Normas de las clases online

Tarea (7)con punto acumulativo

Responde en tu cuaderno y envía las respuestas al correo del profesor que te
corresponda ( PROFESORDANILORIOS@GMAIL.COM )
EJEMPLO DE TAREA ENTREGADA POR COMPAÑEROS:

A.Palacios
 MOMENTOS DE LA
CLASE

INICIO DESARROLLO CIERRE

Conocimientos Definición de
Pregunta
previos: conceptos sobre
metacognición:
Recordaremos lo textos informativos
Conceptos y ticket
visto en la clase Y FUENTES DE
de salida.
anterior. INFORMACIÓN.
 Martes 30 marzo de 2021

Objetivo:
Evaluar críticamente diferentes fuentes de
información de un texto informativo.

Profesor: Danilo Ríos E..

Educ. Diferencial: Catherine Rojas.
Curso: 5º a
 c t i va t u
t o d es a ue .
elc h a lo in d iq
d e p o r ofe s o r
Res p o n o e l p r
o c u a n d
r ó f on
mic

¿Por qué es importante la lectura ?

¿Cuántas fuentes de información lees para argumentar
una respuesta o verificar la información?
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS:
Extrae la información más relevante de este texto
escrito
OBSERVA Y ANALIZA EL SIGUIENTE VIDEO DE UNA
NOTICIA.
https://youtu.be/zi01OTXmkuU

1)¿Qué información relevante

Extrajiste del texto visual?

R:_____________________

2)¿Qué información relevante

Extrajiste del texto escrito?
R:_____________________
Actividad: (en su cuaderno)
-Realizan un cuadro comparativo realizando una critica sobre las fortalezas y debilidades en cuanto a
la entrega de información (tv y diario)

Textos Fortalezas Debilidades

Texto informativo visual 1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-

Texto informativo escrito 1.- 1.-

2.- 2.-
3.- 3.-
PARA FINALIZAR

Analiza y evalúa:
De acuerdo a lo visto hoy en clases…
¿Cuál fuente de información es más efectiva para
obtener mayor información?
 TAREA PARA LA CASA.

 Investigar sobre las fuentes de

información primarias y secundarias.

 ¿Cuál es su relevancia para el objetivo del

texto?