Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA DE PISCOLOGÍA

ASIGNATURA:
Psicología Social y Comunitaria PSG-104

FACILITADORA:
Frances Roulet, MS

PARTICIPANTE:
Lizandra Azcona

MATRICULA:
2019-02191

TEMA I:
Actividad 1-B

Santiago de los Caballeros,

República Dominicana.

FECHA:
29 de abril del 2020
 DESARROLLO:

Después de leer reflexivamente los materiales colgados en la plataforma, se le

sugiere las siguientes actividades:
1. Elabore un Cuadro Comparativo sobre la Psicología Social y la Psicología
Social y Comunitaria.

Psicología Social: Psicología Social y Comunitaria:

Estudia el comportamiento, pensamiento La Psicología Social Comunitaria es un
y sentimientos de una determinada ámbito de investigación de la psicología
población. Sus investigaciones siempre se en el cual, el objeto de estudio son los
basan en la interacción con las personas colectivos y/o comunidades a partir de
y la interacción con el medio ambiente en factores sociales y ambientales, a fin de
el que se habita. Posee una estrecha realizar acciones orientadas al
relación con los fenómenos sociales. mejoramiento de las condiciones de vida
La psicología social es una de las ramas de la gente a partir del fortalecimiento de
o corrientes filosóficas más complejas, ya su comunidad. Los derechos civiles, el
que mientras las otras corrientes trabajan activismo por la paz, el feminismo, el
en torno a una variable o dos, esta se movimiento antipobreza y la conciencia
encarga de conocer y evaluar diversas ambiental proporcionaron el contexto para
variables que podrían afectar a un definir el campo de la psicología
individuo de la sociedad y por lo tanto, comunitaria.
progresivamente dañar a la comunidad o En este sentido, fue fundamental para su
sociedad entera, las características que desarrollo, la idea de que la psicología no
distinguen esta rama de la psicología son solo debe enfocarse en tratar a las
las siguientes: personas una vez que han surgido los
-Su objetivo siempre ha sido el mismo. problemas, sino que también desempeña
-Estudia el comportamiento, pensamiento un papel importante al abordar las
y sentimientos de una determinada condiciones sociales (por ejemplo,
población. pobreza, racismo) que aumentan el riesgo
-Sus investigaciones siempre se basan en de enfermedad y angustia
la interacción con las personas y la Así, la psicología comunitaria tiene un
interacción con el medio ambiente en el conjunto identificable de principios que
que se habita. definen y guían el campo. Estos principios
-Posee una estrecha relación con los incluyen:
fenómenos sociales. -El bienestar personal y acceso a los
-Estudia los movimientos sociales que se recursos.
generan progresivamente con el paso de -La justicia social y la libertad de la
los años. opresión.
-Sus investigaciones siempre se -Un sentido de comunidad y conexión.
encuentran justificadas. Múltiples dimensiones de la diversidad
--Para evaluar todo lo anteriormente (como género, etnia, orientación sexual y
dicho, los psicólogos sociales se deben discapacidad).
enfocar y centrar en aprender y conocer -Colaboración comunitaria, participación,
sobre la cultura, las costumbres y las autodeterminación y empoderamiento
tradiciones de la sociedad o grupo étnico -En su preocupación por la
al que vayan a analizar y evaluar. interdependencia e interacción de
individuos y grupos, la psicología
La Psicología Social es la Ciencia que comunitaria intenta fomentar la creación
estudia las diferentes formas de relación de transacciones persona-entorno que
que establece el ser humano en una eviten la disfunción, faciliten el
sociedad determinada, así como las empoderamiento, la justicia social y
diferentes formas de influencia que se promuevan el bienestar. -En virtud de
forman entre sí en sus diferentes modos y esto, la psicología comunitaria insiste en
estilos ideológicos o culturales. múltiples niveles de análisis: Individual
Relación social: son formas de establecer (actitudes, cogniciones, emociones).
vínculos entre dos o más personas en Microsistema (familia, aula, equipo).
donde los van hacer permanecer unidos Organizacional (escuela, iglesia,
por un determinado tiempo y en un organización). Comunidad (identidad,
contexto determinado Las formas de comunidades de experiencia común).
estas formas de relación social se Macrosistema (ideologías, culturas,
manifiestan como: relaciones humanas instituciones sociales).
relaciones interpersonales interacción
sociales relaciones intrapersonales los Para estudiar una psicología comunitaria
modos y Estilos de esta relación y su es necesario saber cuáles son sus
forma de influir son: individuo, que características principales y de que
Analizan los fenómenos de carácter encarga y cuál es su logro. Algunas de
Ideológico y de comunicación social sus características son:
Observa los medios por los cuales los  Preocupación por los fenómenos
seres humanos establecen mecanismo de psicosociales. Imagina a la comunidad
