Habilidades para la

Comunicación Oral y
Escrita

Módulo 2
secciones 1 y 2

Docente IPP:
Alicia Georgina Valenzuela Lavadenz.
Recordemos el Resultado de
aprendizaje de la asignatura M2

 Aplica los elementos fundamentales de la situación

comunicacional escrita, utilizando estructura,
normas y reglas en un texto formal.
Al redactar un texto ,hacemos uso de los
siguientes elementos:
 ¿Qué es la comunicación escrita?

 Piensa en 3
Se refiere al tipo de comunicación que se situaciones de tu vida
establece a través de las palabras o de familiar o laboral en la
cualquier otro código escrito. cual empleas la
comunicación escrita .
El emisor y el receptor deben compartir
el conocimiento de ese código en
cuestión.
 ¿Qué ventajas
Siempre, como canal, habrá un aprecias al utilizar
dispositivo físico, que puede ser un esta vía de
papel, una pantalla de pc, muro, etc. comunicación?
Ventajas
 Tiene permanencia, la
información se puede
volver a usar.
 Antes de redactar un
documento se tiene la
posibilidad de pensar,
reflexionar, definir y
reescribir lo que se quiere
decir.
 Es una fuente de consulta.
 Disminuye la distorsión.
 La coherencia es uno de
los elementos
fundamentales en
cualquier texto. Es la que
otorga homogeneidad y
permite que las ideas se
enlacen de forma
eficiente para que el
mensaje pueda ser
captado y comprendido
por los interlocutores.
 Coherencia y cohesión tienen una relación muy estrecha
puesto que ambas sirven para construir mensajes
comprensibles. Sin embargo, mientras la coherencia se
encuentra vinculada a la consistencia general de un texto,
la cohesión se relaciona con los procedimientos básicos:
la construcción de las diversas partes de una oración y,
por consiguiente, la consistencia de cada párrafo.
 Su rol es muy importante nos recuerda que en el
proceso de lograr coherencia al escribir , el uso de
conectores es esencial.
Veamos el siguiente ejemplo:

Conectores u El monto de las becas no les alcanza para

organizadores subsistir .Los estudiantes se quejan .
textuales
REFLEXIONEN Y VEAMOS ¿QUÉ
SUGIEREN UDS?
CONECTORES.
ORACIONES
 Existen de tipo simple y
complejas
 La primera es más breve
El gato se enfermó.
En cambio una compleja
además de sujeto y
predicado posee
complementos y cláusulas.
El gato de mi casa , que
solo come Catchow , se
enfermó .
 Encuentra el error

1.- En España, la gente hablan muy rápido.

2.- Pienso es muy caro.
3.- Me gusta las playas del Mediterráneo.
4.- Hace tres años trabajé a un bar.
5.- ¡Camarero! La sopa es fría.
Actividad
 En el siguiente trabajo deberá considerar los conceptos aprendidos en el módulo 2.
 Este informe debe tener un mínimo de 3 y un máximo de 7 páginas.

Ítem 1
Indique 4 elementos de características de la comunicación
escrita. Justifique cada una de ellas en un mínimo de 4 líneas para cada uno de los
elementos. Indica características de los textos formales de comunicación

Ítem 2:
Indique los errores presentes en el texto, agrupados en los 5 elementos de la comunicación
escrita, referidos en el módulo:
Cohesión, ortografía, orden gramatical, conectores y desarrollo argumentativo, en un mínimo de 4
líneas para cada elemento.
Ítem 3:
Elabore el texto en cuestión de manera correcta, aplicando los 3
elementos que conforman la estructura del texto (Oración,
enunciados y párrafos) y los 3 elementos que conforman el
desarrollo argumentativo (Introducción, desarrollo y
conclusión), en un mínimo de 15 líneas para el texto completo.