Análisis del tema de la

Práctica
 Salud
 Económicos
 Sociales
 Medidas que el gobierno a
implementado
 Efectos en Salud
• Incremento en los casos por Covid-19
• Recursos sanitarios en el sistema de salud
• Deficiencias en el sistema de salud
• Tasa de mortalidad que afecta a la población
• Duración y el tipo de solución
• Preocupación por otras enfermedades que están siendo desatendidas
• Enfermedades como la depresión
• Seguridad pública, IGSS
• Falta de protección al personal médico
 Efectos Económicos
• Desempleo
• Suspensión en el trabajo, remunerados y no remunerados
• Trabajo por menor salario
• Reducción en los salarios
• Pérdida del salario
• Empleo informal – aumento por el desempleo
• Cierre de empresas
• Aumento en los precios, de insumos de higiene y alimentos
• Disminución en el ingreso por remesas
• Baja en la producción PIB decrecimiento
• Efectos en el turismo y sector de servicios
 Efectos Sociales
• Desigualdad
• Desnutrición
• Inseguridad alimentaria
• Pobreza, pobreza extrema
• Educación
• Teletrabajo
• Colapso hospitalario
• Individualismo
• Seguridad
• Discriminación,
 Medidas gubernamentales
• Gobierno débil, ejecutando su presupuesto, endeudado y no ejecuta
• Programas sociales, económicos y de salud
• Efectividad, eficacia de los programas
• Robo, corrupción,
• Marcos legales
• Preservar la vida vrs. Preservar la economía
 Expectativas de recuperación y desarrollo
post-pandemia

• Empleo
• Mejoras medidas de salud en hospitales públicos y el Igss
• Vacuna para el coronavirus-19
• Aumento en el desempleo
 SECCIÓN a. Carátula
b. Hoja de contenido (Índice)
PRELIMINAR
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
1.1. Marco Teórico
1.2. Definición del problema
1.2.1. Especificación del
problema
1.2.2. Delimitación del problema
1.3. Hipótesis
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
CUERPO
2.1. General
PRINCIPAL 2.2. Específicos
3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
4. BOSQUEJO PRELIMINAR DE TEMAS
5. DETERMINACIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS A
EMPLEAR
6. CRONOGRAMA
7. ESTIMACIÓN DE RECURSOS

8. BIBLIOGRAFÍA
SECCIÓN DE 9. APÉNDICES Y ANEXOS
REFERENCIAS
 Definición del Problema
Significa especificarlo y determinarlo con la mayor precisión
posible.
2.1. ESPECIFICACIÓN:
Consiste en determinar con claridad y precisión el tema y
posibles sub-temas que comprenderá el estudio. Así como la
identificación del punto de vista desde el cual se enfocará el
problema.
2.2. DELIMITACIÓN:
*Del nivel de análisis
Se refiere a la determinación *Período Histórico
*Ámbito Geográfico
 NIVEL DE ANÁLISIS: Debe escogerse y
determinarse el grupo humano apropiado; la sociedad,
una comunidad, una institución, etcétera.

PERÍODO HISTÓRICO: Se refiere a la indicación o

señalamiento de la época o lapso en que será tratado el
problema.

• ÁMBITO GEOGRÁFICO: Hay que precisar la región o

regiones que abarcará la investigación.
 Planteamiento del problema
• Objetivos de investigación
• Preguntas de investigación
• Justificación de la investigación,
evaluación de la importancia potencial de
una investigación
• Viabilidad de la investigación
Tipos de planteamientos por su
propósito
• Explorar fenómenos
• Describirlos
• Vincularlos
• Considerar los efectos de unos en otros
(causal)
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Propósitos conscientemente previstos que el investigador pretende

alcanzar a través de su actividad.

OBJETIVOS GENERALES
Expresan en términos genéricos o amplios los resultados o consecuencias
que el investigador pretende alcanzar con su investigación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Expresan con detalle y precisión en un grado de mayor particularidad,
los resultados o consecuencias que con su actividad espera alcanzar el
investigador.
Características que deben cumplir los objetivos:
 Redacción clara: debe ser comprensible para la
persona que lo lea, no deben dar lugar a confusión ni a
interpretaciones distintas de los que el investigador se
propone realizar.

 Correspondencia con la pregunta de investigación.

