ASIGNATURA : SALUD COMUNITARIA

CICLO : IV
SEMESTRE ACADEMICO : 2020-1
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
“Dr. Wilfredo Erwin Gardini Tuesta”

ACREDITADA POR SINEACE

RE ACREDITADA INTERNACIONALMENTE POR RIEV

PRÁCTICA Nº 12

TEMA: ATENCION INTEGRAL DE SALUD DEL

ADOLESCENTE

DOCENTES RESPONSABLES DE LA ASIGNATURA

FILIAL ICA :
M.C. ROY MARTIN ANGULO REYES
DOCENTES DE PRACTICA :
M.C. MARIA DEL ROSARIO DE LA CRUZ CHIPANA
M.C. JUAN ALBERTO BORJAS LENGUA
M.C. VICTOR MANUEL CHAVES BOZA
M.C. VLADIMIRO PAVEL VASQUEZ MORALES
PAQUETE DE ATENCION INTEGRAL DE SALUD
PAQUETE DE ATENCION INTEGRAL DE SALUD
TEMAS EDUCATIVOS PARA ACTIVIDADES INTRAMURALES Y EXTRAMURALES
PARA ADOLESCENTES DE 12 A 14 AÑOS

Desarrollo integral: físico, sexual, cognitivo social, emocional, espiritual (valores y ética)
Salud física y nutricional:
Actividad física, alimentación saludable, higiene, protección solar, salud bucal, salud ocular, cuidado del
medio ambiente, medidas de seguridad y prevención de accidentes de transito, primeros auxilios,
resucitación cardiopulmonar, salud respiratoria y tuberculosis.
Salud psicosocial:
- Habilidades para la vida: Sociales (autoestima, asertividad, toma de decisiones, comunicación)
- Proyecto de Vida. Resiliencia.
- Rol del adolescente en la familia (derechos y responsabilidades)
- Derechos y responsabilidades en salud
- Prevención de VIF (maltrato físico, psicológico, por negligencia), castigo físico y humillante, violencia
sexual, violencia por explotación sexual y trata de personas, social (pandillaje, delincuencia, bullying)
- Identificación de signos de alarma de: depresión, intento de suicidio, ansiedad, adicciones, trastornos de
conducta alimentaria (anorexia, bulimia)
- Prevención del consumo de tabaco, alcohol, drogas ilícitas y nuevas adicciones (ludopatías, dependencia
de redes sociales, adicción tecnológica)
- Masculinidad
TEMAS EDUCATIVOS PARA ACTIVIDADES INTRAMURALES Y EXTRAMURALES
PARA ADOLESCENTES DE 12 A 14 AÑOS

Salud sexual y reproductiva:

- Derechos sexuales y reproductivos.
- Sexualidad humana y afectividad.
- Desarrollo sexual en la adolescencia.
- Salud sexual y reproductiva: prevención del embarazo no deseado, ITS y VIH-Sida.
- Diversidad sexual e identidad de género.

Intervenciones preventivas para adolescentes con riesgo de:

- Malnutrición: desnutrición, sobrepeso y anemia
- Enfermedades no transmisibles: hipertensión, diabetes, obesidad, hiperlipidemias, etc.
- Problemas psicosociales: depresión, ansiedad, intento de suicidio, psicosis, pandillaje, tabaco,
alcohol y drogas ilícitas.
- Daños priorizados: tuberculosis, dengue, malaria, bartonellosis, ITS, entre otros.
- Caries dental, enfermedades periodontales, mala oclusión, alteración de la articulación témporo
maxilar.
- Errores refractivos y enfermedades externas del ojo.
TEMAS EDUCATIVOS PARA ACTIVIDADES INTRAMURALES Y EXTRAMURALES PARA
ADOLESCENTES DE 15 A 17 AÑOS
Desarrollo integral: físico, sexual, cognitivo social, emocional, espiritual (valores y ética)
Salud física y nutricional:
Actividad física, alimentación saludable, higiene, protección solar, salud bucal, salud ocular, salud respiratoria y tuberculosis,
cuidado del medio ambiente, prevención de enfermedades transmisibles prevalentes: dengue, malaria, bartonellosis, entre
otras; medidas de seguridad y prevención de accidentes de transito, primeros auxilios, resucitación cardiopulmonar,
Salud psicosocial:
- Habilidades para la vida: Sociales (autoestima, asertividad, toma de decisiones, comunicación), cognitivas y control de
emociones
- Resiliencia.
- Proyecto de Vida y orientación vocacional
- Derechos y responsabilidades en salud
- Equidad de genero e interculturalidad
- Empoderamiento, liderazgo, participación ciudadana
- Viviendo en familia: relaciones intergeneracionales, mejorando la comunicación.
- Prevención de VIF (maltrato físico, psicológico, por negligencia), castigo físico y humillante, violencia sexual, violencia por
explotación sexual y trata de personas, social (pandillaje, delincuencia, bullying)
- Identificación de signos de alarma de: depresión, intento de suicidio, ansiedad, adicciones, trastornos de conducta
alimentaria (anorexia, bulimia)
- Prevención del consumo de tabaco, alcohol, drogas ilícitas y nuevas adicciones (ludopatías, dependencia de redes
sociales, adicción tecnológica)
- Masculinidad
 TEMAS EDUCATIVOS PARA ACTIVIDADES INTRAMURALES Y EXTRAMURALES PARA
ADOLESCENTES DE 15 A 17 AÑOS

