ESTRATEGIAS PARA

TRABAJAR PROGRAMA LEO

PRIMERO
PROFESORAS: ALEJANDRA PINO / PAMELA PALMA P.I.E
QUINCENA II 31 DE MARZO AL 14 DE ABRIL I TRIMESTRE 2021
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° AÑO BÁSICO
HABILIDADES: DECODIFICAR- COMPRENDER

 ACTITUDES: Motivar la lectura independiente y la comprensión lectora.

 Recursos: Texto del estudiante, cápsulas- video llamadas, cuaderno, instrucciones
 INSTRUCCIONES:
Durante este año trabajaremos el programa leo primero, el que nos ayudará a leer, te invito a
seguir las indicaciones que entrega tu profesora Alejandra, y si tienes dudas, también te
puedes contactar conmigo.
Correo pamela.palma.castro@educoinco.cl
 Estimadas familias:
 La adquisición de la lectura es un proceso importante en primero básico, pero ahora se respeta el
ritmo del estudiante, motivando la lectura independiente y que esta se desarrolle de manera natural.
 En cada clase del programa, siga las indicaciones del texto, y de la Profesora.
 El método de este libro es GLOBAL, toma las letras y sus sílabas, además del deletreo de cada
palabra. EL DELETREO significa buscar cada letra de la palabra, ejemplo: SOL tiene 3 letras S O-L
MARIPOSA tiene 8letras M-A-R-I-P-O-S-A
 Al inicio se encontrara con la conciencia fonológica, que es el sonido de cada letra. Se trabaja con
sílaba directa es decir MA-ME-MI-MO-MU
 LOS TICKET DE SALIDA SON LA EVALUACIÓN DE LA CLASE. ESTE DEBE ENVIARLO EN
UNA FOTOGRAFÍA A LA PROFESORA, ES IMPORTANTE QUE CADA CLASE SEA ENVIADA,
ASI
TAMBIEN ES IMPORTANTE CONOCER LOS MOMENTOS DE LA LECTURA:
a) Antes de la lectura

¿Para qué voy a leer? Establece el propósito de la lectura

¿Qué sé de este texto? Considera los conocimientos previos del lector
¿De qué trata este texto? Anticipa el tema o lo infiere a partir del título pero, ojo, todavía no se
lee el texto.
¿Qué me dice su estructura? Analiza la composición de su estructura, su extensión, escritura.
b) Durante la lectura

Formular hipótesis y realizar predicciones sobre el texto

Formular preguntas sobre lo leído
Aclarar posibles dudas acerca del texto
Releer partes confusas
Consultar el diccionario
Pensar en voz alta para asegurar la comprensión
Crear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas

c) Después de la lectura

Hacer resúmenes
Formular y responder preguntas
Utilizar organizadores gráficos
A no bajar el ánimo, siempre se puede.
Si se sienten cansados, tomen una pausa,
coman algo rico y después continuemos el
trabajo
Un abrazo, su profesora Pamela-