Jardín de Niños: Aureliano Tapia

C.C.T 19djg
Grado: Unitario Fecha: 4 al 8 de abril del 2022
Maestra Alejandra
Modalidad de trabajo
Presencial hibrida distancia
 Componentes curriculares
Campos de formación académica Áreas de desarrollo personal y social
Lenguaje y Pensamiento Exploración y Educación
Artes Educación física
comunicación Matemático comprensión del mundo socioemocional

Aprendizaje esperado: Aprendizaje Esperado

Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos Reconoce y expresa características personales, sin nombre como es físicamente, que le
compañeros gusta, que no le gusta que se le facilita y que se le dificulta.

Organizador curricular 1 Organizador Curricular 2 Organizador curricular 1 Organizador Curricular 2

Participación social Uso de documentos que regulan la autoconocimiento autoestima
convivencia

Aprendizajes transversales

Organizador Organizador
Campo Aprendizaje esperado
curricular 1 curricular 2

Uso de documentos que Identifica su nombre y otros datos personales en diversos

Lenguaje y comunicación Participación social
regulas la convivencia documentos

Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades

Educación física Competencia motriz Desarrollo de la motricidad que implican organización espacio temporal, lateralidad,
equilibrio y coordinación
 Aprendizaje esperado:
área:
Reconoce y expresa características personales, su nombre, como es físicamente, que le gusta, que
no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta.

Fecha Tiempo aproximado

4 DE ABRIL 2022 40 minutos

ACTIVIDAD:

Inicio:
Llevar a cabo el registro de asistencia con los letreros de los • Video de cuanto
alumnos que si asistieron a clases, cuenten cuantas niñas y cuantos ¿Y TU COMO
son en total. TE LLAMAS?.

DESARROLLO: • Pizarrón mágico

Leer el cuento y tu como te llamas? Conversar sobre el cuento, como
se llama el papá? Y la mamá? Sus hermanos? Cual personaje se • marcadores
llama sol y cual león? ¿Cómo se llama el personaje principal de la
historia?

CIERRE:
Con ayuda del pizarrón mágico (ANEXOS)
repasen el nombre, conversen porque creen que es importante tener
un nombre? ¿Qué pasaría si todos tuviéramos el mismo nombre?

Material
 Aprendizaje esperado:
Campo:
Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos

Fecha Tiempo aproximado

4 DE ABRIL del
2022 40 minutos

ACTIVIDAD:

Inicio: • gafetes.
Colorear el gafete con tu nombre, remarcando la letra inicial y cuando
termines colócala como gafete ya que con el jugaremos. ( puedes usar los
• Colores
gafetes de la siguiente pagina)

Desarrollo:
el juego consiste en identificar algunas características que poseemos,
haremos un circulo en el salón y pasaran al centro solo aquellos niños que
cumplan con dicha característica, por ejemplo niños que tengan cabello
largo, niños que tengan zapatos negros, que tengan pantalón, niños que su
nombre inicie con una vocal. O con alguna determinada letra, jueguen
en repetidas ocasiones con diferentes letras.

Cierre:
Conversen sobre las cualidades que no se pueden ver a simple vista pero
que también nos definen como personas por ejemplo el ser amable, creativo,
alegre, buen amigo, etc.

Material
 Aprendizaje esperado:
campo
Identifica su nombre y otros datos.personales en diversos documentos

Fecha Tiempo aproximado

5 DE ABRIL 2022 45 minutos

ACTIVIDAD:

• Video quiero un
Inicio: nombre.
Con los gafetes antes de que lleguen los alumnos pegar en las
sillas o mesas los nombres y los alumnos deberán buscarlo y • Hoja de trabajo
sentarse, apoyar a quien lo necesite. Vean el video QUIERO
UN NOMBRE. • Lápiz
• Colores
• lotería del
Desarrollo: abecedario.
Marcar algunas de sus pertenecías con su nombre. Observa a tu • Fichas.
alrededor que objetos tienen tu nombre. Imaginemos que los
artículos de la siguiente pagina y pon tu nombre a cada uno.

Cierre:
Conversar sobre el video.

Material
 Aprendizaje esperado:
Área::
Reconoce y expresa características personales, su. nombre, como es físicamente, que le gusta, que
no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta.

Fecha Tiempo aproximado

5 DE ABRIL 2022

ACTIVIDAD:
Inicio:
Conversar por turnos sobre las características que nos identifican a cada • espejos.
uno, mencionar por ejemplo color de cabello ojos, si eres alto o bajo , tu • Hoja de tarbajo
nombre con apellidos, a quien de tu familia te pareces, si es posible hagan • Colores
un dibujo, pueden apoyarse con un espejo y observarse a detalle, • lapiz

Desarrollo:
Escriban su nombre en el tren, recuerda poner cada letra en cada vagón.
Recorta y pega en una tira de papel en orden.
Enseguida los clasificaran por tamaño, nombres largos y cortos, cada uno
de los alumnos tendrá la oportunidad de ubicar su nombre en el lugar
correcto. Para esto deberán contar las letras que conforman su nombre.
Organizarlos por nombres con 5,6,7 ,8 etc. Letras.

