Bloque 2

Modelos de Interpretación de la realidad social: El Carga horaria: 14 horas

equilibrio en mi comunidad

Propósito

El estudiante será capaz de interpretar las situaciones que determinan el equilibrio en su

entorno desde el enfoque del Estructural Funcionalismo a fin de explicar el papel de las
instituciones en la continuidad de su comunidad.

Contenidos y Referentes para la evaluación.

Contenidos específicos Referentes para la evaluación

• Identifica las principales categorías
del enfoque de la continuidad social
en el análisis de hechos, fenómenos y
problemas sociales actuales:
Estructura, Función, Sistema,
Instituciones, Anomia, Equilibrio,
Adaptación y Continuidad.

• Explica la Estructura Social a partir de

• Uso de conceptos para explicar los
hechos, fenómenos y problemas
sociales contemporáneos.
• Aplicar la metodología de
investigación para el análisis de los
hechos fenómenos y problemas que
afectan a la juventud en la actualidad.
• Contribuir a la construcción de un
proyecto de vida
las funciones y roles de los grupos
sociales.
• Explica la función de las instituciones
en la organización del sistema social.
• Explica el equilibrio como
determinante de la continuidad
social.
• Integrar conocimientos previos con
nuevos.
• Explica la importancia del equilibrio
social en su entorno.
• Identifica las manifestaciones
culturales de los grupos sociales de
su comunidad y explica su
repercusión en su identidad.
 ESTRUCTURA SOCIAL.

Es una población con una organización, que vive y se desarrolla en un medio ambiente, que
interactúan a través de su cultura como lenguaje, arte, religión, y tienen valores como
gobierno, propiedad, estratificación, familia, grupos, etc., completando así su identificación
e identidad y mejorando su entendimiento.

Las estructuras sociales son acuerdos de organización de la sociedad alrededor de los

asuntos de poder social: la ideología, la riqueza, la milicia y el estado. Las estructuras
sociales se desarrollan de manera natural debido a presiones de varios tipos: ambientales,
laborales, conflictos y demográficas, entre otros.
Coordina las actividades individuales, para funcionar como equipo, ya que se refiere a los
patrones respectivamente estables y duraderos que organiza las relaciones sociales y
proporcionan el soporte fundamental de lo que llamamos “sociedad”.
La familia, la religión, la ley, la economía, el gobierno son diferentes formas de estructuras
sociales.
ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA SOCIAL
Los elementos de la estructura social son aquellos de los que depende dicha estructura. Es
decir, lo que compone la estructura social y determina su estabilidad o que, por el contrario,
haya un cambio social.
Los individuos: Constituyen la unidad más pequeña. Los individuos son el componente de
la estructura social más elemental, de ellos depende todo lo demás. De ahí viene que la
estructura sea un conjunto de interacciones dinámicas y cambiantes, de que las personas
no son robots automatizados. Poseen sentimientos y racionalidad, lo que le otorga una
forma de actuación muy particular y diferente. No solo los individuos actúan de forma
diferente unos de otros, sino que ellos mismos pueden cambiar de opinión, preferencias y
patrones de actuación.
Los grupos sociales: Estos también suponen un componente básico de toda estructura. De
la existencia de un objetivo común, y de la necesidad de alcanzarlo, surge la existencia de
los grupos sociales. Algunos de estos grupos son: los amigos, los compañeros de trabajo, los
clubes deportivos, los partidos políticos, etc. Es decir, grupo social es cualquier agrupación
en la que haya dos o más individuos.
Los roles sociales: Es la posición y las tareas desempeñadas en cada grupo social. Puede
haber grupos sociales en los que el desempeño de numerosos individuos sea pasivo, al que
simplemente pertenezcan por cierta obligación. Por el contrario, hay otros en los que la
implicación es alta, como puede ser un partido de fútbol, un grupo de amigos o un sindicato.
Tampoco es lo mismo disfrutar, o no, de una posición jerárquica elevada, no es lo mismo
ser jefe que obrero.
Las normas y costumbres: Cada sociedad tiene sus propias normas y costumbres. La
sociedad occidental dicta mucho de la oriental y de la musulmana. Tienen en común muy
poco, algunos rasgos compartidos por el fenómeno reciente de la globalización. Aunque
estas diferencias no solo las encontramos a nivel macro, también en niveles más pequeños
como un país, región o localidad.
Las instituciones: Estas son las que crean y modifican el elemento anterior. La interacción
de los sindicatos, empresas, familias y partidos políticos da lugar a las normas que rigen la
vida diaria. De la naturaleza de las instituciones políticas depende la forma de gobierno y
el régimen político, no opera de la misma manera una democracia que un sistema
totalitario. Ni tiene las mismas consecuencias para la ciudadanía ni la relación entre los
actores políticos es la misma.

