Deprivación socio cultural

DR. PATRICIO BENAVIDES E.

DEPRIVACION SOCIOCULTURAL

Deprivación = carencia

1. Se entiende por deprivación sociocultural a los niños que carecen de la capacidad de relacionarse, no
tienen los procesos básicos sociales: cultural, educativo, económico y afectivo.
2. Carencia afectiva: Mútiple en su naturaleza y en su forma, con la producción y el consumo de bienes y
servicios.
3. El niño y su ambiente:
1. La madre – hijo
2. 2. Niño – familia
3. La crianza
4. La educación
Deprivación sociocultural

1.En la relación madre – hijo:

1.Insuficiencia maternal:
2.Discontinuidad: Por las separaciones.
3.Distorsión: que dan cuenta de la calidad de la aportación

2 En la relación familia – niño:

Constitución de la familia
Relación con la sociedad
Entorno socio económico

3. La crianza
Madre, padre
Abuelos
Empleadas
Centros pre escolares
La comunidad
Factores de riesgo

Factores de riesgo: vulnerabilidad “condiciones

existenciales del niño o de su entorno que comportan
un riesgo de enfermedad mental superior a la población
general”

Factores biológicos
Factores familiares
Factores socioculturales, económicos.
Clínica

Factores de riesgo: vulnerabilidad “condiciones existenciales del niño o de su entorno que

comportan un riesgo de enfermedad mental superior a la población general”

Trastornos reactivos o situacionales:

Psicopatología: “reacción contra las concepciones mecanicistas que consideran a las
enfermedades mentales como una avería de la máquina nerviosa”
Jasper: “se halla en reacción comprensible con el acontecimiento, sin el cual no se habría
producido, y cuya evolución depende de dicho acontecimiento y de sus relaciones con él.”
Henri Ey: “es una tentativa de retorno al equilibrio anterior amenazado por un peligro
externo”

Traumatismo psicológico: Freud: “experiencia vivida que produce tal excitación en la que los
medios psíquicos no son suficientes para afrontarlos”
Clínica:

 No hay una semiología. No es un trastorno.

 Depende de la edad
 Frecuente detención del desarrollo físico, afectivo, y cognitivo, a veces con afectación del
CI.
 Perturbaciones somáticas: anorexia, enuresis, trast. Del sueño.
 Gran vulnerabilidad a las infecciones
 Dificultades de adaptación a la escuela.
Niños problemas

 El niño marginado
 Niños de la calle
 Niños delincuentes
 Violación y abuso sexual en niños
 El estrés postraumático