UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA DE POSGRADO
- Metodología de la investigación científica -

PRÁCTICA 1: “CONCEPTOS BÁSICOS DE LA IC”

INTEGRANTES:
1. BENITES RUIZ EDITHA
2. CARDENAS RAMIREZ JHON
3. LOPEZ RAMIREZ ANA BELL
4. MEDINA VALDERRAMA ROBERTO
5. LUNA TELLO VILDA

1 De acuerdo a lo explicado en clase y de la consulta de diversas fuentes,

elaborar un Organizador Visual resumido sobre Teoría del Conocimiento y La
Epistemología.

sujeto
Se convierte necesita
Cuando el saber en CONOCIMIENTO
se concreta objeto

Se apoya sustenta

Paradigma
Ciencia Teoría Conocimiento
científico

al
Fuentes del conocimiento
Disciplina filosófica que
estudia críticamente

Experiencia Autoridad Razonamiento Razonamiento

Método
deductivo inductivo
científico

EPISTEMOLOGIA

Concepciones epistemológicas

Individualismo Holismo Sistemismo

2 De acuerdo a lo explicado en clase y la revisión del material correspondiente,
responder en base a tu propia opinión y discernimiento: ¿Qué es el objeto de
conocimiento?

3 De acuerdo a lo explicado en clase y la revisión del material correspondiente,

responder en base a tu propia opinión y discernimiento: Diferenciar Ciencia y
Tecnología.

CIENCIA TECNOLOGÍA
La ciencia es una serie de Se puede decir que la tecnología es la
conocimientos comprobables acerca de aplicación sistemática del
un tema en específico, esta también conocimiento científico de manera
genera nuevos conocimientos racional y ordenada para solucionar un
implementando el método científico. problema.

4 De acuerdo a lo explicado en clase y de la consulta de diversas fuentes,

elaborar un Organizador Visual resumido sobre los Métodos Generales de la
Ciencia.
 De acuerdo a lo explicado en clase y la revisión del material correspondiente,
responder en base a tu propia opinión y discernimiento: Diferencias entre los
diversos enfoques de la investigación científica

DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO

Hay una realidad objetiva única Hay varias realidades subjetivas

Recolección de datos con medición
numérica y análisis estadístico
La literatura guía a la investigación, es
importante para definir la teoría,
hipótesis, diseño y demás etapas.
Busca generar y probar teorías
Plantea un problema de estudio
delimitado y concreto
Prueba hipótesis
Aplica lógica deductiva (De lo general a
lo particular)
El diseño de la investigación es
estructurado y predeterminado
Es secuencial y el orden es riguroso
Describe y explica variables
Los datos se representan con números
Los reportes de resultados utilizan tono
objetivo, impersonal y no emotivo
Recolección y análisis de datos sin
medición numérica
La literatura es auxiliar, la evolución de
eventos y los participantes señalan el
rumbo de la investigación
Busca describir, comprender e
interpretar los fenómenos
Plantea un problema de estudio, pero
no sigue un proceso claramente
definido
Las hipótesis se generan durante el
proceso o al final
Aplica lógica inductiva (De lo particular
a lo general)
El diseño de la investigación es abierto
y flexible
Es dinámico
Comprende a las personas y sus
contextos
Los datos se representan con textos,
imágenes, piezas audiovisuales,
documentos, objetos personales.
Los reportes de resultados utilizan un
tono personal y emotivo