FUNCION SOCIAL

Las funciones sociales engloban procesos que hacen posible una serie de habilidades. Estas
van desde saber comunicarse, poder entender a los demás, ponerse en su sitio, controlar la
conducta y ajustarla a las demandas sociales, regular las emociones, etc.
En este sentido tenemos diferentes procesos que se generan mediante la actividad humana
compartida: la identidad, las normas sociales, las prácticas relacionadas con el cuidado, las
actividades relacionadas con la provisión, y la gestión del medio ambiente.
Toda institución social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos.
La educación, como institución social, también realiza importantes y múltiples funciones, a
través de las cuales proporciona unidad, madurez, cohesión, tanto al grupo en general
como a sus miembros.
La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a
hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.
El estudio de Díaz Barriga(2008), resalta que las funciones sociales de la educación se
dirigen a tres dimensiones fundamentales: preservar la cultura social, desarrollar la cultura
social y promover la cultura social.
SISTEMA SOCIAL
Es un código de leyes que los hombres observan para que sea posible la convivencia entre
ellos. El Individualismo responde: el poder de la sociedad está limitado por los derechos
individuales e inalienables del hombre. La sociedad sólo puede crear leyes que no violen
estos derechos.
CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS SOCIALES.
1) Constitutivamente los sistemas sociales son conservadores de la organización y
adaptación.
2) Los seres humanos podemos ser miembros de muchos sistemas sociales
simultáneamente.
3) En el operar de los sistemas sociales humanos, el mecanismo fundamental de interacción
es el lenguaje.
INSTITUCIONES SOCIALES.
Conforman la estructura social y maquinaria a través de la cual la sociedad humana
organiza, dirige y ejecuta las múltiples actividades requeridas por la sociedad para la
necesidad humana.
Son marcos conceptuales amplios que analizan y gobiernan un aspecto particular de la vida
social. La familia, por ejemplo, es una importante institución social. Existe para enseñar a
socializar a los niños y llevar a cabo funciones para ayudar a establecer el orden comunal.
Para cumplir con una función positiva, tenemos:
° Hacer sencillas y orientar las conductas sociales del individuo.
° Solucionar las necesidades sociales.
° Mantener la continuidad de la sociedad.
° Regular al ser humano por medio de normas y sanciones.
° Actúan como coordinador de cultura (transmiten valores, tradiciones, idioma, vestimenta
y costumbres) generacionalmente.
Características y tipos de instituciones
° Instituciones políticas, satisfacen necesidades administrativas de la sociedad.
° Instituciones económicas, estas proporcionan bienes y servicios.
° Instituciones culturales, buscan despertar la creación intelectual.
° Instituciones educativas, buscan educar, socializar e instruir a la sociedad.
° La familia como institución, es la que satisface necesidades básicas: alimento, educación,
vivienda, protección y salud.
° Instituciones de salud, buscan impulsar el desarrollo de la población, establece programas
de prevención y atención.
ANOMIA SOCIAL
Para la psicología y la sociología, la anomia es un estado que surge cuando las reglas
sociales se han degradado o directamente se han eliminado y ya no son respetadas por los
integrantes de una comunidad. El concepto, por lo tanto, también puede hacer referencia
a la carencia de leyes.
Desde esta perspectiva, la anomia se refiere a la ausencia de un cuerpo de normas que
gobiernen las relaciones entre las diversas funciones sociales que cada vez se tornan más
variadas debido a la división del trabajo y la especialización, características de la
modernidad.
Como consecuencia de la anomia social, pueden surgir condutas desviadas, tales como:
La conduta antisocial y delictiva.
Las conductas antisociales, que no respetan preceptos fijados por la sociedad, que van
desde normas que se vinculan con la limpieza hasta reglas de respeto en las relaciones
interpersonales.
Las conductas delictivas tienen una consecuencia más directa sobre el orden social
establecido.
EQUILIBRIO SOCIAL
El equilibrio social es un concepto nacido en la economía y en la sociología. Se trata de
un sistema en el que los componentes de toda sociedad mantienen una posición
equilibrada, sin que existan grandes desigualdades que puedan ser fuente de conflictos. En
el aspecto social, esto se traduce en dos elementos distintos.
Tiene como objetivo alcanzar la justicia social por lo cual es un instrumento de acción de
gobierno que tiene como imperativo ético y político, responder a las necesidades sociales
alcanzando la equidad como nuevo orden de justicia social.
Cómo mantener el equilibrio entre familia y vida social:
- Evita los pensamientos de culpabilidad.
- Responde las indicaciones que recibes.
- Planea con anticipación.
- Trata de tomarte tiempo libre de calidad
- Varía los temas de conversación.
- Realiza llamadas.
- Conoce más personas.