interacción que los lleva producir, crear y como ente dinámico compuesto por
generar nuevas formas y estilos de actores sociales.
convivencia social. Tiene como principal  Pone el énfasis en las fortalezas y
tarea analizar las representaciones capacidades.
sociales que elaboran tanto la cultura  Toma en cuenta la relatividad cultural.
como la sociedad de sus integrantes. Incluye la diversidad.
Tiende a compartir sus análisis con otras  Asume la relación entre las personas y
ciencias ya sea por cercanía, por el medio ambiente en que viven.
semejanza o por objetivos de trabajo y  Tiene una orientación hacia el cambio
sistema teórico. Tiene un campo de social.
teorías y técnicas de trabajo
muy  Busca que la comunidad tenga el poder
particular que le permiten diferenciarse de y control sobre los procesos que la
las demás disciplinas semejantes afectan.
(sociología, antropología social, psicología
 Tiene una condición política.
general, etc.), tiene una visión psicosocial.
 Fomenta la participación.
Analiza las construcciones psicológicas
 Produce intervenciones sociales,
de las diferentes formas de opinión y su
reflexión crítica y teoría.
influencia en el comportamiento social del
 Tiene un carácter preventivo.
sujeto.
Establece características de los efectos
características que tipifican la psicología
de los diferentes fenómenos y problemas social comunitaria:
sociales en donde se pueda encontrar el • Se ocupa de fenómenos psicosociales
sujeto. producidos en relación con procesos de
Funciones y objetivos: carácter comunitario, tomando en cuenta
-Hace trabajo de observación y el contexto cultural y social en el cual
prevención en la cultura y sus contextos, surgen.
-Estimular la creatividad social para • Concibe a la comunidad como ente
mejorar nuevos estilos y formas de dinámico compuesto por agentes activos,
supervivencia social. -Permite a los actores sociales relacionados
sujetos participar en el análisis de su constructores de la realidad en que viven.
realidad y el mejoramiento de su • Hace énfasis en las fortalezas y
cognición social para estilos de vida capacidades, no en las carencias y
distinto y mejores cada vez. Buscar cada debilidades.
vez más un mayor número de • Toma en cuenta la relatividad cultural.
aplicaciones de los conceptos y • Incluye la diversidad.
esquemas de trabajo de la psicología • Asume las relaciones entre las personas
social. y el medio ambiente en que viven.
-Permite la comprensión de los procesos • Tiene una orientación hacia el cambio
sociales producidos por el ser humano. social dirigido al desarrollo comunitario, a
-Facilita la comunicación cultural y social. partir de una doble motivación:
-Facilita la predicción de comportamientos comunitaria y científica.
sociales. El sentido común, creencias, • Incluye una orientación hacia el cambio
valores, tradiciones, etc. personal en la interrelación entre
-Analizar las tendencias sociales, políticas individuos y comunidad.
del contexto cultural del ser humano. • Busca que la comunidad tenga el poder
y el control sobre los procesos que la
ciencias auxiliares de la psicología social: afectan.
antropología, cultura biología, sistemas • Tiene una condición política en tanto
biológicos, economía sistemas, supone formación de ciudadanía y
económicos geografía, espacios fortalecimiento de la sociedad civil.
geográficos, historia, hechos históricos • La acción comunitaria fomenta la
 psicopatología, anormalidades del participación y se da mediante ella.
comportamiento, sociología sociedad y • Es ciencia aplicada. Produce
sus instituciones intervenciones sociales.
• Tiene un carácter predominantemente
preventivo.
• A la vez, y por su carácter científico,
produce reflexión, crítica y teoría

 2. Mención los métodos y técnicas de investigación 1

El método: Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta.
El objetivo del profesional es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita
generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende
es necesario que siga el método más apropiado a su problema, lo que equivale a decir
que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo. Algunos métodos son
comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y por ende
sus propias necesidades en donde será preciso emplear aquellas modalidades de los
métodos generales más adecuados a la solución de los problemas específicos. El
método es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr
un fin dado o resultados. En la ciencia se entiende por método, conjunto de procesos
que el hombre debe emprender en la investigación y demostración de la verdad. De esta
manera, tales procesos, empíricos en el conocimiento se transformaron gradualmente en
métodos verdaderamente científicos. Las épocas del empirismo pasaron. Hoy en día no
es posible continuar improvisando. La fase actual es la técnica de la precisión, la
previsión del planteamiento. Nadie puede dar el lujo de hacer tentativas para ver si se
logra algún éxito inesperado.

