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El documento discute el Artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y el Objetivo de Desarrollo Sostenible 10 sobre la reducción de las desigualdades. Resalta que el Artículo 27 protege el derecho a participar en la vida cultural y científica de la comunidad, y a beneficiarse del progreso científico. También examina desafíos como las desigualdades asociadas con el género, la raza y la discapacidad, y oportunidades como involucrar a más actores para ab
El documento discute el Artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y el Objetivo de Desarrollo Sostenible 10 sobre la reducción de las desigualdades. Resalta que el Artículo 27 protege el derecho a participar en la vida cultural y científica de la comunidad, y a beneficiarse del progreso científico. También examina desafíos como las desigualdades asociadas con el género, la raza y la discapacidad, y oportunidades como involucrar a más actores para ab
El documento discute el Artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y el Objetivo de Desarrollo Sostenible 10 sobre la reducción de las desigualdades. Resalta que el Artículo 27 protege el derecho a participar en la vida cultural y científica de la comunidad, y a beneficiarse del progreso científico. También examina desafíos como las desigualdades asociadas con el género, la raza y la discapacidad, y oportunidades como involucrar a más actores para ab
Grupo: op1 Matricula: 2059071 Fecha:13/03/2023 Artículo 27 1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
• ÉSTOS SE RELACIONAN CON LA BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO Y EL
ENTENDIMIENTO, Y CON LAS RESPUESTAS CREATIVAS ANTE UN MUNDO EN CONSTANTE CAMBIO. UN PRERREQUISITO PARA IMPLEMENTAR EL ARTÍCULO 27 ES ASEGURAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE TODAS LAS PERSONAS PUEDAN INVOLUCRARSE DE MANERA CONTINUA EN EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y TENER LA OPORTUNIDAD DE CUESTIONAR, INVESTIGAR Y CONTRIBUIR CON IDEAS, SIN IMPORTAR LAS FRONTERAS. • CHARLES MALIK, EL REDACTOR LIBANÉS QUE HIZO IMPORTANTES CONTRIBUCIONES A LA DUDH DURANTE SU REDACCIÓN ENTRE 1946 Y 1948, DEFENDIÓ FUERTEMENTE LOS DERECHOS DE LOS GRUPOS MINORITARIOS. QUERÍA ASEGURARSE DE QUE LOS MIEMBROS DE LAS COMUNIDADES MINORITARIAS ESTUVIERAN PROTEGIDOS ANTE FORMAS EXTREMAS DE ASIMILACIÓN. AL FINAL, LA DECLARACIÓN NO INCLUYE UN ARTÍCULO SEPARADO DEDICADO A LOS DERECHOS DE LOS MIEMBROS DE GRUPOS MINORITARIOS, PERO EL TÉRMINO "CULTURA" SE ENTIENDE TAMBIÉN COMO REFERENTE AL "MODO DE VIDA" DE LAS MINORÍAS ÉTNICAS, RELIGIOSAS Y LINGÜÍSTICAS. SE TRATA DE PRESERVAR LA DIVERSIDAD. • LA CIENCIA ES UN REGALO HERMOSO PARA LA HUMANIDAD; NO DEBERÍAMOS DISTORSIONARLA."– A.P.J. ABDUL KALAM, CIENTÍFICO Y ANTIGUO PRESIDENTE DE LA INDIA 2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.
