PSICOLOGÍA

EDUCACIONAL
PROFESORA. ---

INTEGRANTES:

 DÍAZ, YOHANA
 S O T O M AY O R , M I L A G R O S
 V I L C H E S , R I TA
 PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
• Educación: DISCIPLINA • Psicología:
PUENTE DE
Proceso necesario e NATURALEZA Ciencia que estudia los
inherente a toda APLICADA QUE procesos de la mente
sociedad humana RECIBE
APORTES DE humana, las
para la supervivencia
EDUCACION Y sensaciones,
social. Para adquirir PSICOLOGIA.
precepciones y
conocimientos, SU OBJETO SON
producir y distribuir LOS PROCESOS comportamientos del
PSICOLOGICOS ser humano en relación
saberes, costumbres, QUE SE APLICAN
normas, valores. Etc. EN EL AMBITO al ambiente físico,
ESCOLAR. social que lo rodea.
APORTES EN SUS TRES DIMENSIONES

PROYECTIVA:
PRACTICA:
TEORICA:
Contribuye al diseño
Se orienta a la
de situaciones o Elabora modelos
intervención y
actividades que interpretativos de los
resolución de
provocan tipos de procesos de cambios
problemas concretas y
cambios estudiados.
cotidianos.
determinados.
 APORTES DE SUS PRECURSORES

WILHELM WUNDT:

 Psicológico Alemán que comprendió la importancia de estudiar la conducta de

forma sistemática así como la naturaleza y contenido de los pensamientos.
 Influyo en el que mas tarde se estudiarían muchas conductas educativas.

WILIAM JAMES:

 Introdujo la psicología al mundo de la educación.

 La importancia de la observación del proceso de enseñanza y aprendizaje dentro
del aula para mejorar la educación.
 JOHN DEWEY:

 Formulo y publico sus ideas sobre la educación, fue un filosofo y profesor.

 Creo un laboratorio.
 El niño es un aprendiz activo, aprenden haciendo.
 La educación debe enfocarse al niño y es importante que el alumno se adopte a
su ambiente.

EDWARD THORNDIKE:

 Científico que se lo conoce como padre de la Filosofía Educativa

 La Psicología de la educación debía tener una base científica.
 Afinar las destrezas del razonamiento de los niños.
GRACIAS…!!!