«EL SER Y EL

DEBER SER»
TEMA 2.
ESTRUCTURAS SOCIALES Y
SU IMPACTO
UNIVERSIDAD POLICIAL
ACADEMIA NACIONAL DE POLICÍAS
PSICOLOGÍA SOCIAL
Cnl. DESP. Lic. ROLANDO MONTAÑO
FERNÁNDEZ
1. LA CONCEPCIÓN BIO – PSICO - SOCIAL DEL HOMBRE
El enfoque BIO-PSICO-SOCIAL es global e
interdisciplinario.

BIOLÓGICO Se centrará en el estado de salud

del individuo o del colectivo a estudiar.
PSICOLÓGICO: Lo interno comportamental,
Lo externo Reacciones, hábitos, costumbres.
COGNITIVO: Mentalidad, actitudes no
expresadas, estereotipos, prejuicios, valores,
intereses, aptitudes, auto concepto, autoestima.
SOCIAL: Ingresos $, estatus, tipo de trabajo,
situación laboral, nivel de instrucción, tamaño
familiar, condiciones de vivienda y hábitat
urbano, inmigración y emigración familiar.
 *2. ¿POR QUÉ CONCEBIR AL HOMBRE
COMO UNIDAD “BIO-PSICO-SOCIAL”?
1- LA PERSPECTIVA BIOLÓGICA, en la que el hombre es
un individuo vivo que interactúa con el medio ambiente y
con otros organismos vivos.

2- LA PERSPECTIVA PSICOLÓGICA, la persona se

desarrolla en función a la historia como un sujeto
cultural, en función de sus relaciones afectivas,
(memoria, desarrollo emocional, afectivo, etc.).

3- LA PERSPECTIVA SOCIAL, hace de la persona un agente

social, capaz de producir, soportar e interactuar en sus
relaciones interpersonales. (ser social por excelencia)
 3. LA SOCIEDAD

Es un conjunto de individuos en interacción, reunidos en

grupos de diversos significados y distintas dimensiones,
que comparten un determinado territorio y buscan fines
comunes. (medibles- ECO, POLI, DEMOGR)

En una sociedad hay una organización social

estratificada.
Las personas pueden nacer y morir y sin embargo la vida
social permanece.
Lo que perdura después del hombre, son LAS
ESTRUCTURAS SOCIALES. (INFRAESTR, SUPERESTR)
*EN LA SOCIEDAD ACTUAL, EXISTEN 6 CAMPOS DE
PS= Cli, Edu,
ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Soc, Org, Jur,
del Dep..

1. PSICOLOGÍA CLÍNICA: Trata los problemas

humanos (individuales e interpersonales), a
través de la evaluación, diagnóstico,
tratamiento e investigación de programas que
se aplican a diversas poblaciones. (incluyen niños,
adolescentes, adultos, ancianos, familias, grupos,
personas discapacitadas y otros).

2. PSICOLOGÍA EDUCATIVA: Es la aplicación

del método científico (pedagógico, didáctico), al estudio
del comportamiento de los individuos y grupos,
mediante el desarrollo de sus capacidades en
todos los niveles y modalidades educativas.
 -CAMPOS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL ACTUAL
 3. PSICOLOGÍA SOCIAL: Analiza y explica los
fenómenos que son simultáneamente
psicológicos y sociales. Ej. Efectos del COVID = estrés, ansiedad, etc
 Estudia los procesos mentales para tener el
juicio social, incluye el estudio de valores
personales, creencias culturales y las formas en
que se desarrollan las identidades sociales. Siria/Suecia

 4. PSICOLOGÍA INDUSTRIAL O PSICOLOGÍA

ORGANIZACIONAL: Estos psicólogos
desempeñan diversas tareas en organizaciones
empresariales y lugares de trabajo, como:
 En el Departamento de Recursos Humanos.
 Asesorías para la contratación y selección de
personal.
 En la Entrevista y realización de Test a los
candidatos.
 En la elaboración de cursos de formación y en el
mantenimiento de un ambiente laboral adecuado.
CAMPOS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL ACTUAL
5. PSICOLOGÍA JURÍDICA: Orientada en aplicar
el conocimiento científico y los métodos de la
psicología emanados en el sistema jurídico penal.
(policía, juzgados tribunales e instituciones,
correccionales para infractores, cárceles e
instituciones para menores).