 Tipos de métodos:
· Método científico: Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser
descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método. El método científico sigue el

1 Tamara, Edwin. Psicología Social Comunitaria: métodos y técnicas de la psicología social. [citado el 28 de
abril del 2020]. Disponible en: https://sites.google.com/a/cecar.edu.co/psicologia-social-comunitaria-
edwin-tamara/trabajo-social
camino de la duda sistemática, metódica que no se confunde con la duda universal de
los escépticos que es imposible. El método científico es la lógica general tácita o
explícitamente empleada para dar valor a los méritos de una investigación.

· Método Racional: Es llamado así por los asuntos a los cuales se lo aplica no son
realidades, hechos o fenómenos susceptibles de comprobación experimental. Las
disciplinas que lo integran principalmente las diversas áreas de la filosofía. La filosofía
no tiene por objeto de estudio las cosas de fantasía, irreales o inexistentes, la filosofía
cuestiona la propia realidad por el punto de partida del método racional es la
observación de esta realidad o la aceptación de ciertas proporciones evidentes.
Mediante el método racional se procura obtener una comprensión y visión más amplia
sobre el hombre, la vida, el mundo y sobre el ser.

Argumento de autoridad: El argumento de autoridad consiste en admitir una verdad o

doctrina con bases el valor intelectual o moral de quien lo propone o profesa. Este
argumento es común en materia de fe, en la cual los misterios se crean por la autoridad
de dios revelador. En las ciencias experimentales y en la filosofía el argumento de
autoridad es muchas veces un obstáculo para la investigación científica. Aceptar
pasivamente la opinión del especialista o autoridad en el tema significa que el argumento
de la autoridad no tenga función, incluso en el campo de las ciencias positivas. Los
resultados obtenidos por los especialistas podrán ciertamente servir para guiar los
trabajos encontrados mediante el método científico. Existen áreas dentro de las ciencias
humanas como, por ejemplo: la historia, ciertos sectores del derecho que aceptan como
válidas determinadas aseveraciones y decisiones que se apoyan en el argumento de
autoridad.

Métodos lógicos generales de la ciencia: Puede considerarse que la lógica es una de

las más grandes conquistas del pensamiento, el hombre entre más la emplee su
razonamiento más se diferenciará de los demás entes de la escala zoológica. La lógica.
- Estudia los diversos procedimientos teóricos y prácticas seguidos para adquisición del
conocimiento basándose en ellos. En esta tarea se vale de cuatro métodos
generales, deducción, inducción, análisis y síntesis.

La deducción: Parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en

particular en la deducción se comparan las características de un caso objeto con la
definición que se ha acordado para una clase determinada de objetos y fenómenos.
Para las personas familiarizadas con la teoría de los conjuntos puede decirse que la
deducción consiste en descubrir si un elemento dado pertenece o no la conjunto que ha
sido previamente definido. Ejemplo. La pérdida de peso, los sudores nocturnos, toser
mucho y escupir sangre son síntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos
síntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis. La deducción se realiza un
diagnostico que sirve para tomas decisiones, por tanto, la definición cobra particular
importancia. Si la definición no se realiza explícitamente pueden sobrevenir muchas
confusiones.

Inducción: En la inducción se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una

ocasión a otros casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en el futuro o en
otras latitudes. La inducción es uno de los objetivos de la ciencia. Si un investigador
encuentra la vacuna contra el cáncer, no le importa solamente cura a aquellos casos en
los cuales se probó sino en todos los demás casos de esta enfermedad.

Análisis: Consiste en la separación de las partes de un todo a fin de estudiar las por
separado, así como examinar las relaciones entre ellas. Ejemplo. El análisis de los
estados financieros, se toman en renglones a fin de explorar algunas de las relaciones
que no son evidentes por sí mismos.

Síntesis: Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva

totalidad. La síntesis se da en el planteamiento de la hipótesis. El investigador como ya
se explicó antes efectúa suposiciones o conjeturas sobre la relación de tales o cuales
fenómenos, pero la conexión entre ambos fenómenos no es evidente por sí misma. El
investigador las sintetiza en la imaginación para establecer una explicación tentativa que
será puesta a prueba.

