Dirección Académica Departamento de Educación Escolar

Básica y Educación Inicial

Licenciatura en Educación Inicial

La Psicomotricidad
en la primera
infancia
Tema:

Resumen
Alumna: Estefany Cáceres
Tutura: Mirna Lorena Alonzo Leguizamón
A partir del estudio de las etapas del desarrollo, Piaget concibió la inteligencia como un sistema organizado en su
conjunto, en el que los elementos que componen cada cosa con características distintas, están estrechamente
sincronizados para operar en ese sistema, que en el caso del niño, los utiliza. . para conocer tu entorno. 35 Es una de las
profesiones de mayor impacto en el mundo desarrollado, donde se pueden encontrar expertos de esta nueva profesión
trabajando en hospitales, investigando la relación y los efectos de la actividad física en la salud humana, sobre cómo
puede funcionar para reducir el colesterol, la diabetes , hipertensión arterial, obesidad y otros mediante el diseño e
implementación de programas de entrenamiento en fuerza, velocidad, elasticidad, flexibilidad, etc. 36 En el libro
elaborado por Pablo Bottini, Los autores señalan que el Dr. Dupré en 1905 se convirtió en el primer experto interesado
en observar las características de los niños, quienes presentaban una serie de déficits psiquiátricos, el neurocientífico
francés, pudo determinar que existe una relación entre el deterioro mental y el deterioro físico. Así, se puede decir que
la psicología se entiende como una tarea educativa basada en el concepto de integridad del niño, concepto que se ve
desde la interacción entre el conocimiento de los objetos, la percepción de las emociones y los sentimientos, la función
motora permite lo mejor. el desarrollo de los niños, la capacidad de moverse espontáneamente, de expresarse sin
dificultad y de relacionarse en contextos sociales desde una construcción multidimensional de respeto por su cuerpo y el
de los demás.

Entonces se puede decir que la psicomotricidad es la responsable del desarrollo armónico y holístico del niño, ya sea de
prevención, educación, reeducación o terapia. "Es a través de la psicología que se puede lograr la conciencia del propio
cuerpo en todos los momentos y situaciones de la vida social y educativa, dominando el equilibrio, el control y el efecto
de la coordinación total. Demanda y segmentación, control de la inhibición voluntaria de la respiración, organización del
plano corporal y orientación en el espacio, una estructura espacial correcta Para comprender el cuerpo, aprender la
biomecánica40 del movimiento es básico, pero ¿conocemos realmente nuestros cuerpos? ¿Qué músculo es el que
permite que esta parte se mueva? Por tanto, es necesario enseñar a los niños de forma coloquial sin perder el rigor
científico, ¿Cuáles son las partes del cuerpo humano y para qué se utilizan? ? Cuánta energía utiliza el cuerpo al realizar
actividades físicas en condiciones normales o durante un esfuerzo leve, moderado o máximo. 38 Mi experiencia como
experta en salud y actividad física y como profesora en todos los niveles de la escuela me permite decir que si uno
realiza una actividad física regular e intensa, a tal altura que a través del estímulo pueden inducir cambios en su función
orgánico-metabólica. , tendrá un mejor estado de salud, calidad de vida y buena salud, podrá ir a la escuela. Solo si va a
la escuela sabrá que debe haber dietas que le permitan mantener una buena salud y los beneficios. que la actividad
física aporta al cuerpo, que es un látigo natural, muerde su cola.