6. PSICOLOGÍA DEL DEPORTE: Estudia el

comportamiento y actitud de los deportistas,
entrenadores, árbitros, padres, directivos, entre
otros. El psicólogo deportivo elegirá como objeto
de estudio, la estructura de la personalidad del
deportista, sus aptitudes, el cumplimiento de
normas, sus motivaciones, el bienestar psico–físico,
la percepción, el altruismo entre otros.
 4. QUÉ ES LA ESTRUCTURA SOCIAL
Es una población con una organización
estratificada, que vive y se desarrolla en un
medio ambiente, que interactúa a través de su
cultura como el lenguaje, arte, religión,
persiguiendo fines comunes. Tienen valores,
gobierno, propiedad, familia, grupos, identidad.
 La Estructura Social, permite la continuidad
de la sociedad. La estructura no la controla
nadie, aunque hay grupos e instituciones con
más poder que otros, y por tanto, con mayor
peso en la configuración de las estructuras.
5.- CARACTERÍSTICAS DE LA ESTRUCTURA
SOCIAL ACTUAL
En toda estructura social se presentan relaciones
sociales interdependientes de: Jerarquías, Esquemas
de conducta cultural. Ej. Cambas / collas c/cual con su cultura
Siempre se desarrolla una cultura a través de su
lenguaje, arte, religión; tienen valores como gobierno,
propiedad, economía, estratificación social, familia.
Estas características, se reproducen en todas las
culturas con diversas tipologías conforme al desarrollo
de su historia organizacional.
La característica general es que todos persiguen fines
comunes pretendiendo convivir en un clima de paz,
justicia, equidad y solidaridad.
 *6.- ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA
ESTRUCTURA SOCIAL
La estructura social está constituida por dos
elementos:
a) La Infraestructura, es la base como estructura
económica en la que se asienta la superestructura.
b) La Superestructura, conformada por las
estructuras jurídica, política e ideológica.
LA INFRAESTRUCTURA Y LA SUPERESTRUCTURA
Están conformadas por la estructura económica, es
allí donde se materializan las relaciones de producción y
las fuerzas productivas que caracterizan a determinado
modo de producción de bienes. Ej. La soya
 *TRES NIVELES DE REFERENCIA SOCIAL
EN LAS ESTRUCTURAS SOCIALES
En dicha estructura social, la psicología tiene como
objetivo comprender rasgos comportamentales
de las relaciones de las personas, es decir cómo influyen
en nuestra manera de pensar, actuar y que beneficio nos
brindan para transformar nuestra realidad y si realmente
cumplen su objetivo.
LAS PRIMARIAS
*Se menciona a 3 niveles de referencia
LAS FUNCIONALES
social y son: LAS ESTRUCTURALES

1er. LAS RELACIONES PRIMARIAS. Son los vínculos que

se dan al interior de los grupos primarios (la familia) y que
tienen un carácter personalizante. El grupo primario
determina la identidad de una persona y se caracteriza por
las relaciones estrechas y afectivas, por una comunicación
personal y frecuente.
 TRES NIVELES DE REFERENCIA SOCIAL

2do. LAS RELACIONES FUNCIONALES.

Estas estructuras sociales, ¨Están establecidas por los
vínculos interpersonales, determinados por las
diferentes especializaciones y funciones
desarrolladas».
Entre los grupos funcionales mas característicos están
los profesionales y/o gremio. (Ej. Medico - Enfermero,
Abogado- Juez, Policía - Militar, Transportista, etc.).
 Por otro lado los grupos organizacionales que son
determinados según el esquema de la institución a la
que pertenecen (Ej. Director, Comandante, Ayudante,
Strio, etc.).
 TRES NIVELES DE REFERENCIA SOCIAL
3ro. LAS RELACIONES ESTRUCTURALES (E) Entre las
distintas formas de diferenciación social, la más
importante es la que separa entre los que se apropian de
los medios de producción (tierras, maquinaria, industria,
herramientas, etc), de los que no tienen estos medios y que
solamente venden su fuerza de trabajo para vivir.
(Empleados).