• LA OMS DICE QUE ENTRE 2000 Y 2017, 21 MILLONES DE VIDAS FUERON
SALVADAS GRACIAS A LA VACUNA CONTRA EL SARAMPIÓN. PERO ENTRE 2016 Y 2017, LOS CASOS REPORTADOS DE SARAMPIÓN SUBIERON EN UN 30%, EN PARTE POR PADRES Y MADRES QUE SE NEGARON A VACUNAR A SUS HIJOS DADAS LAS FALSAS AFIRMACIONES SOBRE SUS RIESGOS. SÓLO EN 2017, LA OMS ESTIMA QUE 110,000 NIÑOS MURIERON POR DICHO VIRUS.DE LA MISMA MANERA, ANTEPONER LOS INTERESES COMERCIALES AL BIEN COMÚN TAMBIÉN PUEDE LLEVAR A LA PÉRDIDA DE VIDAS, COMO CUANDO LAS POLÍTICAS DE PATENTES Y PRECIOS DE SUSCRIPCIÓN PARA PUBLICACIONES ESPECIALIZADAS HACEN DEL CONOCIMIENTO Y SU APLICACIÓN ALGO INACCESIBLE PARA QUIENES LO NECESITAN • EL ARTÍCULO 27 INCLUYE EL DERECHO A DISFRUTAR DE LOS BENEFICIOS DEL PROGRESO CIENTÍFICO Y DE SUS APLICACIONES, QUE ABARCA NO SÓLO LOS RESULTADOS CIENTÍFICOS Y SUS CONSECUENCIAS, SINO TAMBIÉN EL PROCESO CIENTÍFICO, SUS METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS. LA CIENCIA PUEDE INCLUYE LA INVESTIGACIÓN PRÁCTICA Y TEÓRICA ODS 10 Reducción de las desigualdades
• LAS DESIGUALDADES ASOCIADAS AL ESTRATO SOCIOECONÓMICO, LAS DE
GÉNERO, ÉTNICAS Y RACIALES, LAS TERRITORIALES Y AQUELLAS RELACIONADAS CON LAS DIFERENTES ETAPAS DEL CICLO DE VIDA DE LAS PERSONAS, ASÍ COMO LA DISCAPACIDAD, EL ESTATUS MIGRATORIO, LA ORIENTACIÓN SEXUAL Y LA IDENTIDAD DE GÉNERO, CONFORMAN EJES ESTRUCTURANTES DE LA DESIGUALDAD.
• LA BÚSQUEDA DE MAYOR IGUALDAD VA MÁS ALLÁ DE LA REDUCCIÓN DE LA
DESIGUALDAD DE INGRESOS Y OPORTUNIDADES, E IMPLICA LUCHAR CONTRA LA DESIGUALDAD EN MATERIA DE RESULTADOS, CAPACIDADES Y EJERCICIO DE DERECHOS. SUPONE, ADEMÁS, HACER FRENTE A LA CULTURA DEL PRIVILEGIO, QUE NATURALIZA LA DESIGUALDAD Y LA REPRODUCE A TRAVÉS DE LOS ARREGLOS INSTITUCIONALES. • DESAFÍOS • AUMENTAR LA DISPONIBILIDAD DE DATOS OPORTUNOS, FIABLES Y DE CALIDAD DESAGREGADOS POR INGRESOS, SEXO, EDAD, RAZA, ORIGEN ÉTNICO, ESTATUS MIGRATORIO, DISCAPACIDAD, UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y OTRAS CARACTERÍSTICAS PERTINENTES EN LOS CONTEXTOS NACIONALES.
• ABORDAR EL DESCONTENTO DE LOS ESTRATOS DE INGRESOS BAJOS Y
MEDIANOS MEDIANTE EL CIERRE DE LAS BRECHAS DE BIENESTAR CON UNA LÓGICA DE POLÍTICAS UNIVERSALES.
• COORDINAR A LOS DISTINTOS ACTORES (POLÍTICOS, TÉCNICOS Y DE
ASISTENCIA SOCIAL) Y LOS DIFERENTES NIVELES INSTITUCIONALES (LOCAL, SUBNACIONAL Y NACIONAL) PARA REDUCIR LAS DESIGUALDADES EN EL ÁMBITO DE LAS POLÍTICAS LOCALES. • OPORTUNIDADES • INCORPORAR DE MEJOR MANERA A LA SOCIEDAD CIVIL, TANTO EN LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN COMO EN LOS DE SEGUIMIENTO, NO SOLO A TRAVÉS DE MECANISMOS INFORMATIVOS, SINO TAMBIÉN CONSULTIVOS Y EJECUTIVOS.
• INVOLUCRAR A LOS PARLAMENTOS EN EL DEBATE SOBRE LA
DESIGUALDAD Y LOS MECANISMOS DE IMPLEMENTACIÓN DE LA AGENDA 2030.
• ASEGURAR UN ENFOQUE TERRITORIAL PARA ENFRENTAR LAS
DESIGUALDADES ESPACIALES BASADO EN POLÍTICAS PARTICIPATIVAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y GESTIÓN DE PROGRAMAS Y ABORDAR LAS NECESIDADES DE LAS LOCALIDADES DISTANTES O MARGINADAS.