TRABAJO DE

INTEGRACIÓ
N
DÉFICIT INTELECTUAL
Y DIAGNÓSTICO
PSICOPEDAGÓGICA
 INTRODUC
CIóN
El método PECS o también denominado sistema de comunicación por intercambio
de imágenes se podría definir como una manera de comunicación entre el niño y
los padres o terapeuta mediante imágenes (pictogramas), el PECS es muy buen
sistema de comunicación para niños que no hablan o que tengan poca capacidad
verbal ya sea por algún tipo de autismo o por un retraso madurativo del lenguaje o
cualquier trastorno que tenga en la comunicación lingüística.

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 SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
DEL/LA ESTUDIANTE
Grupo:
Prueba de evaluación:
3 estudiantes, 2 mujeres y 1
hombre Wisc V

Edad: Diagnostico:
Entre los 12 a 25 años Discapacidad Intelectual
Moderada (DIM)

Necesidad educativa especial:

- Síndrome de Down Coeficiente Intelectual:
-Discapacidad Intelectual Entre los 40 a 45
 Objetivos
OBJETIVO GENERAL DEL PLAN
Reforzar y estimular a los
estudiante el área social y
la conducta adaptativa
dentro del aula y fuera de
ésta en sesiones
personalizadas utilizando el
método de comunicación
PECS.
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OBJETIVO ESPECIFICO
Fortalecer en la asignatura de
ciencias naturales las conducta
adaptativas a través del
método pecs dentro y fuera del
aula
Ejercitar en la asignatura de
historia y geografía la
capacidad de expresar sus
emociones y sentimientos a
través del método pecs. dentro
y fuera del aula.
 ACTIVIDADES

1.-A cuidar nuestro 2.-A lavarnos las 3.-Cuidando mi

cuerpo
Practicar hábitos de vida
saludable para mantener el
cuerpo sano y prevenir
enfermedades aseo del
cuerpo como lavarse,
actividad con transferencia
al hogar.
manos
Reforzar y practicar hábitos
de vida saludable para
mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades a
través del lavado de
manos.
• dentro y fuera del aula,
actividad con transferencia
al hogar.
sonrisa
Ejercitar los hábitos de
higiene personal como el
cepillado de dientes
actividad con transferencia
al hogar.

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 ACTIVIDADES

4.-A cuidar nuestra 5.-Controlando mis 6.-Controlando mis

higiene personal. emociones emociones
. Reflexionar la Reconocer las Identificar y controlar las
orientación temporal emociones de alegría y emociones, miedo y
del momento al realizar tristeza. enojo a través de
las acciones de ejercicios de
higiene personal. respiración

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 ACTIVIDADES

5.-Mi instrumento 6.-Mi tiempo

favorito. libre.
. Expresar a través de . Comunicar a través
fichas, instrumento de oraciones lo que
musical favorito le gusta hacer en su
tiempo libre.

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 Materiales
Data

Fichas de
imágenes Computador

Tablero de
comprensiones
PECS Parlantes
Estrategias de evaluación y
monitoreo
• Evaluación diagnostica VABS escala
de diagnóstico de conducta adaptativa
1.-

• Monitoreo con escala de LIKER

2.-

• Abas II. Sistema de evaluación de la

conducta adaptativa.
3.-
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 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Mes
N° Actividad
Marzo Abril Mayo Junio
X
Evaluación inicial DABS

1. A cuidar nuestro cuerpo

x

2. A lavarnos las manos

x
3. Cuidando mi sonrisa x
4. A cuidar nuestra higiene
personal. x

5. Conociendo mis
emociones x

Evaluación monitoreo
Escala Likert X

6. Controlando mis x
emociones
7. Mi instrumento favorito
x

8. Tiempo Libre x
Evaluación ABAS II 10 X
 CONCLUSI
óN
✘ La psicopedagogía juega un papel crucial en la educación del niño ya que somos
capaces de identificar las dificultades durante el estudio y se apoya en sus fortalezas
para potenciar sus habilidades. El sistema PECS tiene como significado Picture
Exchange Communication System y se centra en la combinación de unos elementos
tanto a nivel estructural como pedagógico con el fin de que el aprendizaje de la
comunicación o refuerzo de la misma sean eficaces.

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GRACIAS POR SU
ATENCIóN …

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