son identificadas como egocéntricas, etc.
En conclusión, más allá de criticar nuestra manera de ser, busquemos promover
condiciones que disuaden la aparición de estos rasgos y estimulen la presencia del respeto
junto a otras cualidades deseables que nos acerquen cada vez más hacia una ciudadanía y
ética pública digna. Esto se puede lograr por medio de una identidad respetuosa que
permite construir relaciones positivas donde todos se benefician.

VALORES DEL ESTUDIANTE U LIMA

Los valores son parte fundamental en el crecimiento personal de una persona, es la base
con la cual tomamos decisiones día a día, en gran parte esto se debe ya que estos nos
ayudan a ver lo que está mal y está bien. Los principales pilares que nos dan estos valores
son nuestros padres y familia, con sus enseñanzas y fundamentos nos forjan en los valores
básicos de la vida.
Por otro lado, y en esta ocasión en la universidad de Lima , nos enseñan valores para
nuestra vida universitaria, los cuales nos ayudan día a día para poder afrontar los diferentes
obstáculos que se nos presentan.
Gran parte de estos valores los venimos practicando desde pequeño como el respeto que
es el aprecio al valor de las personas, normas y diferentes formas de pensar; después
tenemos la responsabilidad que consiste en ser cuidadosos con nuestras cosas, más que
entregar un trabajo a tiempo, es ser responsables con nuestra formación académica. Por
otro lado, tenemos la honestidad, un valor que venimos practicando desde que somos
pequeños, ese valor que nos incita a hacer lo correcto. La solidaridad, un valor el cual nos
invita a ser empáticos con los demás, a estar siempre prestos a ayudar, apoyando a
nuestros profesores y compañeros. También está la tolerancia, saber que estamos
compartiendo un espacio académico con muchas personas del perú, y no por eso debemos
creernos más que otro, por color de piel, raza o posición económica, todos somos iguales,
tenemos los mismos derechos y debemos de respetar el punto de vista de los demás. El
amor al saber, escogimos una carrera por algo, porque es lo que queremos en nuestro
futuro, tenemos que tener amor al saber, preguntar, entrar a las asesorías, interesarnos
siempre por saber algo más y no quedarnos siempre en lo mismo. Por último la libertad, la
universidad nos brinda la posibilidad de realizar muchas cosas, pero siempre debemos de
manejarla con cuidado porque todo en exceso es malo. Un ejemplo es cuando hay un
debate en la clase sobre un tema controversial y no estoy de acuerdo con la postura de la
otra persona, yo tengo la libertad de dar mi punto de vista pero debo tener presente que soy
dueño de mis acciones y de las consecuencias de estos, sean negativas o positivas.
En conclusión, los valores del estudiante ULima nos ayudará a crecer más en nuestro
desarrollo tanto en el ámbito personal como profesional; se busca ser mejor cada día,
demostrándolo a la hora de prestar nuestros servicios, ya que hay una responsabilidad y
compromiso con el futuro del país, creando así una sociedad mejorada que se preocupe por
los asuntos públicos.

SEMANA 4: DEBERES Y DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son normas que reconocen y protegen la dignidad de cada persona.
Todos los seres humanos adquieren estos derechos al momento de ser concebidos y deben
ser respetados y protegidos, sin excepción alguna (sexo, raza, religión, condición
económica, social o política, etc). Al ser estos respetados se estará cumpliendo con su
deber jurídico y hará que la convivencia dentro de una sociedad sea organizada y pacífica,
permitiendo el desarrollo continuo de la comunidad sin excluir a un grupo de personas.

Los derechos de los peruanos están protegidos por la Constitución Política del Perú y por
los tratados internacionales sobre la materia, sin embargo, la realización efectiva de esos
derechos está lejos de haberse alcanzado; ya que, el Estado peruano no da la debida
prioridad a la protección y promoción de los derechos humanos, en particular en las
poblaciones en situación de pobreza. Por ejemplo, es muy común ver en las noticias como
los pobladores de ciertos pueblos indígenas, mayormente de la sierra y selva, sienten que el
Estado los ha abandonado; ya que, no gozan de los servicios básicos como agua potable,
electricidad, salud, educación, etc. También en nuestro país se sigue dando estos casos de
discriminación mayormente a las personas homosexuales, trans y bisexuales (LGTBI), las
personas con VIH o sida, las poblaciones indígenas y las personas con discapacidad según
los resultados de la II Encuesta Nacional de Dercehos Humanos de Ipsos

Finalmente se puede decir que el respeto de los derechos de cada persona es vital para el
desarrollo de esta y el de la sociedad, y si se practica más seguido es probable que los
problemas del país, algunos ya mencionados, se reduzcan.