Cierre:
Conversemos sobre la importancia de tener un nombre. Cual es el nombre
mas largo y cual el mas corto.

Material
 Aprendizaje esperado:
Campo:
. Escribe su nombre con diversos propósitos
.. e identifica el de algunos
compañeros
Fecha Tiempo aproximado
6 DE ABRIL 2022

ACTIVIDAD:

Inicio:
Organicen los equipos de trabajo de 5 personas o menos, los
alumnos deberán buscar el equipo al que pertenece puede escribir • Nombre de los
los nombres en hojas de colores para que sea mas fácil. alumnos por
equipos.
Desarrollo:
Elaboren un tipo anuario con las personas del equipo, recuerden • Hoja de trabajo
que hay que dibujar a los compañeros y copiar su nombre.
• Colores
Cierre:
Hagan una exposición de trabajos para que las demás personas • lápiz
puedan observar su trabajo.

Material
 Aprendizaje esperado:
Campo:
Identifica su nombre y otros datos..personales en diversos documentos

Fecha Tiempo aproximado

6 DE ABRIL 2022 40 min

ACTIVIDAD:

Inicio:
• Tiras de papel.
En tiras de papel escriban su nombre, enseguida los organizaremos de
acuerdo a la letra con la que inician. Si es posible escribe con rojo la letra
• Marcadores
inicial de tu nombre.
• Hoja de trabajo
Desarrollo:
En la hoja de trabajo encierra el objeto o animal que inicia con la misma • Lápiz
letra que tu nombre. Y colorea las imágenes, si te sabes tu segundo • Colores
nombre o apellido también encierra la el objeto o animal que le
corresponda.

Cierre:
jugar al juego de veo veo, el adulto buscara a su alrededor objetos y dirá
algunas características y la letra con la que inicia el objeto, los niños
trataran de adivinarlo.

Material
 Aprendizaje esperado:
Campo:
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos
compañeros
Fecha Tiempo aproximado
7 DE ABRIL 2022

ACTIVIDAD:

Inicio:
Vean el cuento de paco el chato, conversen de que trata, cuales son los
• Hoja de trabajo.
personajes principales, que moraleja te deja la historia?,
• Colores
Desarrollo:
• Lápiz
Elaborar un pasaporte decorativo con su nombre identificar que otros
• Cinta
datos posee este documento. Peguen en algún lugar del salón su
trabajo.

Cierre:
Cada alumno debe tomar un trabajo que no sea el suyo para después
identificar a quien pertenece, si a alguien se le complica habrá que
apoyarlo.

Material
 Aprendizaje esperado:
campo:
Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos

Fecha Tiempo aproximado

7 DE ABIRL 2022

ACTIVIDAD:
Inicio:
Aprender la canción de CAMINAIDO POR EL CAMPO UNA
VACA ME ENCONTRE COMO NO TENIA NOMBRE ………. LA • Video de LSO
LLAME, OH…… vean el video para aprender el coro. DERECHOS DE
Canten la canción con algunos niños al que elijan den una imagen de LOS NIÑOS.
una vaca.

Desarrollo: • Colores
Vean el video de LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, conversen sobre los
derechos que mas les llamaron la atención, si es posible hagan una lista de • Lápiz
ellos. Recuerda que además de derechos también tienen obligaciones
anoten cuales creen que son.

Cierre:
Elaboren un dibujo de lo que mas llamo su atención del video .
Conversa con tus padres lo aprendido el día de hoy

Material
 Aprendizaje esperado:
Área:
.
Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos

Fecha Tiempo aproximado

8 DE ABIRL 2022 45 minutos
.

ACTIVIDAD:

Inicio: • Video EL NIÑOS

Vean el video EL NIÑO QUE PERDIO SU NOMBRE, QUE PERDIO EL
conversen sobre el cuento, presten atención a lo que ocurrió en NOMBRE.
la historia.
• Hoja de trabajo.
Desarrollo:
• Lápiz
De la hoja de trabajo encontraras diversos documentos en los
que puede aparecer tu nombre, así que escribe tu nombre en • Revistas o
cada uno de los documentos (cartilla de vacunación y acta) periódico para
recortar.
Cierre:
Buscar en libros y revistas las letras que son necesarias para
armar su nombre, y pegarlo sobre una hoja

Material
 Aprendizaje esperado:
area
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de
control y precisión en sus movimientos

Fecha Tiempo aproximado

8 DE ABIRL 2022 35 minutos

ACTIVIDAD:

Inicio:
Conversen sobre todas las actividades que se han elaborado a lo largo de • Etiquetas de los
la semana.
objetos del salón.
• Colores
Desarrollo:
El día de hoy etiquetaremos a los objetos que encontramos en el salón
• marcadores.
alguno en casa.
Colorea la etiqueta y remarca el nombre al final pega cada etiqueta en su
lugar correcto.

Cierre:
Den una vuelta a su alrededor y mencionen cuales letras se les hacen
conocidas, además de las etiquetas en que otros lugares del salón o la
casa pueden encontrar letras.

Material