ADAPTACIÓN SOCIAL
Inicialmente analizaremos la siguiente cuestión
¿Qué es la adaptación de las personas?
La adaptación es la capacidad de un individuo para adaptarse a un cambio drástico en la
vida, ya sea físico, mental o ambos. Es un proceso en el que los individuos se esfuerzan por
lograr cambios positivos para poder hacer frente a las adversidades.
Derivado de lo anterior, podemos señalar como adaptación social, el proceso por el cual un
grupo o un individuo modifica sus patrones de comportamiento para ajustarse a las normas
imperantes en el medio social en el que se mueve.
También podemos señalar que es la capacidad de vivir y expresarse de acuerdo con las
restricciones y las demandas culturales de la sociedad.
¿Cómo adaptarse a los cambios sociales?
° Acepta que nada permanece. El primer paso para saber adaptarse al cambio consiste en
comprender que la transformación de la realidad es la norma, y no la excepción. Incluso
aunque no lo podamos ver directamente, todo aquello que parece consistente y que se
mantiene estable en el tiempo, sea lo que sea (un árbol, una empresa, una ciudad, etc.) está
en constante movimiento, y la apariencia de que siempre está igual es tan solo una
ilusión producida por pequeñas dinámicas y equilibrios que aportan cierto orden.
° Adopta puntos de vista ajenos, es importante acostumbrarse a escuchar a los demás e
intentar comprender su lógica, aunque no vayamos a estar de acuerdo con ellos.
° Fíjate en las acciones de las nuevas generaciones. Es muy habitual que las personas sientan
hastío por las generaciones más jóvenes, como si formasen parte de un mundo separado
que no somos capaces de comprender. Sin embargo, anticiparse a los cambios implica
fijarse en lo que hacen, porque las primeras señales de que algo nuevo está llegando
aparece en los adolescentes y post-adolescentes.
° Aprende siempre, La educación va mucho más allá de la escuela y la universidad. Quienes
mejor se adaptan a los cambios son aquellos que se anticipan a ellos, y para conseguir esto
hay que aprender constantemente, ya sea a través de formación reglada o de manera
autodidacta.
Actualmente es posible acceder a infinidad de libros y contenidos de Internet para ganar
conocimientos en cualquier ámbito del saber, así que no hay excusa.
° Desarrolla Inteligencia Emocional. Exponerse a los cambios supone tener la capacidad de
gestionar las emociones que algunas de ellas nos producen y que pueden llegar a afectarnos
debido a la novedad y la confusión que pueden producir al principio.
Por eso, desarrollar habilidades de Inteligencia Emocional es necesario para saber
reconocer emociones y regularlos correctamente sin dejar que nos dejen en una posición
vulnerable (a pesar de que nunca se llegará a tener un control total sobre los estados de
ánimo).
CONTINUIDAD SOCIAL
Consiste en el mantenimiento de costumbres, creencias o instituciones en determinados
grupos y su permanencia sin interrupción.
Toda sociedad trata de reproducirse y de perpetuar su identidad a lo largo del tiempo. Esto
lo consigue transmitiendo a las nuevas generaciones todo el patrimonio cultural acumulado
por las generaciones anteriores. En este sentido la sociedad es conservadora y procura
mantener sus tradiciones, usos y costumbres. La educación es uno de los principales medios
para formar ciudadanos que encajen con los moldes socialmente preestablecidos.
Pero la sociedad necesita al mismo tiempo introducir nuevas variantes y perspectivas,
capaces de renovar viejas estructuras y asegurar su supervivencia y progreso. La educación
contribuye también a fomentar el espíritu crítico y la creatividad de los individuos, a
promover y preparar el terreno para el cambio social.
No obstante, algunos críticos de la educación dudan que la escuela, como institución
educativa y dado el carácter conservador de la misma, pueda llevar a cabo el carácter
innovador y progresista de la sociedad. Dicho cambio puede ser posible en la medida en
que las instituciones educativas evolucionen a la par de las sociedades.
Si el cambio social fuese demasiado rápido o intenso, la sociedad viviría una situación de
crisis, de inseguridad y desconcierto. La función tradicional que ha desempeñado la
educación es la de facilitar la inserción del individuo en el mundo social, hacerle miembro
del grupo social. La vida social requiere que a través de la educación los nuevos miembros
se adapten paulatinamente a las situaciones existentes. Según Durkheim este ha de ser el
objetivo prioritario de la Educación.
Todo grupo humano (en forma de gobierno),establece unas normas sobre el
comportamiento de sus miembros y los obliga a someterse a ellas. Gracias a la educación
se consigue la cohesión, la unidad del grupo, y se establecen las condiciones de su identidad
y de su fuerza. Este control se ejerce de modos muy diversos: ideología, costumbres,
religión, derecho, sanciones, etc.