COLEGIO SAGRADA FAMILIA

NIVEL PRIMARIO
PLAN DE TRABAJO
1° GRADO “B

ARTE
LOGROS OBTENIDOS POR EL GRUPO
• Lograron adquirir un rutina de trabajo, afianzaron la capacidad de
escucha y atenció n a las consignas dadas

• Han logrado un vínculo muy cariñoso entre los docentes - alumnos/as.

• Han demostrado una excelente participació n en cada actividad

artística.

• A través del juego y de las representaciones artísticas, los niñ os/as

conectaron con diferentes emociones y sentimientos.
 MÚSICA

El sonido y sus relaciones sonoras

Sonido
• Identificació n auditiva de la procedencia de sonidos del ambiente, sonidos en el espacio y
recorrido que realizan.
• Rasgos distintivos del sonido.
• Identificació n, discriminació n auditiva en relaciones sonoras de pares de sonidos.
• Denominació n de relaciones empleando los ró tulos: grave/agudo, fuerte/débil, largo/corto.
• Representació n corporal y utilizació n de grafías analó gicas.
• Identificació n auditiva de voces.
 DESAFÍOS …
• Ayudar a los niñ os/as a desarrollar estrategias musicales, donde su
creatividad juegue un rol importante en su que hacer artístico.

• Utilizar el cuerpo y el movimiento como recurso para el aprendizaje de los

contenidos específicos de la mú sica.

• Poder valorar, con una actitud de respeto y confianza frente a la diversidad de

producciones, el trabajo propio y el de los/as, otros/as en experiencias
grupales.

• Reconocer las características del medio ambiente sonoro y su influencia en la

salud auditiva y en la vida de las personas.

Prof. Paula Leanza.

 PLÁSTICA
• Elementos bá sicos del lenguaje visual y su organizació n

• El Punto
• Tipos de Líneas: Rectas - Curvas
• Combinació n de tipos de líneas y grafismos
• El contorno: descubrir formas a partir de la forma de mi mano
• Letras y formas
• La Forma
• Juego de recortes de papeles para practicar la motricidad fina
 DESAFÍOS…
• Reforzar el uso de las pantallas disponibles en el aula para acompañ ar el trabajo y su
secuenciació n

• Elaborar mayor cantidad de propuestas que favorezcan la percepció n y la concentració n

• Proponer actividades que favorezcan la motricidad fina: en cuanto al trazo y al uso de tijeras,
recortar imá genes de revistas, etc.

• Reforzar la organizació n para la manifestació n de sus opiniones ampliando sus apreciaciones y

los puntos de vista de los otros

• Familiarizarse y valorar las diversas producciones artísticas

Prof. Gabriela Ortega
 MÚ SICA / EXPRESIÓ N
• Utilizació n del cuerpo y del movimiento como recurso para la apropiació n de los contenidos
rítmicos

• Juegos de improvisació n rítmica y disociació n

• Exploració n del cuerpo como instrumento

• Ejecució n vocal y corporal en proyectos musicales grupales e individuales

• Conocimiento del cuidado del cuerpo y el aparato fonador

• Expresió n corporal con movimiento libre y coreografías pautadas

• Rimas y cuentos acompañ ados con movimiento corporal relacionando acentuació n rítmica y
lenguaje
 DESAFÍOS…
• La expresió n y la comunicació n a través de la mú sica

• Desarrollar sus capacidades musicales

• Generar y habilitar situaciones donde los alumnos/as pongan en juego su

creatividad
• Formar oyentes sensibles que se familiaricen con los elementos propios de la
mú sica
Prof. Felicitas Camardón