Salud sexual y reproductiva:

- Derechos sexuales y reproductivos.
- Sexualidad humana y afectividad.
- Anticoncepción y paternidad responsable
- Prevención de embarazo no deseado
- Relaciones sexuales, sexo seguro
- ITS, VIH-SIDA, Hepatitis B
- Diversidad sexual e identidad de género.
Intervenciones preventivas para adolescentes con riesgo de:
- Malnutrición: desnutrición y sobrepeso
- Enfermedades no transmisibles: hipertensión, diabetes, obesidad, hiperlipidemias, etc.
- Problemas psicosociales: depresión, ansiedad, intento de suicidio, psicosis, pandillaje, tabaco, alcohol y
drogas ilícitas.
- Daños priorizados: tuberculosis, dengue, malaria, bartonellosis, ITS, entre otros.
- Caries dental, enfermedades periodontales, mala oclusión, alteración de la articulación témporo maxilar.
- Errores refractivos y enfermedades externas del ojo.
Acuden a consulta, una adolescente de 15 años , la cual esta acompañada de sus padres los que
refieren en la conversación, que “su hija tiene algo” y que “no es normal”. Ella indica que tiene
ganas de alcanzar la mayoría de edad para poder irse de casa y que nadie va poder impedir irse.
Durante la charla hace chantaje emocional diciendo que “se va tirar por la ventana”, cuando
quiere conseguir algo de ellos. En casa se muestra agresiva, tiene enfrentamientos frecuentes
con los demás miembros de la familia.

Cuando se le pregunta a la adolescente, presenta un discurso infantil, no le da importancia a la

conversación ni al aborto autoinducido, echándole la culpa de todo a los padres. Solo espera
que sea viernes para poder salir a consumir alcohol con los “amigos”, ella niega consumo de
drogas.

Continuando con la conversación, se indaga la situación escolar en donde nos indican

ausentismo y fracaso escolar, esta por repetir el año. (acude a la escuela nocturna y suele faltar
bastantes veces a las clases).

Tambien se indaga sobre las relaciones familiares, existiendo escasa comunicación con sus
padres, ausencia de un padre débil de carácter y presencia de una madre dominante; hay
enfrentamientos frecuentes con su hermana mayor (la cual presenta trastorno obsesivo
compulsivo) que vive con ella. A pesar de todo, los padres presentan preocupación, así como su
novio y sus amistades.

Al examen físico aparatos y sistemas conservados y sin alteraciones. CFV normales, funciones
biológicas normales.
SEGÚN EL CASO PRESENTADO DESARROLLE
LAS PREGUNTAS FORMULADAS

1.- En la anamnesis que más preguntaría, a la adolescente y a

sus padres.

2.- Qué exámenes de apoyo al diagnostico solicitaría.

3.- Cuál es el diagnostico presuntivo según lo narrado.

4.- Cuáles son las recomendaciones que brindaría.

ACTIVIDADES:

Los estudiantes con la guía del docente deberán de realizar las siguientes
actividades:

• Evaluar y analizar el Caso Clínico presentado.

• Responder los cuestionarios de forma individual. Y subirlo cada alumno en

PDF a la Plataforma y el archivo debe consignar el nombre del alumno y
el nombre de su docente de practica.
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
• Introducción = Duración 20 minutos
• Formación de grupos de práctica en la plataforma blackboard
collaborate:
• Discusión en grupo = Duración 50 minutos
• Exposición de la actividad realizada: Duración: 15 minutos
por grupo
• Conclusiones y recomendaciones: Duración 10 minutos