 Mensurable: deben ser realizables dentro de la

investigación, y mensurables a través de la información
recopilada con el apoyo de los instrumentos de
investigación.
 La pregunta de investigación
Es la guía general que orienta al
investigador, las características de una
pregunta de investigación son:
 Formulación clara, no ambigua
 Ser breve
 Provocación de una respuesta amplia
 Construcción gramatical: debe ser
planteada como pregunta y no como
aseveración.
 Estructura de una pregunta de
investigación
1. Pregunta base o indagatoria: es como se inicia la pregunta:
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuál será? ¿De que manera? ¿En que medida?
¿Qué diferencia existe? ¿Qué relación existirá?
¿Cómo establecer relaciones?

2. Unidad de Análisis: son los sujetos, objetos, fenómenos sobre

los que se desea investigar
3. Las variables: Las características que van a ser valoradas.
4. Dimensión temporal: el período del estudio
5. Dimensión espacial: el ámbito del estudio
Ejemplo:
Pregunta base Variables

¿Cuál será la relación entre el tipo de técnica educativa y

el ritmo de aprendizaje en programas de educación de
adultos en la Colonia del Valle en Mixco en el año 2017?

Dimensión
Dimensión temporal
Unidad de espacial
Análisis
 Hipótesis
Es aquella que se apoya en un sistema de
conocimientos organizados y sistematizados y que
establece una relación entre dos o más variables para
explicar y predecir, en la medida de lo posible, los
fenómenos que le interesan en caso que se compruebe
la relación establecida.
Son las posibles respuestas a la pregunta de
investigación. son explicaciones posibles del fenómeno
investigado.
 Tipos de Hipótesis

Hipótesis descriptivas: que involucran una sola

variable, son afirmaciones sujetas a comprobación,
incluyen una sola variable.
Hipótesis correlacionales: establece relación o
asociación entre dos o más variables, no se especifica
variable dependiente e independiente, ya que no se
indica que una depende de otra.
Hipótesis que relacionan dos o más variables en
términos de causalidad: muestran la influencia que
ejerce una variable sobre otra, explica los fenómenos y
predice, mediante la observación de las tendencias lo
que sucederá en determinadas condiciones.
Elementos de la Hipótesis:

- Unidades de análisis
- Las variables
- Los elementos lógicos

• UNIDAD DE ANÁLISIS:
Se refiere a individuos, grupos, instituciones, etcétera.
• LAS VARIABLES:
Características o propiedades cualitativas o cuantitativas que presentan
las unidades de análisis.
• LOS ELEMENTOS LÓGICOS:
Relacionan las unidades de análisis con las variables y a estas entre sí.
Ejemplo: “Cuanto mayor es el grado de
rechazo emocional de los niños por parte
del grupo familiar, tanto mayor será, años
mas tarde, el índice de delincuencia
juvenil en aquellos”
-UNIDAD DE ANÁLISIS: Niños y grupo familiar.
-VARIABLES: El rechazo emocional e índice de delincuencia
juvenil.
-ELEMENTOS LÓGICOS: Cuanto mayor y tanto mayor será.
Condiciones que debe cumplir:
- No ha de hallarse en contradicción con la concepción
científica del mundo.
- Debe estar fundamentada en conocimientos ciertos.
- La explicación que ella ofrece, debe ser la mejor entre
las existentes, para conocer el fenómeno a que se
refiere.
- Debe estar articulada con el sistema de conocimientos o
teorías científicas existentes, en relación a los hechos o
fenómenos que se trate de explicar.
- Debe conducir a la previsión lógica de algunos hechos
reales, que permitirán su comprobación.
Elementos de la Hipótesis:

- Unidades de análisis
- Las variables
- Los elementos lógicos

• UNIDAD DE ANÁLISIS:
Se refiere a individuos, grupos, instituciones, etcétera.
• LAS VARIABLES:
Características o propiedades cualitativas o cuantitativas que presentan
las unidades de análisis.
• LOS ELEMENTOS LÓGICOS:
Relacionan las unidades de análisis con las variables y a estas entre sí.
 Tipos de Hipótesis

Hipótesis descriptivas: que involucran una sola

variable, son afirmaciones sujetas a comprobación,
incluyen una sola variable.
Hipótesis correlacionales: establece relación o
asociación entre dos o más variables, no se especifica
variable dependiente e independiente, ya que no se
indica que una depende de otra.
Hipótesis que relacionan dos o más variables en
términos de causalidad: muestran la influencia que
ejerce una variable sobre otra, explica los fenómenos y
predice, mediante la observación de las tendencias lo
que sucederá en determinadas condiciones.
Atendiendo al número de variables involucradas
puede haber:

Hipótesis causales bivariadas: cuando la relación

de causalidad que se establece es sólo entre dos
variables.

Hipótesis causales multivariadas. Cuando se

relacionan más de dos variables, sea una
dependiente y varias independientes oviceversa.