· Método experimental: Consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que

sufre una situación cuando ellas se introducen una nueva causa dejando las demás
causas en igual estudio. Este método experimental tiene mayor aplicación a las ciencias
naturales y biológicas. Dos características fundamentales lo definen:  Creación de una
situación artificial totalmente controlada  Detectar relaciones causales a través de la
manipulación. La variable que se manipula o cambia un aspecto de una situación es la
Variable Independiente (causa), La Variable Dependiente será el efecto de ese cambio.
Es decir, la VI es la causa de las variaciones que aparecen en la VD.

· Método Correlacional: Se utiliza, generalmente, cuando las variables no son

manipulables (nivel socioeconómico, sexo, edad, En este método, el investigador está
interesado en conocer si dos o más variables se relacionan entre sí, es decir,
correlacionan. El control de las variables que no interesan en el estudio suele ser menor
que en el método experimental. No podemos hablar de CAUSA-EFECTO.

· Método estadístico: Recopilar, elaborar, interpretar datos numéricos por medio de la

búsqueda de los mismos.

· Método de observación: Es la acción de mirar detenidamente una cosa para asimilar

en detalle la naturaleza investigada, su conjunto de datos, hechos y fenómenos.

La observación participante y no participante en el método científico: La

observación participante: Es una técnica de observación utilizada en las ciencias
sociales en donde el investigador comparte con los investigados su contexto,
experiencia y vida cotidiana, para conocer directamente toda la información que poseen
los sujetos de estudio sobre su propia realidad, o sea, pretender conocer la vida
cotidiana de un grupo desde el interior del mismo. Uno de los principales aspectos que
debe vencer el investigador en la observación es el proceso de socialización con el
grupo investigado para que sea aceptado como parte de él y, a la vez, definir claramente
dónde, cómo y qué debe observar y escuchar. Durante el proceso de investigación, para
recolectar la información, el investigador debe seleccionar el conjunto de informantes, a
los cuales además de observar e interactuar con ellos, puede utilizar técnicas como la
entrevista, la encuesta, la revisión de documentos y el diario de campo o cuaderno de
notas en el cual escribe las impresiones de lo vivido y observado, para poder
organizarlas posteriormente.

La observación no participante en el método científico: En la observación externa o

no participante el investigador se mantiene al margen del fenómeno estudiado, como un
espectador pasivo, que se limita a registrar la información que aparece ante él, sin
interacción, ni implicación alguna. Se evita la relación directa con el fenómeno,
pretendiendo obtener la máxima objetividad y veracidad posible. Este modo de observar
es muy apropiado para el estudio de reuniones, manifestaciones, asambleas, etc., y en
general para la observación de actividades periódicas de grupos sociales más que para
el estudio de su estructura y vida cotidiana.  Se pueden encontrar dos variantes de la
observación externa o no participante:  Observación directa: Es la que el observador
realiza sobre el terreno, pero sin incorporarse a la vida del grupo para no modificar su
comportamiento habitual.  Observación indirecta: No se observa la realidad en sí
misma, sino que se pasa a la observación y selección de fuentes documentales (prensa,
fotografías, vídeos, archivos, etc.).

Tipos e instrumentos de la psicología social:

La Observación Psicológica: Cuando hablamos de observación psicológica estamos
haciendo referencia a un procedimiento que vamos a utilizar para recoger información
sobre determinado sujeto en base a determinados criterios como: Focalizada: es decir
toda nuestra atención debe estar dirigida y centrada en la persona a la cual estamos
evaluando. Debe ser realizada por un observador entrenado en la medida de lo posible.
Puede tener distintos niveles de complejidad, es decir puede ser 1 o 2 personas. Puede
ser: Natural: cuando se realiza dentro del ambiente natural de la persona Artificial:
cuando se realiza en un ambiente simulado o se propician situaciones específicas.
Grado de Sistematización: A) No sistematizada: no se utilizan instrumentos de
precisión, es abierta y se recure a ella en situaciones complejas cuando se tiene poca
información o se sabe poco acerca de lo que se quiere observar.
B) Sistematizada: es a la que se recurre con más frecuencia, se puede observar con
exactitud características de la conducta y tiene valor predictivo.
C) Muy Sistematizada: se realiza en base a una teoría y dentro de los parámetros de la
misma, es decir no se considera ningún hecho que no sea válido para la misma.
Grado de Participación:
A) Interna: cuando se observa dentro del mismo grupo, es decir el observador interactúa
ya sea de manera pasiva o activa con él o los evaluados.
B) Externa: cuando el observador no participa dentro del grupo al cual se le realiza la
observación.