Esta división genera dos grandes grupos o clases

sociales que son: La Burguesía y el Proletariado,
cuyos intereses resultan antagónicos y moldean la
totalidad de la organización social que no es algo
mecánico, sino que debe ser entendida conforme al
proceso histórico de cada sociedad concreta.
 7.- ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA
ESTRUCTURA SOCIAL
Son 4 elementos fundamentales observables:
1. Las Interacciones Normativas: Se refiere a las normas
y valores aceptadas que prevalecen en la sociedad.
2. Las Estructuras de Desigualdad: De las clases
sociales, exclusión y marginación, de género, etc.
3. Instituciones y Organizaciones Sociales: Como la
familia, el trabajo, los partidos políticos, instituciones
educativas, las fundaciones, FF.AA, POLICÍA, etc.
4. Aspectos Demográficos y Medio Ambientales: las
migraciones, inmigrantes, envejecimiento de la población,
urbanismo, etc.
Y no podemos hablar de Estructura social sin recurrir al concepto
de Clase social.
.LA CLASE SOCIAL COMO PARTE DE LA ESTRUCTURA SOCIAL

LA CLASE SOCIAL: «Es una forma de estratificación

social en la cual un grupo de personas comparten una
característica común que los vincula social o
económicamente, sea por:
* Función productiva,
* Por el poder adquisitivo
* Por el status dentro la burocracia en una
organización».

Es un concepto que intenta expresar una relación social

entre individuos, explicando así la dinámica social; el
cambio y evolución de los sistemas sociales.
 *8.- DIMENSIONES DE LA ESTRUCTURA SOCIAL
Son medibles (D.E.PO.CU.SO) = 5
Demográfica: Los procesos demográficos afectan a la
sociedad y a los individuos. Inmigración, fecundidad,
tamaño y estructura de la población.
 Económica: Satisfacción de las necesidades. Mercado,
Empresa, Consumo, empleo, Profesiones,
infraestructuras; son recursos básicos de una sociedad.
Política: La toma de decisiones en PPP, la integración o
exclusión social, que se resuelven o no de forma política.
Cultural: Los rasgos culturales, valores, creencias y otros;
tienen mucho peso en la vida social. Las culturas similares
conforman civilizaciones (occidental/musulmana).
 Social: La desigualdad, la familia, la educación, religión,
la salud, los medios de comunicación; son otros
subsistemas determinantes que configuran una sociedad.
 9.- REALIDAD PSICOSOCIAL
DE LAS CLASES SOCIALES
La psicología de clase, consiste en aquellas
formas de pensar, sentir y actuar; pero propias de
los individuos que pertenecen a los diversos
grupos y/o clases sociales históricos. Ej. Urus

La psicología de clase, es un producto histórico

constituido por formas empíricas de convivencia,
dependiendo a la situación en la que se encuentra
una clase social y que por tanto, puede
manifestarse o no, los intereses de esa clase
social. (según conveniencia)
 -REALIDAD PSICOSOCIAL DE LAS CLASES SOCIALES
Que la psicología de una clase exprese realmente sus
intereses, depende de la conciencia de sus
miembros.
Aquí es donde la metodología subjetiva puede
resultar engañosa, porque la conciencia de un
individuo de cualquier clase social; NO representa la
conciencia de toda esa clase social, aún cuando el
individuo expresamente la refiere a ella.

La conciencia individual psicológica ante todo es

primero, ya que parte de una determinada formación
y condicionamientos sociales de las que surgió el
individuo.
Todos somos un producto social..///.