CONDUCTAS Y

TEORÍAS
PSICOLÓGICAS
TEAM:
LUIS
SAMANTHA
ANTONIO
ÁNGELES
CONDUCTAS PERSONALES
RELACIONADAS CON LA SALUD

¿Cómo promover el autocuidado y la importancia de

la salud en niños y adolescentes?
La familia es la encargada de enseñar cuidados
saludables desde la niñez a los hijos, quienes los
pondrán en práctica a lo largo de su vida. Muchos de
los hábitos comienzan siendo un juego de imitación
de las conductas de las personas mayores.

Conductas saludables
Para ser una persona sana hay que tener buena salud
física, pero también necesitamos sentirnos bien
emocionalmente y disponer de un entorno social
favorable, lo que nos permitirá afrontar mejor las
situaciones de estrés y ansiedad que se presenten.
 CONDUCTAS
SALUDABLES SON:

Cuiden su alimentación

Ejercite su mente

Lavarse los dientes

Duerman bien

No se automediquen

Pidan ayuda cuando lo necesiten

Qué cambios hay en la etapa preescolar?
En esta etapa, su hijo podrá andar en
triciclo, usar tijeras de seguridad, distinguir
a los niños de las niñas, comenzar a
vestirse y desvestirse solo, jugar con otros
niños, recordar partes de los cuentos y
cantar canciones.
Como influye la conducta en el
aprendizaje de los niños?
Generalmente al ser los problemas de
conducta en la sala de clases un fenómeno
permanente y habitual, se transforman en
una barrera para el aprendizaje y la
participación de los estudiantes, lo que
evidentemente puede llegar a repercutir de
forma negativa en el desarrollo personal y
afectivo del estudiante.
Un poco de libertad también puede motivar a los niños en edad preescolar a mantenerse activos. Si bien parte de su
actividad física debe ser estructurada y guiada por un padre o una persona encargada de su cuidado, también es
importante dejar que ellos tomen las decisiones de vez en cuando

¿Qué es la motivación en los niños de preescolar?

La motivación es la ayuda que los niños requieren en un momento dado en su proceso de aprendizaje para lograr un
nivel de desarrollo más alto y de un movimiento del no saber a saber, del no ser capaz a realizarlo y del no ser a ser.

Qué es autocuidado para niños de preescolar?

Este concepto habla sobre la atención personal que le ponemos a ciertos aspectos de nuestra vida diaria, que nos
ayudan a cuidarnos de diversas maneras, tales como:
La higiene personal.
La salud física y mental.

En palabras de la psicóloga Franco, el autocuidado de los niños y niñas va desde enseñarles buenos hábitos de
higiene, hasta encaminarlos a tener relaciones de amistad sanas.
“Los niños desde que nacen están en capacidad de aprender.
Incluso el proceso de amamantar da la oportunidad de enseñar autocuidado.
 PSICOLOGÍAS DE IMPORTANCIA EN EL CAMPO
DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
La teoría conductista se basa en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936). Se centra en el estudio de la conducta observable para
controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada.

De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante. El primero
describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la
respuesta deseada. Esta variante explica tan sólo comportamientos muy elementales.

La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante, persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando
los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.                                                                                               
Teoría Cognitivista. Evaluación. Teoría Cognitivista. Esta teoría fue creada por Jean Piaget, nos dice que el desarrollo no se establece
con cambios físicos, sino con la maduración cognitiva. Se basa en los procesos mentales de pensamiento, sentimiento, aprendizaje,
retención y otros.                                                                                          

La teoría del aprendizaje social se apoya en la idea de que los niños aprenden en entornos sociales por medio de la observación y de la
imitación del comportamiento que vieron. También refuerza la idea de que el niño se ve afectado por la influencia de otros. Se basa en
tres conceptos clave: que las personas pueden aprender a través de la observación, que el estado mental afecta este proceso de
aprendizaje y que sólo porque se aprendió algo no significa que esto resulte en un cambio en el comportamiento de la persona.