LA CIENCIA

TRABAJO SOCIAL
ORÍGEN DE LA CIENCIA

 El origen de la ciencia se remonta a los tiempos prehistóricos, en donde la

observación y la interrelación de experiencias fueron fundamento para generar el
conocimiento científico.
 Desde el sigloIV a. C., los filósofos griegos investigaron las causas de los fenómenos
naturales, y surgieron la filosofía natural jónica y la ciencia matemática, cuyo
conocimiento se basó en el razonamiento deductivo-inductivoy en la descripción cualit
 El origen de la ciencia se deriva de la observación y del análisis que la
humanidad ha realizado de los fenómenos naturales y sociales a lo largo de la
historia.
 La historia de la ciencia, destacan varias culturas, entreellas la egipcia, la griega y
la romana, las cuales, en el sigloVI antes de Cristo, profundizaron en la
investigación científica,particularmente aportandoconocimientos a las matemáticas, a la
medicina y a la geografía.
 Organizaciones internacionales de carácter científico que practican y promueven la
ciencia con una visión de integralidad entrelas ciencias naturales y las ciencias sociales.
DEFINICIONES DE LA CIENCIA

 “Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el

razonamiento, y de los que se deducen principiosy leyes generales. En
su sentido más amplio, se emplea para referirse al conocimiento en cualquier
campo, pero suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso
experimental verificable”. M. Bunge
 “Conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables, obtenidos de
manera metódica y verificados en su construcción, donde la realidad se
sistematiza orgánicamente haciendo referenciaa objetos de una misma naturaleza
cuyos contenidos son susceptibles de ser transformados”. R.
Domínguez
 “Conocimiento de la causa de una cosa y la filosofía es la
ciencia de las primeras causas y principios. Considera que las esencias
no pueden estar separadas de las cosas”. Aristóteles
 “Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales”. Diccionario de la Real Academia
Española
 “Estructura, sistema de teorías, leyes y categorías que observa tres
niveles: el teórico, el metodológico y el técnico”. A. Tecla y A.
Garza
 En síntesis, se puede decir que la ciencia constituye el
fundamento sobre el cual se basa el desarrollo de la humanidad,
mediante la construcción del conocimiento científico, aplicando vigilancia
epistemológica a través de la práctica científica.
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

 la clasificación de las ciencias naturales y la de las ciencias sociales,

surgen como una necesidadde estudiar no solo las ciencias físicas,
químicas y biológicas, sino también de estudiar el comportamiento de
los seres humanos en sociedad
 CIENCIAS NATURALES
 CIENCIAS SOCIALES
APORTE DE LA CIENCIA A LA SOCIEDAD

 avance de la tecnología, la producción y el consumo, sino también

debe promover una mejor calidad de vida en los diversos ciclos biológicos
del ser humano.
 reflexión y el análisis de los problemas sociales
 ciencia y su relación con la sociedad han permitido ver la ciencia como
un medio para el conocimiento y la explicación de los fenómenos
naturales;
 industrialización y en la modificación de escenarios
Trabajo grupal, clase
 Instrucciones: reunidos en grupos de cuatro estudiantes, respondan las
siguientes preguntas
 ¿Cómo la ciencia ha influido en la evoluciónde la sociedad?
 Desde su concepción personal e interpretando el contenidoanterior, ¿cuál
es su definición de ‘ciencia’?
 ¿Cuál es la relación entre la filosofía y la ciencia?
 ¿Cuál es su opinión respecto a la cientificidad del trabajo social?
 ¿Por qué se dice que la ciencia es un camino inductivo que va desde
la observación hasta la formulación de principios generales o
explicativos?
TAREA EN CASA, individual

 Investigación
 Las ciencias sociales
 Definición
 Aporte
 Avances
 Limitantes
 Autores
 Otros que se consideren
Criterios a evaluar

 Presentación (nitidez, redacción, ortografíay puntuación)

 Coherencia del contenido
 Fundamento científico
 Confiabilidad de la información
 Nivel del análisis aplicado
 Creatividad y claridad en la socialización
 Referencias bibliográficas