Ejemplo de Sesión de

Aprendizaje

AREA DE HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos informativos:
Área : Historia, Geografía y Economía
Capacidad : Juzga y evalúa las fuentes de información,
sobre el fenómeno del terrorismo y la subversión
en el Perú y América Latina.
Grado : 5º
Sección :A
Duración : 3 horas
II. Aprendizajes esperados/propósito de la sesión/intencionalidades
pedagógicas:
Analiza la información relevante sobre el terrorismo y la subversión en el Perú
y América Latina e infiere conclusiones en una perspectiva de paz.
Actitud : Respeta las opiniones de sus compañeros.
III. TEMA TRANSVERSAL:
Identidad Cultural.
 IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Actividad Duración
a). MOTIVACION:
Permanente.
b). RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:
¿A qué llamamos terrorismo y subversión?
15’
¿Qué información se tiene acerca del terrorismo y subversión?.
¿Qué situaciones de terrorismo y subversión ha vivido el Perú y América Latina en las
últimas décadas?
c). CONFLICTO COGNITIVO:
¿Cuáles son las características de terrorismo y subversión?.
Caracterizar la situación nacional resultado del impacto del terrorismo y la subversión. 8’
Comprender y argumentar que la violencia social no es camino para el cambio social.
d). PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION:
Recepción de Información:
. Lectura de los fascículos …
. Lectura del documento …
20’
 Actividad Duración
- Identificación de Características:
. Subrayan las características principales de terrorismo y subversión 12’
. Identifican causas y consecuencias
- Interrelación de características de dos o más elementos:
10’
. En pares elaboran conclusiones en una perspectiva de paz
- Sistematización:
. Sobre la base del siguiente cuestionario, el docente elabora una síntesis de las 15’
conclusiones:
- ¿En qué consistieron las diversas situaciones de conflicto y violencia que ocurrieron
en el Perú en las últimas décadas?
- ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias?
- ¿Cómo ha podido evitarse las situaciones de conflicto y violencia?
- ¿En un estado de derecho, es la violencia la vía para resolver conflictos?
Reflexiones sobre lo aprendido:
. ¿Hemos tomado con objetividad las diversas fuentes que existen sobre el tema?
. ¿Qué lecciones aprendidas nos deja el tema?
. ¿Cuáles son las reflexiones que promueve el tema con vistas a la convivencia social?
10’
IV. EVALUACIÓN:
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Conceptos de terrorismo y - Producción de síntesis - Prueba de desarrollo
subversión. -Formulación de propuestas
-Causas y consecuencias innovadoras
-Rechazo y posición constructiva -Argumentación
frente la violencia social.
-Prevalencia del estado de derecho –
Vigencia de los derechos humanos

Actitud ante el Área Técnicas Instrumentos

-Respeta las opiniones ajenas - Observación - Ficha de seguimiento.
-Aporta propuestas sobre el tema sistemática.