AREAS DEL DESARROLLO INTEGRAL

DE LA PRIMERA INFANCIA
CDI COQUIVACOA 1

DIPLOMADO
ACTIVIDADES RECTORAS EN LA PRIMERA
INFANCIA

ANA OLIMPIA MINDIOLA

DOCENTE
 DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO

El desarrollo cognitivo es el
proceso por el que una persona va
adquiriendo conocimientos sobre lo
que le rodea y desarrollar así su
inteligencia y capacidades.
Comienza desde el nacimiento y se
prolonga durante la infancia y la
adolescencia.
TEORIA DE PIAGET
Piaget expone en su teoría que el conocimiento no es
fijo, que es evolutivo, por ello propone 4 estadios los
cuales el ser humano experimenta:

• Sensomotor: 0 a 2 años, comprende desde el nacimiento hasta la

aparición de las 2 primeras palabras.
• Pre operacional : 2 a 7 años, el niño comienza a comprender el juego
simbólico, puede interpretar personajes, desarrolla el leguaje hablado.
• Operaciones Concretas: 7 a 11 años, el niño muestra el pensamiento
lógico
• Operaciones formales: 12 años en adelante, la persona razona sobre
los factores que han provocado un desenlace.
 Desarrollo Socio- Emocional
El desarrollo socio‐emocional es la capacidad de un
niño de comprender los sentimientos de los demás,
controlar sus propios sentimientos y
comportamientos y llevarse bien con sus
compañeros.
Para que los niños puedan adquirir las habilidades
básicas que necesitan, tal como cooperación, seguir
instrucciones, demostrar control propio y prestar
atención, deben poseer habilidades socio‐
emocionales. Los sentimientos de confianza,
seguridad, amistad, afecto y humor son todos parte
del desarrollo socio‐emocional de un niño, por lo que
una relación positiva de un niño con adultos que le
inspire confianza y seguridad, es la clave para el
desarrollo socio‐emocional adecuado.
Desarrollo lingüístico
El lenguaje es la forma de comunicación con los
demás. Ya desde que es un bebé, el niño se puede
comunicar antes de decir palabras. El habla es la
expresión verbal de la comunicación. Los niños
aprenden a comunicarse desde los primeros días y, de
forma progresiva, van desarrollando el habla.
El aprendizaje del habla despierta mucho interés en
los padres y es uno de los aspectos del desarrollo que
se supervisan en los exámenes de salud, durante la
primera infancia.
 DESARROLLO FISICO

El desarrollo del niño incluye cambios físicos,
intelectuales, sociales y emocionales.
Los niños crecen y maduran a velocidades muy
distintas. Es difícil definir lo que es "normal".
Pueden existir grandes diferencias de altura, peso
y contextura entre los niños sanos dependiendo de
la dieta, el ejercicio y los genes.
 DESARROLLO FISICO
DESARROLLO DE
HABILIDADES MOTORAS
FINAS
Esta es la capacidad del niño para
utilizar los músculos menores ,
específicamente sus manos y
dedos. Por ejemplo, un bebé de 9
meses ya utilizará el dedo y el
pulgar para recoger su juguete. Un
niño de tres años puede utilizar
tijeras para cortar a través de una
hoja de papel.
DESARROLLO DE HABILIDADES
MOTORAS GRUESAS
Esta es la habilidad del niño para usar
los músculos grandes para sentarse,
pararse, caminar o correr. Esto incluye
mantener el equilibrio y cambiar de
posición. Un bebé de seis meses de
edad aprende a sentarse con algún
apoyo. Un bebé de 12 meses de edad
aprende a pararse en un puesto
agarrándose de los muebles. Un niño
de cinco años de edad aprende a saltar.
GRACIAS!!!!