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Trastorno

Del Espectro
Autista.
Programa De Itegración Escolar.
Miss Francisca Javiera Sobarzo Sandoval.
¿Cuánto
Sabes?
DEFINICIÓN.

a u tis ta (T E A) es un
espectro qu e
El trastorno n e u r o d e s a r ro llo,
del de
trastorno g ru p o h eterogéneo
un o de la
comprenden el d e s arro ll
que afectan l, con la
alteraciones, c c ió n so c ia
n e intera de
comunicació
presencia in t e r e s e s r epetitivos y
ntos e
comportamie
restringidos.
Tríada de
Wing
Sabemos que una persona que tiene autismo
tendrá dificultades en las áreas de la
comunicación, la sociabilidad y la
imaginación o flexibilidad cognitiva, pero
esta afectación puede ser desde muy leve a
muy severa. En función de este grado de
severidad, el autismo puede variar de forma
muy notable entre individuos.
s to q u e
Es por e Trastorno
m o s d e
habla t r o d e l
del E s p e c o
o , p o n i e n d
Autis m la b ra
i s e n l a p a
énfas ro » , p a r a
«e s p e ct
Nivel 1:
Necesita
ayuda
El autismo se Nivel 2:
clasifica en 3 Necesita
niveles o ayuda
grados de notable
severidad. Nivel 3:
Necesita
ayuda muy
Estos niveles pueden variar en el
paso del tiempo, 
ya que la cantidad de ayuda que una
persona con autismo necesita
puede ser distinta en cada etapa de
su vida.
Caracteristicas generales.
• Déficit o ausencia total del desarrollo del
lenguaje oral.
• En caso de existir lenguaje oral se utiliza de
forma estereotipada y repetitiva.
• Alteración en la Comunicación No
Verbal (contacto ocular, expresión facial,
posturas corporales o gestos).
• Ausencia de la tendencia espontánea
Caracteristicas generales.
• Falta de empatia social o emocional.
• Ausencia de juego simbólico
espontáneo, variado, o de juego imitativo
social propio del nivel de su desarrollo.
• Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o
rituales específicos.
• Preocupación absorbente por intereses
restrictivos de forma muy intensa.
El TEA puede ir acompañado
de otras dificultades como:
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Autista.
Programa De Itegración Escolar.

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