SEMANA 5: ÉTICA Y REDES SOCIALES

En la quinta semana se tuvo el objetivo de reconocer las diferentes implicaciones en la
convivencia social de las redes sociales y la ética. Una red social es un espacio virtual en el
que un individuo tiene la capacidad de comunicarse o entablar relaciones con diferentes
personas a un nivel global con las finalidades de: hacer investigaciones, mantener
amistades, estudiar, hacer negocios, estudiar, hacer ciertas actividades, etcétera. En el siglo
XXI estamos obligados a depender de estas redes en nuestro día a día, ya que es la nueva
forma de hacer interacciones y si no contamos con ellas estamos en desventaja de perder
distintas oportunidades.
Sin embargo, estas pueden tener sus ventajas y desventajas que nos hacen cuestionar
constantemente que tan éticas son estas redes, y por éticas se refiere a las reglas de lo que
es lo correcto según las normas de la sociedad acerca el bien común. Por un lado pueden
traer grandes ventajas como, estar en contacto con seres queridos, difundir información e
investigar algún tema de interés en el tiempo libre, conocer nuevas personas, buscar
trabajo, entre otras. Por otro lado, conllevan considerables desventajas, por ejemplo
invaden datos personales, se tiene más facilidad de dejar comentarios negativos mediante
cuentas anónimas, existe la posibilidad del robo de identidad o la adicción a ciertas
plataformas.
En el siguiente ejemplo podemos llegar a entender el poder de las redes sociales y como
tienen grandes fuerzas de manipulación sobre nosotros, pero gran parte de la sociedad
decide ignorarlas. La red social tiene grandes beneficios, es un producto donde pasas
mucho tiempo en línea dando me gustas, comentando y compartiendo ya que es más
ganancia para la plataforma De esta forma, estudian al usuario llegando a invadir su
privacidad para que se quede el más tiempo posible en ella, interactuando, y lo hacen
exhibiendo las preferencias del usuario como medio de persuasión. Esto trae
consecuencias como la adicción, procrastinación, la privación del sueño e invasión a la
privacidad. Este último no es un tema ligero, hay leyes que resguardan nuestra seguridad
informática, ya que estas hacen que nuestro respeto a la intimidad y modo de pensar sigan
prevaleciendo. Las empresas que creen plataformas sociales deberían tener un código de
ética porque no pueden seguir manipulando a las personas, somos seres libres e
independientes y se tienen que defender los derechos que no están siendo respetados.
Finalmente podemos concluir que el respeto a los derechos de cada persona es la base
para el desarrollo de las sociedades y al hacerlo no estaremos dejando de lado a ciertos
grupos de personas. Se debe de fortalecer y poner en práctica los principios y valores que
tiene cada uno porque eso parte del compromiso que se tiene con la sociedad; debemos de
enfocarnos en las cosas positivas que nos brindan las redes sociales y dejar de lado lo
negativo, esto será posible con un comportamiento ético en donde se busque el bienestar
común.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

● Camps, V. (1991) “Virtualidades de una ética cívica”, en: Iglesia viva. Revista del
pensamiento cristiano. 155, pp. 457-464.
● Camps, V. & Giner, S. (2014), “Convivir”, en: Manual de civismo, Barcelona: Ariel,
pp. 15-28.
● Centro de Recursos de Apoyo al Aprendizaje y a la Investigación, Dra. Margot
Vázquez de Arce. Ética en las redes sociales. Bayamón, Puerto Rico.
● Cortina, A. (2009) Ciudadanos del mundo. Hacia una teoría de la ciudadanía.
Madrid: Alianza, pp. 193-208
● Galo , F., Chancusig, J., Cadena, J., Guaypatín, O & Montaluisa, R. (2017). La
influencia de las redes sociales en los estudiantes universitarios. Latacunga,
Ecuador.
● Instituto de Análisis y Comunicación. En busca de la identidad peruana.
● Jorge Yamamoto, profesor investigador de la Pontificia Universidad Católica del Perú
(PUCP). Liuba Kogan, profesora investigadora de la Universidad del Pacífico (UP).
● Ministerio de Justicia y derechos humanos, Lima, (2013), Los Derechos Humanos
en el Perú: Nociones básicas. Lima, Perú. pp. 14-16.
● Ministerio de Justicia, Ipsos (2019), Ministerio de Justicia: para 7 de cada 10
peruanos, sus derechos humanos no están protegidos. Lima, Perú.
● Modelo educativo de la Universidad de Lima. Entorno y desafíos pag.12-15. De la
enseñanza al aprendizaje: los estudiantes. pág. 17-18.