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DIAGNÓSTICO SOCIOPARTICIPATIVO

(LECTURA DE LA REALIDAD)

01 PLANTEL ADMINISTRATIVO.

02 PLANTEL DOCENTE

03 CONSEJO EDUCATIVO

04 PADRES DE FAMILIA

05 ESTUDIANTES

1
ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN RECABADA.

01 PLANTEL ADMINISTRATIVO.
02 PLANTEL DOCENTE

Entrevista al Director de la Entrevista a docentes de la Unidad


Unidad Educativa. Educativa.
2
ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
RECABADA.

03 CONSEJO EDUCATIVO 04 PADRES DE FAMILIA

Entrevista al Consejo de la Entrevista a Padres de Familia de la


Unidad Educativa. Unidad Educativa.
3
ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
RECABADA.

05 ESTUDIANTES

Entrevista a Estudiantes. Cuestionario a Estudiantes.

4
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS, NECESIDADES Y
POTENCIALIDADES EN EL AULA.

Problema Necesidad Potencialidad

 No hay coherencia en los contenidos de las  Falta de material didáctico del area.  Predisposición de aprender una nueva lengua por
cartillas y/o texto educativo didactizado . parte de los estudiantes.
 Texto que vaya acorde a la realidad del
 Aprendizaje a corto plazo.  Aprehensión rápida de la grámatica de la lengua
estudiante de manera que se profundice el
extranjera (En la mayoria de los estudiantes).
 El atraso de los estudiantes en las primeras nivel básico del idioma Inglés.
 Inclusión de estudiantes con discapacidad o
horas provoca distracción y la necesidad de una  Implementación de nuevas tecnologías. problemas de aprendizaje y adecuación de la
nueva explicación por parte de la docente.
enseñanza según las necesidades del estudiante.

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CONCRETIZACIÓN DE LAS PLANIFICACIONES CURRICULARES
(INGLÉS)

Participación Cartillas Atrasos Tiempo Comportamiento

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RESULTADOS Y SUGERENCIAS

Resultados

 El buen relacionamiento de los estudiantes, plantel docente y administrativo favorece en el proceso


de enseñanza y aprendizaje.
 Uno de los factores que desfavores en el aprendizaje son los atrasos en el ingreso por parte de los
estudiantes, que provocan una distracción en el momento del ingreso a las aulas y un retraso al
avance del tema ya que requieren una nueva explicación

Sugerencias

 Concientizar a los estudiantes que incurren en una falta, así también, continuar informando a sus padres sobre

la situación del educando.


 Toda la Comunidad Educativa debe trabajar en coordinación para el bien de la Institución. Además, se

recomienda buscar un acercamiento con los representantes de los turnos tarde y noche para gestionar mejoras

en la infraestructura y el equipamiento.

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