Universidad Rafael Landívar / Sede Huehuetenango

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Técnico Universitario en Trabajo Social (FDS)
Fundamentos del Trabajo Social
Docente: Lcda. Juana Roselia Figueroa

Evolución Histórica del Trabajo Social en Guatemala

Lesvia Fernanda García Quiejú

Carné: 2372922
Sección 41

Huehuetenango, 15 de mayo de 2022

 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL TRABAJO SOCIAL EN GUATEMALA

Guatemala es un país en vías de desarrollo influido a lo largo de su historia, por las

diferentes corrientes estructuralistas, económicas, sociales y de desarrollo. El Trabajo
Social no quedó al margen de esta influencia y, como profesión, ha atravesado por las
etapas que dichas influencias han determinado.

 Etapa pre - técnica

 Etapa técnica
 Etapa pre – científica
 Etapa Científica

La Etapa Pre – técnica

Se desarrolla con una visión de caridad, asistencia y paternalismo. La atención estuvo

dirigida principalmente a la salud, la vivienda, la alimentación y el vestido. En la época
colonial se instituyeron organizaciones y centros de Asistencia Social, como hospitales y
comedores infantiles; en las iglesias, se dieron ayudas en especie.

La Etapa Técnica

Se inicio la revolución de 1944, que provoco cambios en la estructura del país. Surgió el
Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social. El enfoque que este organismo dio a los
problemas sociales creo la necesidad de un personal que se encargara de hacer llegar los
servicios en casos como adopción, ingreso a centros asistenciales y referente a casos a
hospitales, dispensarios, guarderías, etc. En este movimiento se promovieron cambios y
se lograron avances de gran trascendencia a nivel nacional en los aspectos de educación,
trabajo, salud, seguridad social y otros.

Es así como un nuevo profesional, el “Trabajador Social” se incorpora a las instituciones

de Bienestar Social. En esta etapa continuaron funcionando las instituciones de Asistencia
Social que desarrollaban programas de “ayuda en especie”, con un enfoque de
asistencialista, como la Asociación de Damas Pro-comedores Infantiles. En esta etapa fue
organizada la primera Escuela de Trabajo Social con la asesoría de la Organización de
Naciones Unidas (2 de mayo 1949).

La Etapa Pre – científica

En esta etapa, se definieron las funciones del Trabajo Social en el área medico social, a
través de su coparticipación en el tratamiento del paciente. El Trabajo Social aportaba
información basada en un diagnostico social y en el planteamiento de un tratamiento
adecuado para los problemas sociales y económicos. Estos problemas de alguna manera
afectaban o limitaban la recuperación del paciente. La atención proporcionada se
mantenía a nivel individual (Método de Trabajo Social individual).

En 1950, se crea la Asociación de Guarderías Infantiles, se amplían los servicios

prestados por los comedores y se fusionan ambas instituciones con el objetivo de atender
a niños y madres necesitados.
En 1954, el país se vio influido nuevamente por cambios políticos, los cuales afectaron al
Trabajo Social como profesión. Se cancelaron plazas de algunos Trabajadores Sociales.
El IGSS no creo nuevas plazas para los profesionales egresados. Entonces existió el
recurso humano profesional, pero no las oportunidades de trabajo.

En 1956, como resultado de la influencia extranjera que sufrió el Trabajo Social en

Guatemala, se incrementaron las funciones de educación, capacitación, asesoría,
supervisión y evaluación. Se amplió la labor social al aplicar, en diversas instituciones, el
Trabajo Social de grupos. En este periodo se recibió la influencia de la Escuela
Psicológica.

En 1959, surgió en la ciudad de Quetzaltenango (con patrocinio de la Universidad de San

Carlos), La Escuela de Trabajo Social Rural.

En 1962 nació, por decreto de Estado, la secretaria de Bienestar Social. Para 1964 nació
la cuarta Escuela de Trabajo Social, fundada por el Opus Dei en el Instituto Femenino de
Estudios Superiores (IFES).

En 1963 surgió la tercera Escuela de Trabajo Social “Pedro de San José de Betancourt”
en el seno de la Universidad Rafael Landívar, en la ciudad de Quetzaltenango. Dicha
escuela otorgaba el título de Trabajor Social Rural Urbano.

Un fenómeno de impacto para Guatemala lo constituyó el terremoto de 1976. Este hecho

permitió ampliar el espacio del ejercicio profesional del Trabajo Social. Posteriormente se
establecieron centros asistenciales. A través de estos se canalizaron la planificación, la
organización y la ejecución de programas de Bienestar Social, lo que permitió la
aplicación de procesos científicos en su ejecución.

La Etapa Científica

En la década de los años 80 surgió la Etapa Científica del Trabajo Social, la que aún no
se ha consolidado. En los países en vías de desarrollo, como el nuestro, aún se continúan
utilizando Metodologías tradicionales en la solución de problemas sociales. Pero existen
espacios institucionales que se pueden y deben utilizar para implementar el proceso
científico del Trabajo Social en Guatemala. Son tres concepciones diferentes del trabajo
social, según su evolución por etapa son: Asistencia, Servicio Social, Trabajo Social. La
evolución de cada concepción y la practica profesional se producen por los diferentes
cambios que se dan en la sociedad en general, la influencia externa y el avance de la
ciencia. No se puede negar que en la actualidad existen profesionales conservadores que
manejan la concepción asistencial; otros manejan la asepsia tecnocrática en el ejercicio
profesional, condicionando por la filosofía de la institución, para la que laboran.

La influencia de la asistencia social europea perdió vigencia. Los Estados Unidos dieron
su sello y estilo al servicio social latinoamericano, pero reconocemos al Trabajo Social
como una concepción única nacida en Latinoamérica.