La psiquiatría es devolver al niño algunos cambios cognitivos o motores, alegría, confianza para sentir con sus propios
esfuerzos y la ayuda de un especialista en psicomotricidad o rendimiento. Los niños físicos y de salud o preescolares
pueden llegar a ser casi iguales para jugar, reír y aprender. identificarse con él. La práctica de la psicomotricidad consiste
en encontrar el espacio de intervención específico de cada acción que se debe realizar y aplicar, gestos, actitudes,
movimientos, vivencias que representan el cuerpo y el sujeto en relación con el experto que actúa sobre él. como la
relación del niño con el entorno en el que se desarrolla o actúa. Si, al lograr este objetivo, el niño gana autonomía, La
misión social que nos da la vida se cumplirá, y los resultados de las acciones que tomemos para mejorar su calidad de
vida42 también mejorarán la calidad de vida de quienes nos rodean, por ejemplo, como padres y hermanos. Cabe
señalar que estas pruebas no pueden y no deben ser tomadas por personas sin experiencia, incluso aquellas que acaban
de salir de las aulas de la academia, que no toman estas pruebas ya que traen consigo deficiencias. Existen serias fallas
en su interpretación, por lo que Recomendamos que las pruebas se administren juntas (dos o tres evaluadores) y cuya
interpretación sea por consenso del grupo, al menos. es que hasta que adquiera experiencia en la lectura e
interpretación de las pruebas,
En el tema de estudio decimos que la coordinación motora es el
control armónico del tono [Capte la atención de los lectores mediante muscular, en cuanto al
movimiento de los músculos que una cita importante extraída del documento realizan el movimiento, su
resistencia y, los músculos o utilice este espacio para resaltar un punto intervinientes son fijos., Además,
la coordinación motora sigue una clave. Para colocar el cuadro de texto en secuencia secuencial. vector que
progresa de menos a más y cualquier lugar de la página, solo tiene que debido a las actividades que
realiza el niño logrará un arrastrarlo.] desarrollo normal de la
coordinación de las funciones motoras movimiento psicológico.
Los autores de Oldak50 señalan que "el gateo perezoso no está asociado con problemas neurológicos o adaptativos de
ningún tipo, aunque se ha demostrado que los programas de desarrollo psicomotor sí. En niños sanos potencia la
motricidad y puede afectar la inteligencia". El control postural es responsable de la posición correcta aceptada por el
niño y de cómo realizar los movimientos apropiados - en fisiología del ejercicio se le llama biomecánica del movimiento -
como caminar, correr, saltar. Del mismo modo, los autores de Total Motor Development in Kindergarten, Arce, MD y
Cordero, MD.

,, que crea una secuencia perfecta de procesos representados por la intervención del movimiento, permitiendo prever
que el movimiento es la base para la plena expresión de otras funciones corporales en el niño. La escolarización tardía es
de primordial importancia en lo que respecta a la alfabetización y el aprendizaje de idiomas, es fundamental que los
niños sean conscientes de su lateralidad, ya que de esta manera proyectarán su lateralidad al exterior. Y tiene una
posición temporal en el espacio y la posición sujeto-objeto. 51 La Biomecánica "es la ciencia que estudia los fenómenos
del movimiento humano en el campo de la Actividad Física, con la ayuda de las leyes físicas", que ha experimentado un
notable proceso evolutivo junto con el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

Hemos explicado que el desarrollo psicomotor se extiende en el tiempo y es continuo, desde la concepción hasta la edad
adulta, varía de un niño a otro y tiene ciertos principios por resolver. 53 Documento de la UNESCO que detalla las etapas
de desarrollo de los niños de 0 a 6 años, aunque es un documento de más de cuarenta años, explica de manera
completa el desarrollo de la mayoría de las habilidades que toman las decisiones de los niños en diferentes etapas
críticas. Las madres trabajadoras influyen en el monitoreo psicomotor no supervisado de los padres, que si bien es
cierto, lo hacen por puro empirismo y experiencialismo, o transmitiendo conocimientos de madres a madres o,
simplemente, por ensayo y error que suceden en la vida. porque los padres desconocen los beneficios que estas
acciones psicológicas generan en el desarrollo posterior del niño. Si tienes un buen lenguaje corporal, tendrás una buena
inteligencia emocional y detrás del lenguaje corporal está el entrenamiento psicológico en los niños.

Efectos de la Educación Física en el Desarrollo Psicológico de Niños de 0 a 6 años Sobre este tema, realizamos una
entrevista al profesor Rubén Castillejo5656, quien respondió a las siguientes preguntas. La educación física se lleva a
cabo en instituciones educativas, ha diseñado consistentemente objetivos para el desarrollo motor de los niños, el papel
de la educación física es permitir el pleno desarrollo de las habilidades psicomotoras, contribuyendo así al desarrollo
intelectual de los niños y, no solo en la parte cognitiva. , sino también en el componente socioemocional. A menor
actividad física, más torpe el movimiento, en la infancia, la práctica de actividad física es fundamental en el proceso de
desarrollo psicomotor armónico y de 0 a 6 años de edad,