Validez y confiabilidad de las observaciones: La Validez se define como el grado en

que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir.

Tipos de validez:
Validez de contenido: Se dice que una prueba o test cumple con las condiciones de
validez de contenido si constituye una muestra adecuada y representativa de los
contenidos y alcance del constructo o dimensión a evaluar. En los casos en los que la
materia objeto de medición se puede precisar con facilidad, la población de contenidos
que se pretende evaluar está bien definida, por lo que la selección de los ítems del test
no ofrece mayores dificultades, pudiéndose recurrir a métodos estadísticos de muestreo
aleatorio para obtener una muestra representativa de ítems.

Validez predictiva También conocida como «validez criterio», «validez relativa al

criterio» o «validez de pronóstico», se refiere al grado de eficacia con que se puede
predecir o pronosticar una variable de interés (criterio) a partir de las puntuaciones en un
test. Es frecuente que en los procesos de selección de personal se utilicen instrumentos
que pretendan determinar o predecir el rendimiento futuro de los candidatos al puesto de
trabajo basándose en las respuestas obtenidas. Para ello es necesario que se haya
obtenido una evidencia empírica de que los resultados obtenidos en la prueba
correlacionen efectivamente con el rendimiento futuro en el puesto de trabajo.

Validez concurrente o simultánea: El test y el criterio se miden al mismo tiempo

(concurrentemente). Puede utilizarse para validar un nuevo test por comparación con
otro ya validado previamente. Validez de pronóstico: El criterio se mide pasado un
periodo de tiempo tras la aplicación del test. Es el tipo más habitual en los procesos de
selección de personal, en los que se pretende predecir el rendimiento futuro de los
sujetos. Validez retrospectiva: El test se aplica un tiempo después del criterio que se
pretende evaluar. Útil cuando se pretende dilucidar mediante una prueba algún aspecto
del pasado que actualmente no es accesible.

Confiabilidad: Es el grado de consistencia que posee el instrumento Psicológicos ya

que ningún instrumento puede ser de gran valor hasta que no se pruebe su consistencia
o confiabilidad. Técnicas para obtener la confiabilidad: Confiabilidad a través del tiempo.
Consistencia Interna. Confiabilidad entre evaluadores.

¿Qué es la técnica? Podría definirse como el conjunto de procedimientos y recursos de

que se vale la ciencia para conseguir su fin. Sin embargo "El nivel del método o de los
métodos no tienen nada en común con el de las técnicas, entendiéndose, las técnicas
como procedimientos operativos rigurosos. Bien definidos, transmisibles y susceptibles
de ser aplicados repetidas veces en las mismas condiciones.

Existen varias técnicas para la Investigación Documental: Gran parte de

los materiales que deben ser investigados por los administradores, contadores y
economistas son documentos. Por ello se han empleado técnicas por medio de las
cuales pueden estudiarse estos materiales. Ya sea parte de la investigación o del
estudio, debemos consultar documentos. Se entiende por documentos
los registros realizados sobre papel, cinta magnética, película, cinta
o tarjetas perforadas, vídeo tape, etc.
Las técnicas de Investigación en Psicología social: El diseño de encuestas y
estudios de opinión mediante cuestionarios: Es un procedimiento dentro de los diseños
de una investigación descriptiva en el que el investigador busca recopilar datos por
medio de un cuestionario previamente diseñado en dar una entrevista a alguien, sin
modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información ya sea para
entregarlo en forma de tríptico, gráfica o tabla. El Test Sociométrico: Es un método
cuantitativo para medir las relaciones sociales.
Fue desarrollado por el psicoterapeuta Jacob Levy Moreno en sus estudios sobre la
relación entre las estructuras sociales y el bienestar psicológico. El análisis de contenido
aplicada a publicidad, marketing y ventas: Es una metodología de las disciplinas sociales
y mercantiles que se enfoca al estudio de los contenidos de la comunicación.

Evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales: Se puede definir a las

habilidades sociales como “al conjunto de conductas emitidas por un individuo, en un
contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o
derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación, respetando esas
conductas en los demás y que, generalmente, resuelve los problemas inmediatos de la
situación mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas.” (Caballo, 1987)
Aplicación de Escalas de medición de actitudes: Se puede ejemplificar para comprender
el concepto la escala de Likert (también denominada método de evaluaciones sumarias)
se denomina así por Rensis Likert, quien publicó en 1932 un informe donde describía su
uso. Es una escala psicométrica comúnmente utilizada en cuestionarios y es la escala
de uso más amplio en encuestas para la investigación, principalmente en ciencias
sociales.

Entrevistas estructuradas o abiertas: La entrevista estructurada se define por ser una

que utiliza una lista de preguntas predefinida con respecto al campo del puesto que se
quiere cubrir. De esta manera, el entrevistador realiza el mismo cuestionario a todos los
candidatos para poder manejar la situación con más orden y también para comparar de
manera equitativa el desempeño de cada uno en la entrevista. Discusión grupal: Las
técnicas de discusión grupal se definen como una serie de actividades en las que en un
grupo de trabajo se exponen sus puntos de vista o razones que las personas quiere
compartir según el tema que estén hablando, en un grupo de personas tenga
conocimiento de los diversos puntos de vista que se han dado; extrae conclusiones
sobre ellos y se hace el resumen final. Las técnicas de dinámica grupal para la
intervención psicosocial.

Las técnicas de dinámica grupal para la intervención psicosocial: La intervención

Psicosocial (IPS) es una disciplina dentro de la Psicología Social que trata de
comprender, predecir y cambiar los procesos psicosociales para mejorar la calidad de
vida (aunque puede usarse la intervención Psicosocial con fines negativos: Sectas. La
calidad de vida está culturalmente definida, depende de la cultura.

Registros anecdóticos y descriptivos. El registro anecdótico: Es un instrumento en

el cual se describen comportamientos importantes del alumno/a en situaciones
cotidianas. En el mismo se deja constancia de las observaciones realizadas acerca de
las actuaciones más significativas del/la alumno/a en situaciones diarias del proceso de
enseñanza aprendizaje. El registro descriptivo: Es el instrumento que permite recoger
información acerca de la ejecución de los alumnos y alumnas como resultado de la
observación de los diferentes elementos que intervienen en las praxis educativas del
escolar; allí se debe detallar minuciosamente la actuación del estudiante con relación a
los aspectos a evaluar, previamente establecidas y la interpretación de los hechos
evidenciados.

Fuentes: Las diversas fuentes en donde pueden obtenerse documentos para sí estudio

son: bibliotecas, hemerotecas, archivos y pinacotecas, etc.

FUENTES MÉTODOS TÉCNICAS

BIBLIOTECAS Análisis de documentos Tomar notas. Análisis de
(investigación documental) contenido. Compilación y
manipulación estadística.
CAMPO Cuestionario por correo. Uso de escalas
sociométricas y
 de actitudes.
LABORATORIO Estudio de las conductas Uso de mecanismos
en grupos pequeños y en individuales de grabación y
situaciones específicas. de filmación.
(Observación).

Referencias bibliográficas:
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Comunitaria. España: Desclée De Brouwer, S.A. Retirado de:
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M. (2004). Introducción a la Psicología Comunitaria. Barcelona, España: Editorial UOC.
Retirado de: https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?
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 Gaviria-Stewart, E., Cuadrado-Guirado, I. & López-Sáez, M. (2013). Introducción a la
Psicología Social. UNED: Sanz & Torres.
 Ibáñez-García, T., Botella, M., Domenech, M., Samuel-Lajeunesse, J., Martínez-
Martínez, L., Pallí-Monguilod, C., Pujol-Llombart, M. & Tirado-Serrano, F. (2011, marzo).
Introducción a la Psicología Social. Barcelona, España: Editorial UOC. Retirado de:
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 Zambrano, A. & Berroeta, H. (2012). Teoría y práctica de la acción comunitaria:
Aportes desde la Psicología Comunitaria. Santiago de Chile, Chile: RIL Editores.
Retirado de: https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?
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 Psicología comunitaria: orígenes, características y fundamentos teóricos, [citado el 28
de abril del 2020]. Disponible en:https://lamenteesmaravillosa.com/psicologia-
comunitaria-origenes-caracteristicas-y-fundamentos-teoricos/
 Psicología social comunitaria, [citado el 28 de abril del 2020]. Disponible en
http://mvictoriahj.blogspot.com/2012/05/caracteristicas-de-una-psicologia.html
 https://es.slideshare.net/JoseDanielMillanFigu/mtodos-de-investigacin-en-la-psicologa-
social